A2 数字教育资源获取与评价.docx

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1、资源及资源信息表县（市、区）学校姓名学科能力维度J教学设计所属环境J多媒体教学环境微能力点A2数字教育资源获取与评价实践问题数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？材料要求提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的 媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的 作用或意义，以及科学性判断。教学环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境课题名称资源名称资源媒体形式文本口音频口视频口动画口图像文本口音频口视频口动画口图像来源渠道获取工具方法在主题教学中 的作用或意义科学性判断提示：可根据教学主题判断资

2、源的适用性和权威性，从而保证数字教育资源的科学性和时效性等方面加以描述。资源是否上传口是口否评价标准优秀合格信息表填写完整准确；口提交J两份不同形式的资源；口资源给学生以正面积极的引导；口资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或缺；结合教学主题准确、清晰地说明了资源的适用性和科学性的判断依据。口信息表填写完整准确； 提交了两份不同形式的资源；口资源给学生以正面积极的引导； 资源与主题较为契合，能够支持教学主题的学习； 对资源的适用性和科学性做了简要分析。自评等级口优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名：主题说明县（市、区）学校姓名学科能力维度口学情分析 J教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境。多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A2数字教育资源获取与评价实践问题数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？材料要求教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。课题名称教学环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境主要内容建议：可参考教师用书中的教材内容分析进行编写教学对象教学重点学习难点自评等级口优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优 县优评审签名：