散文小石潭记教案设计.docx

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1、散文小石潭记教案设计是唐朝诗人的，全名为至小丘西小石潭记。出自柳河东集。 散文小石潭记设计，欢迎阅读。一、教学目标1、能正确朗读，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文 的能力；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境；二、教学重点：学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏 能力三、教学难点：理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧四、教学工具：多媒体五、教学流程1、导入：同学们，大家先看一首诗，多媒体展示元好问的论诗三十 首其二十：“谢客风容映古今，发源谁似柳州深。朱弦一拂遗音在，却是 当年寂寞心。”大家知道

2、这首诗中柳州深是指哪个诗人吗的？对了，他就是唐代诗人柳宗 元，下面就让我们一起走进小石潭，走近寂寞的柳宗元。（板书：小石潭记，柳宗元）2、多媒体展示“作者介绍”和“记”的文体知识作者介绍：柳宗元，字子厚，唐代著名家，在河东（今山西永济县）人。他因 政治原因被贬湖南永州，后迁柳州刺史。在南方凡十四年，死于柳州。在任永 州司马时，写下了有连续性的 山水游记多篇,合称永州八记，小石潭记 是其中的一篇。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。比如核舟记3、感知文章(1)初读：请同学们结合课下注释自由朗读课文，要求读准读顺，声音洪(2)正音：有没有不会读的字词？如果没有，我从文章中挑了几个来检查 一下，哪位同学愿意给大家读一下？悄怆(chudng)篁(huang)竹 清洌(lie)为诋(chi)为屿(yti)翕(xi) 忽 为蟆(kdn)差(ci)互 寂寥(lido)幽邃(sui)怡(yi)然不动 俶(chi)尔远 逝龚(gUng)古读得很好，下面大家齐读，每个词语读两遍(3)听读(播放多媒体)：我们听一听录音示范朗读文章，注意体会作者 感情(4)同学推荐代表范读。要求带着感情朗读，其他同学注意倾听。教师评价：读得很好，并且能够带着感情。我们就从文章中找一找能集中 表现作者感情的词语。