熊爸爸回家大班教案.docx

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1、熊爸爸回家大班教案活动目标：1、能按信号快走。2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏， 乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动一世界真美好。二、介绍玩法：1、教师戴上熊头饰。提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小 朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、 教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后，

2、熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回 头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石 头人。4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。5、幼儿游戏后，进行游戏评价。三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。3、游戏一轮下来进行游戏评价。四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下 吧！活动反思：熊和石头人以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且 让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性， 孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个

3、活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据 制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成 目标。首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟 练掌握歌曲后，加以动作。幼儿参与的积极性很大，但发现了一个 问题：是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创编活动 中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们 较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音 乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开 始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿 积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩 子们在这节课中所体会到的快乐，开心。