教育教学设计：《杜鹃圆舞曲》.docx

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杜鹃圆舞曲课后反思杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。三拍子的 乐曲旋律对于一年级的孩子来说，还不能很好地掌握。二年级的孩子好动，没什么耐心。所以，在初听环节，我截取了第一段进行教学：找一找， 你是否听到了杜鹃的叫声。如果听到了，和它一起来唱一唱。在孩子对音乐有初步印象后，我安 排了全曲的聆听，并请学生想象：杜鹃不唱歌的时候，在干什么，用手指画一画它优美的舞姿。 音乐很长，孩子们难免会厌倦，于是，我也与他们一起感受：轻轻晃动身体，和他们一起画。一 些表现力强的孩子也会主动地随着我一起感受。我还会加上形象的语言，描述我所感觉的杜鹃形 象：呀，杜鹃飞到那边去啦！它转了个圈往下飞了有人说，在孩子欣赏的时候，我们不能去 打搅他们，不要加上语言的描述，应该给他们想象的空间，可是，他们真的能随着音乐的高低变 化想象到杜鹃飞上飞下的情景吗？我不知道。我只是觉得，既然要让学生感受到，就必须引导他 们怎样去感受。偶尔加上语言辅助孩子去欣赏，未尝不可吧！