科研人员年终工作总结2022年.docx
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1、科研人员年终工作总结2022年时间总是不经意间从我们身边经过,再科研人的眼中时间是没有概念的,他们无时无刻都是在奉献自己的青春。下面是由编辑为大家整理的“科研人员年终工作总结2022,仅供参考,欢迎大家阅读本文。科研人员年终工作总结2022(一)岁岁黄叶落,今朝又年末。捡起昨日穗,为求来年果。_学校的教学讨论工作在各级领导关心和全体教师的共同努力下,如今已渐渐发芽,成长着。回顾本学期的教研工作,无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结,以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、领导的重视和教师的专心参加是教研工作取得成果的首要保证学期伊始,教办、学校领导就多次召开教研工作会议,协商本期的教
2、研思路。指出:教研就犹如船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教师前进中的助进剂,必需要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识,有了这样的魄力,才有了本期教研的大跨步前进。同时,学校各个教研组组长都尽心尽职,勇于开拓,不计酬劳,忘我工作。全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我的努力,专心投身于教研教改。因为有了这些,教研才能真正落实到教学之中,为教学服务,为马鞍学校的振兴服务。二、教研工作所取得的显著的成果1、教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组:语文组、数学组、英语组、理化组,并在此基础上展开教研活动,要求教师一学年至少上一节公
3、开课,教研组内实行群众备课,做好“说、“讲、“评课。教师们互相学习取长补短,互相探讨共同进步,教学技能渐渐成熟,教学艺术得到提升。因此,在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。2、教师的教学讨论潜力得以增添。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细讨论的东西。全部教师正是基于这样的思想,在教学实践中,不断结合自我所任的班级的状况,所教的学科的特点,依据不一样的客观状况,采纳不一样的教学讨论方法。独特是本期的初一教师采纳的新教材,实行的是新课程标准,讨论该怎样上,很值得讨论。3、新的教学思想慢慢代替了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是xx岁的中年人,但有
4、的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此,下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计,引进了一些先进教学理念,使一些教师的教学观念有所转变。4、各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法,数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳商量试验法等已初步成型,教学中教师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法,能根据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5、教学质量快速攀升。目前,我校的教学成果排行已跃居全区第x位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的缺乏以及改善的意见1、学科讨论不均衡,一些学科由于多年扎实教学讨论,教师的讨论水平较高,讨论热情饱满,讨论成果喜人。但也有极
5、个别的学科讨论还有待提高。2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏,一些教研工作无法实施。3、部分教师对新课程标准把握还不够精确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。科研人员年终工作总结2022(二)学校以“全面提高教育教学质量为核心,紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组开展工作,在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视,保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组,中心教研组具体组织实施。领导小组制定打算,落实责任,有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确,
6、教研、宣扬、电教互相协作,合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室,其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、电脑、无人机等办公设备,外出学习、教研经费充分,中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。二、制定打算,落实方案1、制定打算,有序开展教科研工作。每学期开学前,都能依据教研室的工作总结,结合中心校实际,制定切实可行的教科研工作打算,在寒暑假的教育工作会议上宣读,具体支配每月的教研活动,使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案,督导检查教科研工作。为保证打算的落实,中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工
7、作进行督导检查,每次检查都制定有考核标准,要求学校先自查,撰写工作总结,保证打算的落实。学校的教育教学常规检查,注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查,做到全员检查,具体记录。三、活动助推,注重过程联片教研活动。每学期,中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动,每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动,发挥了我镇骨干教师的示范引领作用,提升了教师的课堂教学水平。四、团队建设,注重实效1、学科带头人工作坊建设。以“学科带头人工作坊建设为契机,把我镇的省市区教学能手整合,组建名师团队,发挥中心教研组的“服务、讨论、指导职能,中心组全体成员为服务
8、团队。2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案,组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组,成立了教研协作区名师团队,开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动,教研协作区被评为xx市先进教研协作区。五、校本研修,扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标准和研修手册范本,中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册,主动开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动,校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终,各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方
9、式对校本研修学时进行认定。六、质量监测,仔细组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作,做到学校之间互换监考、统一阅卷,在上报成果的同时提交试卷分析,实行集中考试、流水阅卷,公正评估。2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署,我们承当了质量抽测组织工作,中心校统一调配监考、阅卷教师,高质量完成任务,取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理,尤其是影像图片、教师个人材料不齐,内容显得单薄。影视教育还需加强。今年只组织了xx的影视教育工作,没有做到校校全覆盖,今后要主动主动的和区教研室联系,开展好放映组织工作,同时加强教师、学生的影评
10、工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远,离学校的期望还有差距,自我提升的空间很大。科研人员年终工作总结2022(三)自参与工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面进展。做一个科研型、学者型教师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘,在读书思索讨论中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成果,不但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。一、以学习为乐,持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注详情擅长思索,剖析得失务求实效,于是常年以
11、读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自己先后学了xx的胜利教育理论等。自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的&39;习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。二、发觉就是进步,总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。这就
12、要求我们能够用讨论的目光去观看发觉问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,实行行之有效的方法,对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区分。我信任发觉就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、独特化的成果,我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的学问结构和能力结构,主动参加教育教学研讨活动,在与别人沟通和商量的过程中更新观念,撞击思维,将自己发觉的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。三、以教科研为平台,让每
13、位教师都胜利教科研是教师成长、自我进展的支撑。因此,作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛,引导教师走上科研兴教之路。教师xx余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大,教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法,打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话,使全校老师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的
14、科研信息提供给教师以拓宽讨论的视野,提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研沟通的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的讨论、小学数学优良思维品质的培育xx市级两个课题于去年x月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年x月份最终通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能珍贵的是两个课题的结题,使老师们找到了自信,激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声,校内兴起教研风已经成为中心小学教学教研的真实写照。回顾
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