(六年级语文教案)15青海高原一株柳补充习题答案.docx
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15青海高原一株柳补充习题答案六年级语文教案五.阅读课文片段，完成练习.1 .照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2 .濡河柳和青海高原柳最大差距表现在濡河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓 绝的努力.3 .联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树，为保存生命付出了 怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天 盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条；经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又 一回起死回生.4 .课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡瀚河边的柳？这是作者运用对比，诠释生命与命运不同，更突出青海一株柳与其他柳的不同六.作者在文中不止一次联想到诗句，你知道这些诗词吗？别董大高适千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。凉州词唐王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。咏柳碧玉妆成树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
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