提高高职会计从业资格考试通过率的建议.docx

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1、提高高职会计从业资格考试通过率的建议会计从业资格考试改革大大降低了会计从业资格考试的通过率。本文通过分析高职 会计类学生会计从业资格考试通过率低的原因，提出几点建议，希望有助于提升会 计从业资格考试通过率。我国会计法第五章第三十八条规定：”从事会计工作的人员必须取得会计从业 资格证书。”会计从业资格证书是进入会计行业的“门槛”。会计类专业是浙江长 征职业技术学院（以下简称我院）的第一大专业，占学院学生人数的近三分之一， 在校生是否能顺利通过会计从业资格考试关系到学院的长远发展和学生的就业问题, 那么怎样提高会计从业资格考试通过率也是目前学院必须解决的头等大事。浙江省 会计从业资格考试从2013

2、年全面实施无纸化考试，并且要求会计基础财经 法规与会计职业道德会计电算化三门课程必须一次通过，如果有一门没有达 到60分合格分，那本次考试就是失败，下次三门课程需要重新考试。无纸化考试 的改革使得会计从业资格考试通过率大大降低，全国首次考试通过率为15%20%, 而我院首次考试通过率基本在10%15%之间，很多学生都觉得会计从业资格证书是 较难考的证书之一，从而丧失信心。一、会计从业资格考试通过率低的原因（一）无纸化改革之后，会计从业资格考试难度和要求确实增加改革后的无纸化题库考题的特点是考点多，知识点分散，每个章节都有考点，出题 毫无规律，每一个知识点都可能成为一个考点，要求学生复习必须更加

3、全面与透彻。 会计从业资格无纸化考试题型也发生了变化，财经法规与会计职业道德增加了 案例分析题，基础会计增加了计算分析题，而考试时间每门课缩短为60分钟, 题型的变化及考试时间的缩短对考生的考试能力和应变能力提出了更高要求。（二）学生自主性差，信心不足 高职的学生基础相对较差，自觉性也不够，加上会计从业资格考试难度增大，部分 学生丧失信心，对学习敷衍了事，上课睡觉、玩手机，课后也从不复习，最后完全 放弃了，觉得有无从业资格证书对他们来说无所谓。（三）教学内容安排上与考试内容侧重点不同会计从业资格考试内容远远大于平时课堂的教学内容，在考试中，很多学生抽到了 关于交易性金融资产和长期股权投资的题目

4、，而基础会计教材中根本没有涉及 这些内容，此内容在初级会计实务中才提及。也就是说，要想顺利通过会计从 业资格证的考试，仅靠会计基础教材远远不够，必须要给学生讲财务会计课程 内容。财经法规与会计职业道德课程亦是如此，考试中也有超纲内容。二、提高会计从业资格考试通过率的几点建议（一）加强宣传，引起学生重视从大一进校开始，教师就要对会计从业资格证书的重要性进行宣传，鼓励学生尽早 通过会计从业资格证的考试，让学生知道没有从业资格证书，毕业时就不能从事会 计相关职业，一毕业就等于失业，同时适当给学生一些压力和危机意识，从而激发 他们的学习动力，最后使他们顺利通过从业资格证考试。（二）适当调整教学内容，增

5、加考证课程的教学课时我院已把会计从业资格考试的要求纳入课堂教学中来，引导学生要根据最新的财政 部会计从业资格考试大纲开展复习。一般来说，财经法规与会计职业道德 课程通过率比基础会计低，在课时安排方面可以加大此课程的教学课时。我院 财经法规与会计职业道德课时已从原来每周2课时增加到每周3课时，可以对 一些较难章节增加课时，把各个知识点讲透彻。比如，税收法律制度这章学生理解 起来有难度，教师必须对各个主要税种的概念、征税范围、税率、计算公式一一讲 透，让学生真正理解其含义，并会进行简单的税种计算。（三）加强训练 加强无纸化训练，建立无纸化考试题库，不定期进行从业资格考试大赛，以赛促学。 平时训练都

6、是纸质考试，突然变成无纸化考试，很多学生一时不能适应而影响到考 试发挥。因此，在课余时间，学院可提供机房供学生进行无纸化训练，丰富实考经 验，增强学生自身对会计从业资格考试试题的熟悉程度，从而在考场上应对自如。 只有不断做题，分析错题，巩固知识点，才能顺利通过无纸化考试。（四）创新教学方法改革后的无纸化题库考题的特点是考点多、知识点分散，在教学中应进行教学方式 创新，多种方法并用，针对不同的课程也可以采取不同的教学方法。以财经法规 与会计职业道德课程为例，本课程的特点是枯燥乏味、需要记忆的知识点较多， 如果还采用“粉笔+黑板”传统的教学模式，很难吸引学生的兴趣，有些学生开学 初还有点兴趣，但后期就产生了厌学情绪。因此，为激发学生的兴趣，可以采用总 结归纳法、对比法、联想记忆法等多种教学方法。如可以对一些知识点归纳成表格 进行记忆，加深学生的理解和记忆。三、结语提高高职会计从业资格考试通过率需要学院、教师和学生一起努力，密切配合。学 院可以购买根据最新会计从业资格证考试题型开发的网络测试平台，建立习题库， 供学生不断练习；教师应不断提高自己的业务能力，根据会计从业资格考试大纲开 发出一套合适的教学模式，不断进行教学创新；学生应该树立信心，认真全面复习, 合理安排时间，多做题目，学会总结，做到有的放矢。（作者单位：浙江长征职业技术学院会计系）