高中音乐教师资格证面试教案《欧洲民间音乐》.docx

《高中音乐教师资格证面试教案《欧洲民间音乐》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐教师资格证面试教案《欧洲民间音乐》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中音乐教师资格证面试教案（欧洲民间音乐）高中音乐教师资格证面试教案（欧洲民间音乐）一、教学目标（感情态度与价值观）通过对欧洲音乐作品的学习和理解，学生能够了解欧洲民间音乐的特点, 并感受世界音乐风采，理解音乐文化多样性。（过程与方法）通过歌曲演唱、小组商量等方法，分析欧洲民间音乐特点，体会欧洲民间 风俗。（知识与技能）学生能够说出欧洲音乐的特点及乐器,并能用自己所学知识对作品进行分 析。二、教学重难点（重点）了解欧洲音乐的特点及乐器。（难点）用所学知识分析作品。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程（一）新课导入同学们，前几天老师收到一份来白外国好朋友的邮件，邮件中包含了一首 歌曲，老师听到之

2、后感触很深，今天老师将这首歌曲带来，给大家观赏一下, 大家来听一听这首歌的是什么你有什么样的感受（教师播放苏格兰民歌（友谊地久天长）音乐停了，大家听出来是哪首歌曲了吗学生异口同声的答复（友谊地久天 长）。谁来给大家分享一下你的感受教师请不同的学生进行答复。大家的音乐感受力都非常的强，这首歌是一首来白欧洲的苏格兰民歌，歌 曲描述的是朋友之间的友谊，旋律优美、自然，抒情，平稳的音域好像在诉说 着对朋友的思念、思念。欧洲民间音乐是西方音乐家的创作的源泉，拥有着自 身的特点，今天我们一起走进欧洲世界，去看看欧洲的音乐文化。（二）探究学习首先，我们先来到了保加利亚，我们来听听保加利亚的音乐有什么样的特

3、点教师播放苏格兰人民跳舞的图片，并播放歌曲（鸟儿在唱歌）。学生观赏歌曲，答复下列问题：歌曲采纳的是什么样的形式通过歌曲与图 片的结合，听到了歌曲中什么特点学生自由答复。教师总结为：这首歌曲是多声重唱的形式，歌曲给人感觉轻松、自由；音 色清亮、音域适中;像图片中人们华美的穿着装扮一样，歌曲也十分的华美， 屡次出现了滑音等装饰音记号，歌曲丰富又具有表现力;歌曲中还参加了自由 的喉音与二度音程;这种演唱方法叫做“欧亚唱法，是保加利亚特别的演唱方 法。接着，我们再次来到了苏格兰，这次我们听一首乐曲（优雅）学生观赏乐曲，答复下列问题：乐曲的音乐风格特点有哪些演奏这部作品 的乐器具有什么特点学生自由答复教

4、师总结为：（优雅）是苏格兰有名的风笛曲，采纳五声音阶，乐曲气概 雄伟又不失优雅;风笛是由一个气袋以及簧管、旋律馆还有延续音管组成的;分为苏格兰风笛与爱尔兰风笛，其中苏格兰风笛也具有肯定影响意义，其发音 粗狂有力、音色噫亮，采纳各种装饰音，合适演绎具有英雄气概的作品。播放爱尔兰风笛作品，请学生说一说两地风笛有何不同。学生自由答复。教师总结为：爱尔兰风笛发音柔和，更合适表现抒情的乐曲。最后，我们来到了罗马尼亚，听一首乐曲（森林的多伊那和妇女的舞蹈）， 教师播放乐曲。学生观赏乐曲，答复下列问题：乐曲采纳的演奏乐器与前面乐器有什么不 同这首乐曲你能想象到什么场景学生自由答复教师总结：乐曲采纳的是排箫，

5、由不同长短的管组成，特长发出华美的颤 音以及音阶式的经过句。通过聆听作品以及联想的方法，可以想象到鸟儿在森 林里唱歌，和妇女们尽情舞蹈的场景。表达人物快乐、愉悦的心情。（三）稳固提高.教师播放乐器，请学生进行分辩。1 .分小组创编以前后四人为一小组，为罗马尼亚民族作品编排舞蹈动作，老师巡视指导。 小组进行表演，师生互评、生生互评。（四）课堂小结今天我们学习了（欧洲民间音乐），了解欧洲多样的音乐文化，感受到不 同民族的音乐风格,感受那里人们的喜怒哀乐;不管我们学习哪部作品的时候, 都要首先了解其文化背景，以及演绎方法，才能更好的了解不同民族的不同音 乐；课下请大家搜集一些喜欢的欧洲音乐，下节课跟大家进行分享。