小学音乐教师资格证面试教案《唱山歌》.docx

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1、小学音乐教师资格证面试教案（唱山歌）小学音乐教师资格证面试教案（唱山歌）一、教学目标（感情态度与价值观）学习歌曲（唱山歌），感受壮族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感 情。（过程与方法）采纳观赏法、小组合作等方法，激发对音乐的理解。（知识与技能）了解“对唱形式、“变换拍子”及壮族民族风俗，并能用优美、委婉的声 音演唱歌曲。二、教学重难点（重点）学唱歌曲（唱山歌），感受壮族民歌的风格。（难点）一字多音的演唱。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程（一）新课导入播放电影（刘三姐）对歌视频片段，提问学生视频中的人物在做什么，周 围的景色怎样，唱歌的人是谁，她是哪个少数民族的歌手。教师总结“视频当 中

2、的人们在有山有水的地方开心地对歌，我们曾经学过“甲天下的山水在广 西桂林，这个漂亮的地方不仅有迷人的风景，更居住着一群勤劳善良、乐观开 朗的壮族人民。除了刚刚播放的对歌歌曲，电影里还有另一首优美的歌曲（唱 山歌），接下来我们伴随这首歌曲，一起走进我们的桂林，走进壮族。（二）初步感知1 .初听歌曲，教师设置问题：歌曲表现了什么样的情绪速度是怎样的学生自由致辞；教师进行总结：歌曲的情绪是优美、婉转地，速度为中速。2 .再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲的节拍是怎样的学生自由致辞；教师进行总结:歌曲是由2/4和3/4交替进行的，这样的节拍我们叫做交 换拍子。（三）探究学习1 .学生学唱旋律，感受变换拍

3、子的旋律特点；2 .找出旋律中的相似乐句，并依据特点划分乐句；3 .分乐句带入歌词，学唱歌曲，理解歌词表达的思想感情；4 .观察歌词与旋律对应特点，找出“一字多音，并掌握一字多音的唱 法；5 .跟随钢琴伴奏有感情地完整演唱歌曲。（四）拓展延伸介绍壮族风俗歌会“歌用，学生分成小组进行商量，影片中人们的演唱 形式和学生自己演唱歌曲的形式有什么不同，结合歌曲（唱山歌）总结壮族民 歌的风格特点，由小组代表致辞进行小组间的商量交流。（五）课堂小结今天我们学习了歌曲（唱山歌），走进了“山水甲天下的桂林，通过今天 的学习，我们了解桂林不仅有漂亮的风景，还有动听的音乐以及善良的壮族人 民。我们国家有55个少数民族，每个民族都有自己独特的艺术文化，我们除 了要了解这些文化，还应该爱护和传承我们国家的这些艺术珍宝，热爱我们的 民族文化。