人美版二年级美术第11课 绘画中的节日.docx

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1、课堂教学设计课题绘画中的节日教时1第11课1执教1日期教学目标一、教学目标L了解本地区丰富多彩的节日活动，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很 好的题材，创作一幅自己喜欢的节日活动的画。2 .学习欣赏画面，会从内容、色彩方面对作品作简单的描述。3 .培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。二、教学目标的制定依据1 .内容分析本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多 民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。在不同的节日中，人们有着独特的 庆祝方式。启发学生联想到自己所在地区的节日场面，引导学生观察画面，从造 型、内容、色彩上让学生主动探究作品中的绘

2、画语言。本课从节日入手，引导学 生了解不同的节日活动，创作一幅表现丰富多彩的节日活动的画。培养学生尊重 各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感。2 .学情分析二年级学生的认知能力有限，在教学中，要针对学习内容，运用多种教学方 法，例如：针对作品枣园来了秧歌队，教师可采用讲授法，帮助学生分析理 解，而对学生作品部分，因其表现内容学生较为熟悉，教师可根据评述要点，开 展以学生为主体的评述活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图L开放式 导入1 .激趣导入：(1)播放歌曲新年好。 提问：同学们，你们知道这首 歌唱的是哪个节日吗？春节里 人们都有哪些庆祝活动呢?你 还知道哪些节日呢？(2)我国是一个由

3、56个 民族组成的大家庭，各个民族 都有丰富多彩的节日活动。现 在，老师就和大家一起走进各 民族的节日中去感受不同的 风情。(出示课题)听歌曲，感 受春节的节日气 氛，学生带着问 题，分组讨论。学生观看课 件。从学生身 边的熟悉的音 乐引导学生走 进节日话题。引出我国 是一个多民族 的国家，感受不 同民族的节日 气氛。2.核心过 程推进2.猜一猜：(1)课件出示6幅节日的 照片，请小朋友们猜猜看:这 是什么节日？(2)教师补充说明三个少 数民族的节日。3、e：学生回答比 较熟悉的节日。培养学生 仔细观察的习 惯。(1)出示图片：枣园来了 秧歌队思考:你能说说画面 中是什么节日的活动吗？谁是画面

4、的主要人物呢？板书:主题突出(2)出示图片：腰鼓思考:你能说说画面中在 干什么呢？板书:造型夸张(3)出示图片：火狗舞思考:画面中都弄了哪些 颜色?这些颜色表达了 一种什 么样的气氛呢？板书:颜色鲜艳第二课时说一说：(1)出示图片：赛龙舟过大年印尼朋友来中国 (2)谁愿意说说这几幅图 呢？主要人物： 毛主席和农民在 画面突出位置， 圆形构图将毛主 席围绕中间。腰鼓学 生表演敲腰鼓动 作。学生观察画 面。小组讨论， 汇报讨论结果。初步体验 主题构图在绘 画创作中的作 用。初步体验 夸张造型在绘 画创作中的作 用。体验鲜艳 的颜色在绘画 创作中的作用。3.开放式 延伸欣赏书中第一页的连年 有余或选一幅教材中的学生 作品，简要的描述它表现了什 么节日和什么内容，以及画面 中的人物、服饰、色彩的特点。看谁把作品 分析的准确又具 体。欣赏作品， 进行评述，学习 创作方法。作业设计画一画：(1)你最喜欢哪个节日呢？(2)用你喜欢的方式表现喜欢的节日呢？(注意内容、构图、造型、色彩)板书设计绘画中的节日 主题突出 造型夸张 颜色鲜艳反思重建