适应员工发展需求提升教育培训质量.docx

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1、国电万安水电厂强化教育培训，提升员工素质2014年，是国电万安水力发电厂教育培训工作重点部署的一年, 该厂秉承“人人能成才，个个有舞台”的理念，坚持“以赛促训、考 培结合”的工作思路，着力抓好培训组织和制度建设，形成了赛、培、 考，三位一体，的培训体系，为该厂适应改革转型、发展增效提供了 人才保障。坚持全员培训，抓好岗位练兵。为推动该厂培训工作处于国电江 西区域领先，厂领导将该厂2014年员工教育培训工作提升到战略层 面，要求开展全员培训，抓好岗位练兵活动，提高职工竞争意识，积 极营造全员“讲学习、练技能、求创新、促发展”的氛围。在培训过 程中，要求将以狠抓基础理论教育、基本知识学习、基本技能

2、训练， 强化管理人员培训、专业技术人员培训、生产操作人员培训，落实新 知识、新技能、新举措的学习与培训为内容的“三层三基三新”常规 培训与该厂2014年教育培训工作计划紧密结合；要求全体员工严格 按照培训体系，立足本职岗位坚持工作学习化、学习工作化，在学习 过程中增强工作能力，在工作过程中提高学习水平，做到学为用、求 实效。注重内部协调，健全激励机制。在保障各部门业务正常开展的情 况下，为调动员工培训积极性，实现培训到人，保证培训质量，教育 培训中心在与各部门保持着充分的沟通和联系的同时认真完善教育 培训激励机制。在内部协调方面，每项培训工作的开展，教育培训中 心都将与对应培训负责部门提前沟通

3、，合力做好培训前宣传动员，培 训中指导监督，培训后效果评估，保证培训工作不流于形式，保证每 名员工通过培训能够切实的提高专业知识和岗位技能水平。在健全激 励机制方面，实行目标激励、经济激励、消极强化相结合，告诉每一 个员工要达到职业发展的某一个阶段性目标，需要接受的教育和训 练，告诉每一位培训讲师要达到讲师评优评级的目标，需要做好的工 作和培训需达到的效果；对培训成绩优秀的员工进行经济奖励，对培 训效果良好的讲师给予上课补贴与经济奖励；对因自身原因没有完成 培训计划或培训效果达不到目标要求，综合素质不符合岗位任职资格 要求的员工，采取扣减奖金、降职降级、转岗待岗、下岗等消极强化 措施，促使他们

4、重视教育培训I。创新培训模式，适应职工需求。本着“干什么练什么，缺什么补 什么，弱什么强什么”的原则，该厂逐步开设“菜单式”培训课程， 为部分岗位员工实行“私人定制”，职工也可以按餐“点菜二在培训 方式上，采取网络培训、集中培训、专题讲座、反事故演习与事故设 想、师徒合同、自学自练、实际操作、竞赛考评、业务骨干现场指导、 案例分析、交流讨论、实地参观等有效形式，分层次、分类别，有针 对性地强化职工对岗位业务知识和技能的熟练掌握和运用。在日常工 作中，要求各部门、车间、班组关注职工发展需求，不定时、不定地 的开展培训，力求培训从身边开始，从细微工作开始，切实营造“比、 学、赶、超、帮”氛围，不断

5、提升该厂员工的专业知识和业务技能。细化管理考核，完善题库建设。该厂2014年教育培训工作在原 有的教育培训闭环管理基础上，进一步建立健全员工教育培训工作评 价考核机制，深化员工技术等级评定，细化管理考核办法，完善题库 建设。细化管理考核方面，立足岗位制定实施练兵举措，明确项目， 责任到人，制定培训计划，及时编制活动月报，开展新员工入职培训I、 轮岗培训、岗位技能实务培训及学历后续教育，集中讲解、巩固以及 考试测评的方式强化技术规程、安全规程及调度管理考核细则，并通 过反应评估、学习评估、行为评估、结果评估分析培训效果。题库建 设方面，新增财务管理、人力资源管理、计划营销等经营管理专业题 库，在原基础上更新补充生产技术专业题库，完善职工知识结构，提 高该厂员工的文化素质、业务水平和操作技能。（肖长生）