《跨境物流实务》评价反思x教学设计.docx

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1、第一章跨境物流概论课程教学设计评价方案广州市财经职业学校刘斌课程名称：跨境物流实务适合专业：商务英语专业、国际商务专业教学目标的表述2.0对教学对象（学习者）特征的分析L5学科知识和能力结构框架的建立1.5各知识点目标体系的结构1.5重点和难点的确定1.5学习资源的积累L5自主学习活动的安排1.5是否符合课程标准的要求2.0信息技术在课程教学设计中的体现2.0对学生创新思维和创造能力的培养1.5设计方案在教学过程中的实践1.5设计方案的实践效果2.0您认为该设计方案最有价值和最吸引人的方面有哪些？1、对教学目标、学习内容层次的前期分析工作做得比较详细；2、能够结合学生的现有基础和特点进行教学过

2、程的设计，比较重视教学目 标的呈现与预备技能的准备，在练习中引入了形成性评价。3、教学媒体的选择也考虑到了可行性；4、能使学生扎实地学到课本知识；5、使用跨境电商平台等技术手段，让学生进行跨境物流费用的核算。对设计方 案的改进 您认为该设计方案不足之处有哪些？请提出建设性意 见。1、在教学分析中对教学内容的重难点分析不够透彻，这也使得在后来的教 学流程设计中虽然引入了重难点，但因为前端分析的不到位，在设计题目时也没 能很好地体现对教学中重难点的处理；2、没有实践教学，无法预知对课堂各个环节的时间安排是否合理；3、方案对教师的要求较高，教师的引导能力不强容易使课堂沉闷；4、对学生创新能力、协作能力的培养有所体现但不多；5、跨境电商平台等技术支持对学生要求有点高，需要老师全程跟进指导， 学生还需要多熟悉电商平台。对设计方案的评论您的总体感受和建议。比较传统评价人： 评价日期：授课教师：课程名称：跨境物流实务 授课专业：商务英语评价人：完全达到大部达到基本达到部分达到1 .教学目标明确、具体，符合课程标准（教学大纲）的要求，切合学生实 际。2 .各知识点的学习目标层次合理，分类准确，描述语句具有可测量性。3 .密切结合学科特点，注意情感目标的建立。