幼儿园：大班科学教案：神奇的水.docx

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1、大班科学教案：神奇的水活动目标：1、了解水的基本特征是无色，无味、透明的2、乐于参与科学实验，体验科学实验与合作的乐趣3、能通过实验发现水的其它特征。活动重点：了解水无色、无味、透明的特征（突破策略：使幼儿通过比较、观察 的方法来发现水的基本特征）活动难点：通过实验发现水的其它特征（突破策略：教师提供实验材料，引导幼 儿分区玩水，同时教师对幼儿进行指导，在让幼儿自己进行总结）活动准备：两半瓶水（盖上粘有颜料）、四大杯水、一杯黑醋、方糖若干、凹槽管、泡沫、石头活动过程：*激趣导入一一魔法变变变幼儿观察水，师将准备好的有颜料的水瓶拿出来用力摇晃使水变色询问：1,老师手中是什么？2,水现在变成了什么

2、颜色？神奇吗？*认识水师拿出一杯醋和一杯水供幼儿观察，并询问幼儿其不同之处（请幼儿来闻一闻，尝一尝）幼儿总结：水是无色，无味、透明的玩水体验，找出水的其他特征 幼儿分组入实验区进行实验 实验一区：幼儿用槽管进行实验实验二区：幼儿用方糖进行实验实验三区：幼儿用泡沫纸和石头进行实验 请幼儿总结玩水中发现的水的其他特征幼儿一：发现水可以流动幼儿二：发现水可以溶解糖幼儿三：发现水有浮力*生活中的水 讨论发现生活中水的作用 如何在生活中合理用水（出示生活中浪费水和节约用水的图片供幼儿判断）活动总结 水是生命之源，我们应养成节约用水的好习惯。活动延伸：请幼儿去活动区继续玩水体验玩水的乐趣。活动反思：在进行实验活动中部分幼儿没有进行动手操作，幼儿之间没有很好的合作意识，而我并没有进行干涉。这致使部分幼儿做些无关于实验的事，而幼儿 也没有直接得到结论。在今后的教学中我会提升幼儿间的合作意识和动手能力。