我与水宝宝主题教案中班.docx

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1、我与水宝宝主题教案中班活动过程：一、引出课题。1、今天，调皮的水宝宝来到我们班，和小朋友玩捉迷藏的游戏，我 们一起把水宝宝找出来好不好？每张桌子下面都有三个杯子，水宝 宝就藏在其中的一个杯子里，想一想，可以用什么办法把水宝宝找 出来。（请幼儿将装有水的杯子找出来。）2、幼儿操作，教师巡回观察。3、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？水 有颜色吗?有味道4、教师小结：水是没有颜色没有味道的。二、说说喜欢水宝宝的理由。1、教师：你们在哪里看到过水？是些什么水？（引导幼儿回忆、思 考生活中见到的水：自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还 有饮料、墨水等。）2、你喜欢水吗？为什么？

2、教师小结：水真有用，可以帮助我们做那么多事，假如没有水，我 们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。三、游戏活动：“水宝宝搬新家”。1、（出示一大盆清水）教师：这么多小水滴住在一个房间里实在太 挤了，这里有许多漂亮的新房子，他们想搬到新房子里去住，小朋 友能帮忙吗？2、你准备怎样帮小水滴搬家？（组织讨论）3、不用倒的方法也能搬吗？4、提供材料，请小朋友用这些材料帮水搬家，搬家时要注意观察， 发现水宝宝的秘密。四、说说自己的发现。1、相互交流，说说自己是怎样帮水宝宝搬家的？（我是怎么做的？ 用了什么办法？）2、教师:水除了是没有颜色、没有味道的，还会流动。提示：搬水的方法其实很多，其中

3、有一种是用“吸”的办法，请你 找找哪些材料会吸水。五、再次操作。1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性？哪些材料的吸水性 强，运水的速度快？2、相互讨论自己的发现。你是怎样帮水搬家的？发现什么？你认为 哪种“搬家”的方法好？为什么？六、教师小结。1、小朋友用了不同的方法帮水“搬家”而且各种方法各有长处和短 处，所以人们在搬水的时候会采用不同的方法。2、今天我们帮助了水宝宝，让我们和水宝宝一起跳起欢乐舞吧。 活动延伸：（教师出示一颗白菜和一杯清水，在水中加入几滴红墨水。） 教师：你们都知道了海绵、毛巾和布条都会吸水，那这颗白菜会吸 水吗？小朋友可以回家自己先做个实验，然后我们下次再来玩玩这 个游戏。活动目标：1、在游戏活动中，引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。2、知道节约用水，体验玩水的乐趣。3、培养幼儿动手操作能力，激发探索兴趣。活动准备：1、盛水的大盆4个，内装有半盆水；经过装饰的塑料瓶（水宝宝的 新家）人手一个。2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮 子、海绵等实验材料。3、大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）， 音乐磁带。