幼儿园调查表夏天的感受.docx

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1、幼儿园调查表夏天的感受一、设计意图：这段时间我们在开展主题活动“夏天的感觉”,孩子们通过参观、 调查、采访以及收集资料等活动发现了夏天很多特有的现象，有的孩 子认为夏天好，有的孩子则认为夏天不好，于是很自然地分成两派。 为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。在此基础上就 形成了辩论活动“夏天的感觉”。二、目标：1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。3、互相尊重，遵守辩论的规则。三、准备：1、“给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资 料。2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。3、多带孩子观察夏天的气候以及特有的一

2、些现象。四、过程：1、明确自己的观点。孩子们发现了夏天很多特有的现象，也有了自己的一些独特的思 考，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。2、调查取证、收集资料、互相交流。调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏天是炎热、热情又充满色 彩，富有生机的。为了让幼儿感受夏天的气息和季节特征，发现夏天 多彩的美，5月22 口，槐荫区礼乐佳苑幼儿园开展了 “走进自然，寻 找夏天的秘密”的活动。活动中，教师利用生动形象的幻灯片、多媒体动画为幼儿讲解夏 天的

3、美景。接着，教师带领孩子们来到了幼儿园的小花园里寻找夏天 的秘密，一起说说我找到的夏天是什么样的。孩子们兴致勃勃，纷纷 争着发言。个个思维活跃，滔滔不绝地说着自己发现的夏天。然然 说：“我发现的夏天是沙池里的沙子是热热的，我们可以用小铲子在 沙池里铲沙，堆城堡，开心极了；曦曦说：“我发现的夏天是花园 里的小草更绿了，散发着阵阵芳香”；样样说：“我发现的夏天是天 气更热了，小朋友们都脱掉了厚厚的衣服，换上了漂亮的裙子、短裤、 短袖，我们穿的衣服变薄了；车车说；“我发现的夏天是幼儿园里 花坛里开出了五颜六色的小花，小花的颜色更艳了，招来了漂亮的蝴 蝶，漂亮极了！”文文说：“我发现的夏天是吹在脸上的

4、风轻轻的，热 热的”；啥啥说：“我发现的夏天是树从里纷飞的鸟，叽叽喳喳，热闹 极了。”孩子们置身在初夏的大自然中，异常的开心与兴奋，爽朗的 笑声在耳旁回荡久久不能散去。有的小朋友坐在吊床上，有的小朋友 帮忙推着吊床，感受夏日微风的吹拂，笑声回荡在礼乐之家；有的小 朋友坐在长椅上，沐浴着夏天的阳光，玩起了拍手游戏，开心着自己 每一次的发现；有的小朋友们在树下开心地说着，有的孩子们安静的 倾听着；有的孩子们在小花园里奔跑着，追逐着，享受着他们最美好 的时光。通过这次活动，小朋友们不仅了解了夏天大自然的变化，更亲切 直观的感受夏天的气息，发现草木生长的规律，发现夏天多彩的美和 变化，而且把自己的所见所闻乐于跟同伴分享。