立德树人为党育人为国育才的教师心得体会5篇.docx

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1、立德树人为党育人为国育才的教师心得体会5篇所谓立德，就是以德育为先，用主动的正面教育激励人，只有教师不忘立德树人初心，才能完成为党育人、为国育才的使命。今日我整理了关于立德树人为党育人为国育才的教师心得体会5篇，大家一起来看看吧!立德树人为党育人为国育才教师心得1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。“师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树

2、木，百年树人怎样才能做一名好教师呢?主要表如今以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。自任教以来 我始终担任数学教学工作，始终坚持“德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。2.树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力量的表达。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧顽

3、强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把学问献给人民。古今中外很多事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕吐尽青丝，像“蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。3.提升专业技术能力，提升教师魅力。首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素养的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以谅解教师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但是不能谅解他们的不学无术，假如教师不能完

4、善地把握自己的专业，就不能成为一个好教师。其次，教师要增添理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的进展改变，擅长吸收和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生

5、自然会自愿接受约束，不断增添自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我进展、自我提高。古今中外，凡宏大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最珍贵的东西就是喜爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的阅历之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。立德树人为党育人为国育才教师心得2以爱育人 立德树人百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的_大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务，不但表达了党中央对教育事业的高度重视和优先进展教育的坚决决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名一般的小学教师，我们有责任、有义务做

6、好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面进展。一、以“喜爱教育为事业标杆喜爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。为人师表，坚守高尚情操。我们教师应当抢先高举“知荣明耻的大旗，从自己做起，从小事做起，加强

7、自身修养，穿着得体，语言规范，举止文明，充分呈现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的敬重甚至崇拜。同时要关怀集体的进展，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应当成为一个教育教学的讨论者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的阅历中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的学问储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基

8、础教育改革的要求。二、以“奉献师爱为育人目标德育为先，坚持正确育人。“德与“才作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因此学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师肯定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，喜爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培育学生健全、完善的人格，开创立德树人工作新局面。以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性，学生学习具有“向师

9、性。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、仿照的对象。为此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，凡是要求学生做到的，教师首先应当做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。爱心呵护，教育学生成长。师德的核心问题就是“爱，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到“三心俱到，即“爱心、耐烦、细心，无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出过失，更要给予学生

10、改正的机会，切忌言行过激、教育简洁化。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点，多加确定与鼓舞，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。三、以“高效课堂为专业追求深入钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，仔细学习教育学、心理学学问，同时还要联系班级实际，讨论所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的胜利阅历，并结合学校的课题试验活动，下工夫做好备课工作。例如：我校开展的“指导尝试自主学习方式的讨论与实践市级课题试验，教师在课前就需要仔细编写导学案和设计当堂训练，从而细心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效预备。擅长启发，构建有

11、效课堂。我们教师要大胆运用启发式、探究式、商量式、参加式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础学问，又要引导学生自己思索，把握学习方法。又如：我校开展的“指导尝试自主学习方式的讨论与实践市级课题试验，就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案(由教师编制)沟通探讨(小组合作)反馈疑难引导点拨当堂训练师生总结。通过“先学、再导、后练将教师的教最小化，将学生的学最大化，表达出“以学定教、以学促教、以学导教教育规律。从而切实转变学生的学习方式，深入贯彻新课程改革精神。当堂训练，稳固提高效果。通过学生的自主学习，教师的引导点拨，虽然把握了学问要点，但大部分学生

12、还没有将刚刚学到的学问转化为能力，这时候就需要通过习题训练来稳固、提高学习效果。因此教师要通过反复选择与细心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和稳固课堂学问。例如：我校低年级指导学习，当堂检测、中年级尝试学习，当堂检测和高年级自主学习，当堂检测三个子课题，就是从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟通过练习和检测来实现“有效课堂。要求通过这种的有效训练，才能切实减轻学生书包重量、削减学生课外负担，让学生们轻松开心地学习，有较多的课外时间可以自由支配。立德树人为党育人为国育才教师心得3落实立德树人根本任务，要从确保党和国家兴盛发达、长治久安的战略

13、高度出发，坚持和把握好正确方向。落实这一根本任务，必需全面贯彻党的教育方针，必需和加强社会主义核心价值观教育紧密结合。坚持立德树人，高校当时刻牢记强化政治意识，把握政治方向，教育引导青年学生常常主动向党的理论和路线方针政策看齐，引导更多青年学生保持政治定力，为实现中国梦凝聚青春力量。落实立德树人根本任务，就要从青年学生的成长实际出发，突出教育创新。一个精神上“缺钙的人，是不行能承当时代所给予的历史重任的。有理想就有人生的精神动力，有信念就能开拓美妙将来。坚持立德树人，高校要主动适应新常态，把握青年学生思想认知规律，不断改良和创新教育内容和教育方法，用深入浅出、贴近生活的鲜活事例化育青年，感染青

14、年。当前，要紧密结合“两学一做 学习教育，通过多种途径和方式解读社会主义核心价值观的精髓要义，推动思想教育入耳入脑入心，教育引导青年学生正确认识国家前途命运和自身社会责任，为实现中华民族宏大复兴的中国梦不懈奋斗。落实立德树人根本任务，就要突出师德建设，加强示范引领。根据做“四有好老师的标准，我们要引领青年学生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，否则，我们就会失去对青年人的感召力。其实，全社会对教师的期望不仅包含渊博的学识，还要求教师以高尚的情操、纯净的人格去影响下一代的成长。立德树人是教师责无旁贷的任务，优秀教师是关心青年学生系好人生第一粒扣子的引路人，是落实立德树人

15、根本任务、推动高等教育事业进展的主力军。每个教师都有机会成为示范楷模，关键是如何充分发挥主动影响，承当更多社会责任。落实立德树人根本任务，必需把增添学生社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点。人才培育的质量，不应只看考试分数，更根本的还要看我们培育的学生是否具备服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践能力。要不断更新我们的教育理念和价值，要面向全体学生，坚固树立人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念和系统培育观念，更加注重教学、科研、实践紧密结合，更加注重学校之间、校企之间、学校与科研机构之间协同育人，努力形成体系开放、机制敏捷、渠道互通、选择多样的人才培育

16、体制。要适应国家和社会进展需要，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，更加注重学思结合、知行统一、因材施教，为党和人民事业培育合格建设者和可靠接班人。落实立德树人根本任务，要不断创新方式方法，既要落实到教材课堂中，落实到文化育人中，也要落实到实践活动中，落实到政策制度中，更要同中华优秀传统文化教育，同公民思想道德建设和社会诚信建设，同民族团结教育，同提高法治意识、环境意识、国防意识等紧密结合，形成全员全过程全方位育人的强大合力。思想文化阵地，优秀的文化不去占据，错误的思想就会去占据。因此，坚守立德树人主阵地，高校要从战略和全局高度增添文化自信，壮大主流思想言论，提升言论引导能力，打好物质文化、

17、精神文化、制度文化、环境文化育人的“组合拳，激发青年学生的民族自豪感和自信念，坚决青年学生振兴中华、实现中国梦的信念和决心。立德树人是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我党对人民教育事业的一贯主见。高校作为教书育人重地，肩负着科教兴国的重任，立德树人是高校崇高使命所在。立德树人为党育人为国育才教师心得4高等教育肩负着培育德智体美全面进展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，而立德树人是高校的立身之本。雅思贝尔斯认为：“人类的将来，取决于本真教育的胜利。德育就是一种本真的教育，是对人灵魂的教育。纵观现今的高等教育，大多将关注重点放在学问教育、技艺传授之上，而忽视了德育的育人功能，教书而不育人

18、、授业而不传道，这对社会的将来进展十分不利。高校应当把“培育什么样的人“如何培育人和“为谁培育人作为教育之本，作为教育工作开展的标尺。要因事而化。思想政治工作归根结底是做人的工作，“人是教育的最终落脚点，要顺应学生成长规律，了解个体身心进展的顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性，以便调整施教手段，有的放矢;要将思想政治教育作为德育的重要突破口，既适应受教育者的思想品德状况，又超越受教育者的思想品德现状，对受教育者进行合理引导。因事而化，就是要高校德育依据德育的相关“规律做出调整，不断提高工作能力和水平，到达成风化人的效果。要因时而进。教育是一个动态的过程，不能一成不变，唯有顺应时代进展需要，不

19、断改良教学方法和内容，才能因时而变与时俱进。教育依靠外在的教学工具将客观的学问外显于人内化于心，课堂教学是实施教育的一种重要方式，要用好课堂教学这个主渠道，开设特地的思想政治理论课，对学生进行系统性教育;要从教学实践中探究规律，不断总结凝练，提高思想政治理论课的实战能力;要重视抓好德育的帮助渠道，广泛开展形式多样的文化活动，营造良好的环境气氛，以文化人以文育人。要因势而新。纵观中外德育史的进展，我们不难看出，德育既有持续的生命力又有剧烈的时代感，每个阶段的德育都有着鲜亮的时代意义。如汉代董仲舒就是其中的典型代表，他提出“天人合一思想，主见由王者承天意对人们实施道德教育，这种提法契合当时的时代需

20、要，一方面既维护了封建王朝的统治，另一方面又维持了安定的社会秩序，试图让人民过上国泰民安的生活。这种思想主见不仅对西汉王朝的进展产生了巨大作用，也深刻地影响了中国古代道德教育思想的进展。在新的时代背景下，我们应当不断更新德育内容，把马克思主义科学理论、社会主义核心价值观等内容融入其中，给予德育更加鲜活的生命力。同时，要运用新媒体新技术，推动思想政治工作与信息技术高度融合，给予德育更新的时代气息。高校德育不是德育整个阶段的终点，而是一个新的起点，要打破分段式教育观念，将德育与个人成长的各个阶段有机融合，实现德育终身化，从而构建良好的社会道德系统。立德树人为党育人为国育才教师心得5已经从大学毕业一

21、年多了，但我始终清楚地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。特殊是我的角色从西部打算志愿者转变为人民教师之后，我已很多次在心里重温了这8个金字。党的会议强调：“努力办好人民满意的教育。“培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比荣耀的责任和使命。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。要培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向进展。首先，要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注

22、重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。假如教师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师，坚决不能成为“灵魂的刽子手。其次，要学习不辍，不断提升业务水平。在作为学生的时候，老师就常常教育我们：“活到老，学到老。当我们成为教师，你会遗忘这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。在这个学问爆炸的年月，不学习就会被时代抛弃。教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家

23、学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的学问。第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席，努力做好“学生进展的服务者;要爱自己，主动去做需要做的事，有承当责任的士气。我认为，教师须充分敬重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正当“人来看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。伴侣们，我们不能在进入社会之后，发觉一些老师对我们的教育有许多他们都没有做到，产生一种被欺骗的感觉，而当我们成为教师之后，却去重复他们走过的道路。让我们努力吧!努力对得起“太阳下最光芒的职业的赞誉，努力成为德艺双馨的教师，努力不辜负党和人民的重托。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页