幼儿园大班艺术活动《小青蛙找老婆》教案.docx

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1、大班艺术活动小青蛙找老婆活动目标：1 .帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动 物相配的道理。2 .鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的 快乐。活动准备：课件活动过程：一、回顾故事内容.师： 孩子们，让我们用快乐的声音、快乐的表情跟客人老师们问 好吧！1 .师：今天上午，我给大家讲了一个非常有趣的故事，故事的名字叫 什么呀？小青蛙找老婆.师：小青蛙都跟哪些动物求婚了呀？（点击课件）2 .师：小动物们有没有答应它的求婚？为什么公鸡先生没有答应呢？ 幼：因为它们都不是青蛙。师评价：我明白了，你的意思是要找同类动物结婚是吧？那青蛙先生 和青蛙先生能结婚吗？（

2、不能）它们是同类动物，为什么不能结婚呢？（都是男的）男的和谁可以结婚？（女的）一男一女也就是异性才可 以结婚。师总结：看来，青蛙先生找老婆也不是一件容易的事情，首先要看是 不是同一类动物，还要看性别、生活环境是否相配。二、唱故事.师：这个有趣的故事不仅能讲，我还能唱呢！（师清唱第一段）1 .师：我唱的故事和讲的故事是不是一样的？（是）对，是一样的, 来看图谱。（点击课件）（看图谱说歌词）.师：唱故事除了唱清楚歌词之外，音乐和旋律也是很重要的。这次 请你们去感受这首歌曲里面的音乐、旋律，可以试着唱一唱你最喜欢 的那一句。（点击音乐）教师再次演唱第一段2 .分句练习师：告诉我，你喜欢听第几句？我们

3、唱唱试试吧！请一名幼儿尝试，老师辅助唱。教师鼓掌评价：他才听两遍就能唱出来了，说明他刚才听得很专心。师：我们一起来试试吧！（幼儿集体试唱）师：青蛙先生求婚时是怎么唱的？（师带幼尝试：呱呱、呱呱，请你 嫁给我）用响亮的声音再来一遍（师带幼大声唱：呱呱、呱呱，请你 嫁给我）师：公鸡怎么拒绝的？请一名幼儿尝试，老师配动作辅助唱。师评价：哇，把公鸡先生的话全唱出来了。师：我们都来试试吧？（一起随音乐尝试演唱：我不是一只青蛙跟你 配不来，我只是一只公鸡请你看明白，啊不、啊不，跟你配不来）师评价：声音有一点小，青蛙先生没有听清楚，拒绝别人要让别人听 清楚理由，用响亮的声音再告诉它一次！师幼再次尝试。（一起

4、随音乐尝试演唱:我不是一只青蛙请你看明白， 我只是一只公鸡跟你配不来，啊不、啊不，跟你配不来）.完整练习师：我们看图谱完整唱一遍（点击音乐）师：这次我们站起来吧，自信地唱给老师们听，好不好？（点击音乐） 三、分组对唱第一段1 .师：我们来分角色演唱吧，你们想唱青蛙还是公鸡？（青蛙）那我 来唱公鸡。我们用响亮的声音唱给老师们听吧。（点击音乐）.师：我们交换一下角色吧，你们唱谁？（公鸡）我来唱青蛙。演唱 歌曲，除了声音响亮之外，我们还应该加上什么来演唱？（动作）（点 击音乐）2 .师：这一遍更有难度了，我们加上恰当的表情来表演，怎么样？小 青蛙要找老婆，它的心情会怎样？（）公鸡听到青蛙先生向它求

5、婚，它的心情会怎样呢？（）。请男生站到这边，女生站到这边， 男生你们唱什么？（青蛙）女生你们唱什么？（公鸡）（点击音乐） 师评价：配上恰当的表情，表演果然很精彩！四、编唱故事.师：（点击课件）刚才我们唱了青蛙和公鸡之间的故事，青蛙先生遇到青蛙小姐之前还可能会跟谁求婚呢？（鸭子）说完整只鸭 子。鸭子会不会答应它的求婚呢？鸭子会怎么唱呢？我来唱青蛙，你 们来唱鸭子，想一想用什么动作来表现鸭子呢？（点击音乐）.师：你们还想把谁编到歌曲里？（一只兔子）兔子会怎么说？那你 们组来唱兔子，另一组来唱青蛙吧。（点击音乐）1 .师：青蛙还有可能跟谁求婚？（一条小鱼）小鱼会怎么说？你们组 来唱小鱼，另一组唱青蛙

6、吧。（点击音乐）.师：（点击课件）故事中青蛙先生最后遇到了谁？（青蛙小姐）青 蛙小姐是怎么说的呢？（幼儿说歌词）这一段故事我想请你们自己来 唱，可以吗？请这组小朋友到这边练习，那组小朋友到那边练习。一 会儿我们来比一比，看哪一组的表演更精彩。（点击课件进入完整图 谱）2 .幼儿编歌，教师巡回指导观察。先带领清唱青蛙小姐的部分两三遍，再点击音乐完整演唱。（点击音 乐）师：哪一组先来展示你们自己编的歌？你看，展示自己是需要勇气的。 为你们组的勇气点赞！欢迎这组小朋友上台。（点击音乐）3 .评委评价师：这组小朋友说说你们的发现吧！他们什么地方表现得好，或者有 什么建议给他们？唱得好：哪里好？是歌词唱

7、得清楚还是旋律唱得准确？故事唱得很清 楚，你们有很棒的地方哦！声音响亮：声音响亮是可以给表演加分的。加动作：先问问他们组为什么要加动作？（帮助记歌词）他们做动作 是为了帮助记歌词，这个办法不错哦！为什么你希望他们的动作多一点？（）他觉得加了动作可以是表 演更精彩。她觉得加了动作能够帮助记歌词。看来动作这个东西的确 能给表演加分。待会儿你们组可以试试看。声音小、没唱歌：一个团队的表演，只有少数人的声音，行吗？（不 行）大家要怎么样？（合起来）对！合作很重要。如果每个人都能用 整齐好听的声音来唱歌，团队的表演就会更棒！4 .师：接下来要看你们组的表现了，你们刚才提的声音、动作、表情、 站姿等等，看

8、你们自己能不能做到。（点击音乐。）.师：怎么样，说说你们的发现。动作有点乱：你对他们的要求有点高，希望他们的动作再整齐一点。声音小：还是团队合作的问题。师总结：如果能把你们组响亮的声音和你们组精彩的动作结合在一起, 你们的表演就会更棒！要不要试试？五、完整表演.师：接下来我们要进行集体舞表演了。女生你们可以演三种小动物， 你们想演什么动物？（）那我们第一遍演（），第二遍演（）， 最后一遍演青蛙小姐，好吗？1 .师：男生，你们唱谁？（青蛙先生）我给你们准备了道具，花是干 什么用的？（求婚）问一下女生，当你们是xx时接不接受青蛙先生 的花？当你们是青蛙小姐时接不接受？（接受）.师：男生请听清楚要求，请每个人取一朵花，有礼貌地邀请一位女 生，两人面对面站到舞台中间来，我说清楚了吗？2 .师：准备好了吗？（点击音乐）第一遍，男生唱青蛙，女生唱（） 第二遍，男生唱青蛙，女生唱（）最后一遍，男生唱青蛙先生， 女生唱青蛙小姐青蛙小姐答应求婚了，赶紧把花献给青蛙小姐吧! 跟你的青蛙小姐拉拉手、抱一抱。3 .结束师：（点击课件）青蛙先生领着你的青蛙小姐到我这里来，让大家看 看你找到的漂亮的青蛙小姐吧！领着青蛙小姐回家喽！