探究金工工艺》-《技术与设计1》第六第三节《走进金工工艺 》教学设计.docx

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1、走进金工工艺一、教学目标（一）知识与技能.经历常见材料的加工过程，掌握简易金工常见工具的使用方法。1 .能够根据设计要求实现金属材料的简单的加工，掌握金工的工作工 序。（二）过程与方法.通过网络资源和文字资料收集，让学生们对于金工工艺的必要性有 清晰的认知。1 .通过动手实践台灯底座的制作，让学生们能够体验工艺流程各种要 求并提高动手能力。（三）情感态度与价值观.通过劳动实践活动，增加学生对于工具使用和劳动的热爱。（四）核心素养本节内容主要培养学生以下几个方面的核心素养：1 .技术意识：技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟。学生将 形成对人工世界和人技关系的基本观念；能就某一技术领域对社

2、会、 环境的影响做出理性分析，形成技术的敏感性和负责任的态度；能把 握技术的基本性质，理解技术与人类文明的有机联系，形成对技术文 化的理解与适应。2 .工程思维：工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思 维。学生能够认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的 方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、方案构思及比较 权衡；领悟结构、流程、系统、控制基本思想和方法的实际运用，并 能用其进行简单的决策分析和性能评估。3 .物化能力：物化能力是指将意念、方案转化为有形物品或对已有物品 进行改进与优化的能力。学生能知道常见材料的属性和常用工具、基 本设施的使用方法，了解一些常见工艺

3、方法，并形成一定的操作经验 的积累和感悟；能进行材料规划、工艺选择及其比较分析和技术试 验；能独立完成模型或产品的成型制作、装配及测试，具有较强的动 手实践与创造能力。二、学习者分析学生熟悉了木工工艺的流程，动手制作了木结构镂空立方体。但是对于材 料的选择还没有建立深刻的认识，对于金属材料的加工特性有待进一步加 深。金属具有一定强度，对于工具的使用要求更高，有一些自动化工具的 使用，学生的安全意识和规范意识都有待于在这个过程中提高。三、教材内容分析本节内容承接上一节课探究木工工艺，木工工艺流程的实践使学生们对 于工具的使用有了一定的认识，并已经理解不同体积材料的加工可以灵活 调整。此部分内容主

4、要是围绕金属材料的加工，金工工艺以传统的手工工 艺入手，延申一些机械加工，使学生从原理性深入到具体的应用。教学重点：根据所选择的材料，设计一套加工流程和工具使用，使学生能 够通过动手实践，对于金工工艺有更加深入的理解。教学难点：如何有效设计金工工艺的教学，在有限的课堂上让学生们充分 实践并能够客观地进行总结和分析。四、教学策略教法：主要采用讲授法、实践演示法讲授法：教师枚举金工工具和具体的工艺步骤，从原理性深入到应用环节。 实践演示法：课程以实践为主，教授学生如何使用工具并能够模仿教师完 成手工品制作。学法：主要采用自主探究、动手实践的方式进行。五、教学准备材料:金属板工具：划线工具、手锯墩、

5、锂刀、钻床、攻丝套件六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情景 导入2min情景一：教师引导学生 思考钥匙是否可以手工 制作，并观看视频，回 顾之前的木工的手工制 作流程。学生回答观看视 频，进行上一节 内容的回顾。思 考老师的问题。目的使学生理解 金属工艺的适用 场景，思考金属 材料是如何加工 的。询问：木结构容易断 裂，实际的使用都是使 用金属钥匙，为什么？教师播放视频，向学生 们展示钥匙的工作原理 和金属钥匙的加工过程学生思考因为金 属都有一定的强 度，钥匙口经常 扭转，木结构很 容易断裂。学生观看视频教授新知2min综述金属材料的加工工 艺，划线、锯割、铿 削、钻孔、攻

6、内螺纹和 套外螺纹等加工过程。问题引入：以孙宇家的 台灯基座询问学生们就 金属材料的加工进行思 考学生聆听。思考如何进行加工总体概括工艺流程教授新知 &实践环-Hj-25min划线工具的使用：划线 工具的介绍，如划针、 直尺、角尺、划规等。 演示样冲的使用。教师 让学生操作划线工具， 在钢板上进行划线，按 照要求设计台灯的基 座。割锯的使用：介绍常见 的割锯，操作演示割据 的具体使用。详细解读 割据的手握方法和切割 动作要领，并继续具体学生学习在金属 板上进行划线操 作。学会割锯的使 用。分解每一个工 序，让学生清晰 加工的流程。锯切割金属和木 材有明显的区 别。的操作演示。询问学生钢管的手锯

7、切 割方法。铿削的要求：介绍锂刀 的种类以及具体的实现 效果。教师讲授具体的 总做要领，主要讲解中 型锂的使用方法并进行 实践演示。钻孔的要求：介绍钻孔 的机床和机床上的核心 部件一一钻头。讲授钻 床的规范使用，强调工 具使用的安全性。教师 进行演示钻床的使用并 播放钻头的排屑工作原 理。要求学生对划线的钢板 进行打孔。连接的要求：简单介绍 集中常见的连接方法， 钟接、焊接等。要求学生将钢板连接在 某稳定的台面上。点评学生的作品，进行 打分。拓展阅读5min简单讲授共内外螺纹的 工具和工艺流程学会中型锂的铿 削，掌握基本的 动作要领和规 范。锂刀的使用更要 学会发力，是钳 工的难点。学会使用台钻在 平板上进行打 孔。尝试使用自动化 工具。自行思考如何继 续台灯基座的连 接。尝试不同连接方式。学生听课，动手 实践，感受攻螺 纹的过程。理解螺纹的加工布置作业Imin请同学设计一个多功能 开瓶器，选择合适的金 属材料和工艺完成开瓶 器的制作，并测试其功 能和可靠性。实践所学的内容七、教学反思教学过程中对于金属工具的使用还可以进一步引申到工具的工作原理，例 如焊接不同种类，让学生从化学、物理等角度对其工作方式由跟深刻的把 握。此外，对于加工作品的好坏，如何有效辨别，可以增加一些样例的对 比，提升学生专业的辨别能力。