人美版五年级美术第15课《造型别致的椅子》教案.docx

《人美版五年级美术第15课《造型别致的椅子》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版五年级美术第15课《造型别致的椅子》教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课堂教学设计课题葬别致的教时2课时执教日期第15周教学目标教学目标知 识目标：1.了解椅子的功能和造型的关系，学习用手绘设计图的方式设计 把椅子。能力目标：通过观察分析、小组合作、设计调查等形式，设计一款造型别致、 功能实用的椅子。情感态度目标：通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计 能力；培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。二、教学目标的制定依据1 .内容分析：本课属于“设计 应用”学习领域。本课旨在透过椅子的设计，使学生了解椅子 的相关知识、设计的基本内涵及设计方法，促使学生进一步建立“物以致用”的 设计思想；引导学生从造型与功能的关系出发，大胆创新椅子的造型

2、、媒材和色 彩，尽可能使自己的设计具有创造性、实用性和审美性；2 .学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方式展现自己的设 计，并与他人简单交流自己的设计意图立；在设计中能够以“物以致用”的设 计思想展开设计思考，能够关注造型与用途的关系；具备一定的搜集，整理、分 析资料的能力，拥有小组合作探究、观察、讨论、表述等主动构建知识的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.开放式 导入动画导入：波蕾特的椅子 波雷特亲密的伙伴是谁？它 有什么特异功能？教师：椅子可以带着她飞翔， 给她能量和胆量。今天让我们 一起走进椅子家族，设计一款 功能强大、造型别致的椅子。 出示

3、课题：造型别致的椅子学生观看视频，积 极回答老师提出 的问题。动画的形式激 发学生的学习 兴趣2.核心过 程推进一欣赏分析教师：播放古代椅子、现代椅 子、创意椅子图片提问：看看它们设计灵感源于 什么物品？想一想：椅子在造 型上、功能上有什么特点？ 二探究实践1、拼拼摆摆（小游戏） 小组合作将袋子里的椅子插直观的让学生了 解各种不同功能 的椅子其造型特 点也并不相同小组合作拼插椅 子，引导学生更直大量经典椅子 的欣赏，有助 于开拓学生的 眼界。件拼装组合拼出椅子。思考：椅子是由哪几部分组 成？你们小组的椅子是什么样 式？你们小组是怎样做到又快 又好完成的呢？2、分析设计图，看看设计图 上都启哪些

4、元素？3、设计小调查找你的好朋友或在场的老师 进行设计调查，完成调查表。三、 教师示范1、教师示范宝宝椅卡通造 型的椅背椅座椅腿功 能2、分享调查，引导创作 提问：你刚才调查对象是谁？ 他的喜好是什么？3、学生作品欣赏，拓展思路 第二课时：一学生创作1、布置作业用手绘图的方式，设计一 把造型美观而且实用的椅 子。2、辅导要点：造型和功能结 合是否合理、功能是否新 颖二、作品展评1、自评2、互评观感受椅子的结 构和功能。学生小组讨论回 答：椅背、椅座、 椅腿学生自主学习，寻 找设计图元素学生分小组完成 调查作业引导学生认真观 察设计的思路和 步骤。围绕自己的调查 报告回答问题，也 可以发表自己的

5、 见解。学生可以在预设 的主题下设计椅 子，也可以依据灵 感选择自由设计。此环节的意图 在于让学生通 过自己动手拼 插的过程，加 深理解椅子的 造型和功能的 关系。引导学生自己 寻找答案，更 能加深对设计 元素的理解和 认识。运用直观地方 式，有助于帮 助学生建构设 计技巧，示范 起到了不可替 代的作用。欣赏学生作 品，进一步完 善设计方法的 建构。让学习更深的 理解实用和美 观是不可分割 的，设计要满 足人们的审美 需求和使用需 求。3.开放式 延伸椅子能从设计变成产品，还要 考虑很多方面的因素，如成 本，加工难度等，所以真正的 设计会考虑的更加全面。为自己设计的椅 子推向市场设计 一句广告语。完善对椅子设 计更为全面的 认识，了解产 品设计要考虑 的因素。作业设计用恰当方法为自己的好朋友制作张造型别致的椅子。板书设计造型别致的椅子一、椅子的结构二、椅子的功能反思重建