走出教师职业倦怠.docx

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走出教师职业倦怠教师职业发展有三个阶段：关注生存阶段，关注学生阶段，关注自身阶段。不知不觉中，本人在中学教师的岗位上已经工作了十二年了。在经历了最初的充满激 情的第一阶段之后，本人正处于第二阶段与第三阶段的交界状态，也正是教师职业倦怠的高 峰期。与初出茅庐时的相对单纯简单的生活环境不同，现在的我有一个刚上小学需要家长尤 其是母亲陪护的幼女，让我不可能再把所有的时间与精力都放在学生与教学上，因此如何成 为智慧型的教师是我目前面临的一个重要课题。同时，由于受到职称评聘名额的限制，我 在升职这一块希望十分渺茫，这对我个人来说是一种伤害，常常引发负面情绪。但我的内心 乂不可抑制地期望自己能够成为一名有着个人风格的名师，因此如何激发斗志、克服职业倦 怠更是对我的人生的一个重大考验。