亲子阅读二年级下册第四课课文.docx

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1、亲子阅读二年级下册第四课课文这是一篇童话故事，也是一篇寓言故事。它讲了一个小男孩在郊外找到了一只老鼠一一小 狐狸皮皮，他想：皮皮这样非常可爱，是应该被人疼爱的那种动物。可是皮皮很怕小狐狸皮皮, 一碰到它就吓得飞走了。后来皮皮觉得小狐狸皮皮很可爱、也很可怜，就想让皮皮跟他玩起来。 可是动物世界中就没有人愿意跟一个淘气鬼玩的。小狐狸皮皮还是坚持跟皮皮玩了很久也没找到 老鼠皮皮。后来皮皮终于在一天夜里找到了小狐狸皮皮，他们玩了很久好不愉快了！小狐狸皮皮 都很想要一个朋友小狐狸皮皮不是吗？今天让我们一起来看看小狐狸皮皮是怎样跟皮皮玩的吧!一、课前准备1、小狐狸皮皮的故事是一篇童话，讲了这样一个故事：小

2、男孩和小狐狸皮皮在郊外遇 见了一只兔子皮。他们一边想：兔子皮很可爱，应该被人宠爱的那种动物。可是皮皮看到兔子皮 很害怕他们。2、故事1讲述皮皮如何寻找老鼠皮皮。故事讲述是怎么一回事？为什么说兔子 皮很可爱？ 3、故事2讲兔子皮的找朋友经历了什么？二、课文资料本课是一篇童话故事。小狐狸皮皮一只爱玩的小狐狸，把他看做了一个被冷落了多年的朋 友。所以想跟小狐狸皮皮一起玩。小狐狸皮皮知道小狐狸喜欢捉弄它的朋友（如果有什么事小狐 狸就对朋友大发脾气）。于是在半夜里用尾巴打到了它的背部。第二天早上，小狐狸皮皮从梦里 醒来说：“昨晚，你真的很喜欢捉弄皮皮的朋友？ ”它觉得小狐狸皮皮这样可爱，应该被人爱爱 疼

3、爱的动物，可是皮皮不喜欢他把自己吓得飞走了。后来小狐狸皮皮知道小狐狸被皮皮激怒的原 因后也变得和善多了起来。小狐狸皮皮也希望跟皮皮玩些别的小游戏、故事和游戏：比如他爬树、 爬房子、抓老鼠、玩滑板最后他们都学会了一起吃饭、一起劳动他还和皮皮一起挖地洞、 挖水沟、去森林里捡动物毛等等游戏。为了跟皮皮成为好朋友儿，皮皮学会了用尾巴打他最 后学会了与孩子们一起学习、一起劳动这些方法都可以让小狐狸皮皮收获很多好朋友啊！三、学习要求学习指导：在亲子阅读中，能够根据自己的阅读经验和理解能力与家长交流沟通。理解课 文大意：小男孩因为没找到老鼠皮皮而非常难过、烦恼，皮皮又很喜欢他，于是对他发脾气。后 来皮皮和他

4、和好了。其实人与人之间是平等的，小男孩要学会感恩、回报父母。要学会与别人平 等交流。在跟人交往时要学会尊重别人。这是每个孩子都要经历的阶段啊！在这个阶段里，家长 要起到表率作用。这样孩子才能成为一个诚实、善良、懂礼貌、会感恩、有爱心的好孩子。让孩 子学会与人相处，不要总是让自己发脾气或伤害别人。四、课文导读课文有什么内容？让我们一起来了解一下。小狐狸皮皮：聪明机灵的小狐狸，皮皮怎么和 其他小动物做朋友呢？（一）课文内容：这是一篇寓言故事：小男孩叫它小狐狸皮皮，他很爱小 孩子们，并且做了一些好玩的事：比如他从小狐狸皮皮身边经过；他在小狐狸皮皮身上乱摸；他 和其他小动物们玩得非常开心。这个童话故事

5、主要讲了小狐狸皮皮在郊外遇见了聪明机灵的小狗 小松鼠，他们结下了友谊而发生了故事中小狐狸皮皮和小松鼠一起生活在森林里，他们一起玩了 很多有趣的游戏。他们在一起生活了很长时间，但是它们之间从来没有交过朋友。（三）课文解 读：这首诗讲了小狐狸皮皮对小狗小松鼠说：“小松鼠太善良了！ ”小松鼠为什么会说“小松鼠 太善良了？ ”它会在什么地方呢？它们都是怎么想的呢？这首诗讲了一个有趣而又发人深省的 故事：在森林里遇见了小狐狸皮皮和老鼠皮皮两只动物，两个动物在森林里互相试探、互相捉弄。 两个动物都非常胆小，互相试探着对方是否能接受小狐狸皮皮和老鼠皮好朋友的身份。五、小狐狸皮皮的相处方式小狐狸皮皮和小男孩是

6、怎么相处的呢？皮皮就像一个知心的朋友一样，会经常问皮皮一些 问题并给予一些鼓励，让他感觉很温暖。它还会给皮皮买很多小玩具：有各种各样的小东西都是 皮皮不舍得买的；有好多小动物特别想和它一起玩；还有很多好吃的小东西像个小饼干一样 其实在皮皮最开始跟小男孩接触时，也没有想到会有什么误会和困难。皮皮其实就是想跟他做朋 友。但是小皮皮发现自己这么可爱怎么可能不让人喜欢呢？其实在皮皮心里始终想着一个小男孩 皮皮，而皮皮只有一个朋友。这说明生活中的大多数人其实都知道“朋友”对于我们来说是 非常重要的，但是我们又很多时候不知道如何去表达自己的内心感受；同时也说明一个人是否具 有爱心、善良和真诚也是衡量一个人是否成功最重要的标准。在这个故事中有很多细节让人感到 温暖、感动：当小女孩看到小狐狸皮皮伤心时默默地在她心中祈祷说：“别伤心了”；当皮皮时 说：“快来陪我一起玩吧！”那么这句话又代表着什么呢？ （如果你也有过这样的经历相信你 也能感受到）？/欢迎大家评论分享出来! -