三年级下册02.1《溶解》课教案教学设计.docx
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溶解教学设计本课是小学自然第六册第二单元第一课时，溶解的概念是学生 必须掌握的一种基本科学概念，通过让学生探究溶解现象，培养学 生的探究能力。给予我们学校蔡校长的课改理念：关注全体，少讲多练，精编 习题，学生总结。我将本科分成三个活动，从老师的实验到学生亲 自做实验，渐渐让学生从中了解到什么才是溶解，尽可能让学生归 纳与总结。在于概念的科学性这方面，小学要有通俗性，能让学生很好的 理解某些科学概念。当然科学概念的出现，要让学生自己整理，归 纳出概念，这样反而比老师给予他们的好，引导学生分析的时候， 教师需要细致分析与引导。让学生从中体会到，我们的生活也有溶解现象，平时多注意观 察就会发现许多的科学奥秘。
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