部编版二年级语文下册《找春天》教学设计.docx

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1、文字美图画美教学课题2找春天教学目标1 .会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生 字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。3 .能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。教学重点 与难点1 .学生自主识字，有感情地朗读课文，能注意语气和重音。2 .能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。教学准备 及手段多媒体课件学生课前有关水的资料教学流程动态修改局部第一课时一、创设情境，导入新课（播放歌曲春天在哪里）春天在哪里呢？（板 书“春天”）今天，我们一起去找春天。（板书课题： 找春天，齐读课题） 二、初读课文，自主识字1 .自由朗读课文，画出本课生字，标自然段，读 准字音，读

2、通语句。2 .出示生字卡片。（开火车读，重点指导“遮、 触、嫩”的读音）3 .分组出示词语，指名读，小老师带读。杜鹃棉袄嫩芽音符解冻触到探出遮遮掩掩躲躲藏藏重点指导：第一组词语表示事物名称，可采用图 片，联系生活经验帮助学生理解；第二组是动词，可 通过动作演示来理解。4 .师范读，学生思考：课文中的孩子们找到的春 天是什么样的呢？（学生说出自己从文中找到的相关语句即可，不 予评价）美丽的春天多 姿多彩，要让学 生能感受到这 春天的美好，在 教学时，采用优 美语言，为学生 创设一个春天 的场景，利用多 媒体课件，充分 表达了现代化 教学手段的优 势，让学生欣赏 各种春天美丽 的画面，体会春 光的

3、美好，再用 优美欢快的歌 曲帮助学生体 会课文内容，把 音乐美与语言文字美图画美三、研读课文，感悟快乐1.轻声读课文第02自然段，思考：孩子们是带融合于一体，让 着怎样的心情去找春天的？ 2.出示第1自然段:春天 学生在美景中赏读课文。赏读课文。来了！春天来了！思考：春天来了，我们可以做什么呢？你们喜欢 春天吗？（学生讨论）指名读。（读出春天到来时孩子们喜悦的心情）3.指名读第2自然段。（1）孩子们在找春天时，做了哪些准备？（出 示第2自然段，动词标红）（2）谁能来表演一下这几个动作？谁能将激动、 等不及的语气读出来呢？（指导重读表示动作的词） 四、指导书写1 .课件出示生字“荡”“寻”“杏”

4、。指导学生 观察生字占位，找关键笔画。2 .教师范写，学生书空。（如“荡”是上下结构, 上扁下宽，加一加方法识记。）.学生口头组词造句。3 .学生描红，教师巡视检查。五、小结春天就躲在我们身边，只要你留心观察，就能找 到春天。下节课，我们就去田野里寻找春天，去感受 春天带给我们的快乐。第二课时一、复习导入1 .复习上节课学习的生字、词语。（开火车读）2 .春姑娘知道我们要找她做游戏，她却藏了起 来，你们能帮老师找到她吗？二、学习第3自然段，寻找春天1 .出示第3自然段的第一句话，叠词标红。春姑 娘为什么会藏起来呢？（害羞）2 .指名读第一句话，用轻缓的语气。（女生读）3 .出示：“我们仔细地找

5、哇，找哇。“小朋友们 找到了吗？谁能读出耐心与期待的语气？ 三、自读第47自然段，发现春天1 . “我们”那么仔细地找春天，找到了什么呢？ （学生交流）2 .学习用下面的句式说一说。我们找到了（），它就像是春天的（）。（出示 课件）3 .指名朗读这四段话，思考：为什么这样比喻？学生自由交流：“探出头来”表现了小草的好奇 和惊喜，体会“探”字的好处；“一朵两朵”表现了 早开的野花已迫不及待地先睁开眼睛来看看这个世 界了； “点点嫩芽”“音符”描绘出树木逢春初吐的 芽苞；“叮叮咚咚”“琴声”写出了初春溪水活泼而 不张扬的特点。4 .讨论：你还能从春天里找到什么？可以把它比 作什么？5 .有感情地朗

6、读，指名读，开火车读。四、学习第8自然段，感受春天1 .全班男生齐读第8自然段。2 .“我们”是怎样找到春天的？春天在哪里呢？ （看、听、闻、触）（1）出示课件，理解“闻” “触”。2 2） “我们”看到、听到、闻到、触到了什么 呢？（小组交流讨论）3 .自读最后一句，练习照样子说话。（1）出示课件：我们（看到）她在（柳枝上荡 秋千）。(2)思考文中的省略号：春天还会在什么地方？(给人留下无限想象的空间，告诉大家春天已经来 到，就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天” 相呼应。)4.小组比赛读一读最后一段，比一比哪组读得更 好。五、拓展积累.如果要用一句话来赞美春天，你会怎么说呢？(学生自由回答)1 .课后积累描写春天的好词好句，积累一首描写 春天的古诗。六、指导书写1 .学习“姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”7个生 字。2 .交流识字方法，注意难字指导：(1)同偏旁的字：姑一娘柳一桃一杏(2)比照识字：娘一狼桃一跳(3)重点指导：柳：右边“卯”字的写法，注意不要丢了 “撇” 画,注意“与R ”的区别。荡：上扁下宽，下部的“汤”字要注意“5”的 写法，最后是两撇，不要多写或漏写。七、教学板书找春天找小草眉毛野花眼睛嫩芽音符小溪琴声看闻听触美教学 反思