幼儿园：大班语言《克里克塔》.docx

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1、大班语言活动克里克塔活动目标：1 .体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。2 .感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。3 .鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4 .发展幼儿思维和口语表达能力。5 .鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动. T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。猜猜“克里克塔”是什么意思？（克里克塔到底会是什么呢？我们来看一看就知道了。）讲述:从前,在法国的一个小镇上，住着一个老太太,名字叫路易斯波 特，（人们叫她“波特太太”幼儿其说。）她有一个儿子，在巴西

2、研究爬行动物。一天早上, 邮递员送来一个奇怪的包裹。T：看一看，包裹在哪里？什么叫包裹？有没有见过包裹？故事里说“这是个奇怪的包裹”，你觉得它奇怪吗？为什么觉得它奇怪？猜一猜：这个包裹里藏着什么？（那我们打开来看看，你们大声数1、2、3,我来打开）1 .揭晓答案：哇一一原来是什么呀？蛇！ 一条蛇！老太太“啊”地 尖叫起来。T：老太太看到蛇怎么样？你们为什么都会尖叫起来呢？怕不怕蛇？2 .讨论“蛇”。3 .猜想故事的内容。T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。那后 面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，还是温馨的故事呢？猜猜看。（到底是不是这样的呢？我们来看一看就知道了）二、蛇的名字叫“克

3、里克塔”1 .师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物, 包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，（哦一一生日礼物！蛇也能当生日礼物，真有 趣！）老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔肯 斯特克里克塔。波特太太亲切地称呼他为“克里克塔”。2 .幼儿多次念读“克里克塔”T：克里克塔原来是蛇的名字。三、克里克塔真幸福1 .继续阅读图书教师讲述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔, 还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。波特太太特地买来了棕楣树，克里 克塔高兴极了，像小狗一样摇尾巴。克里克塔每天都吃得饱饱的

4、，越长越长，越来越壮。克 里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。天气渐渐转冷，波特太太怕克里克 塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。它有一张暖烘烘的床，它躺在棕相树下，做着 甜甜的梦。2 .T：在波特太太的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样？ 出示喝牛奶、有床睡、有衣穿3 . T：波特太太这么精心地照顾它，克里克塔又是怎么对待波特太太 的呢？观察图片发现：拎东西、当书架。4 .他们俩住在一起，就像什么呀？波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈和孩子四、克里克塔真有趣1. T：克里克塔来到哪里？2. T：它和孩子们玩的时候变成了什么？它为什么可以变成滑滑梯？3. 引导幼儿整理克

5、里克塔蛇的特点一一会弯曲、会游动、特别大T：克里克塔喜欢孩子们，孩子们也喜欢它。那你们喜欢它吗？想和它一起玩吗？如果你想跟克里克塔玩，会怎么样玩？你想让它变成什么呢？4. 再次回到封面：书的封面，克里克塔变成了什么？它和波特奶奶 多么温馨地在一起！T：故事的前半部分果然是有趣的，那后面会不会有另外的故事，有 没有更好玩的？下次老师再和你们一起看好吗？活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是 在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持 幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应 在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。