《基础工程课程设计》课程简介和教学大纲.docx

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1、基础工程课程设计课程简介课程编号：04304805课程名称：基础工程/ Foundation Engineering学分：1学时：1周 (上机6时)适用专业：土木工程专业房屋建筑工程方向、道桥方向建议修读学期：5开课单位：建筑工程学院土木工程系先修课程：理论力学、材料力学、土力学、结构力学、混凝土结构设计原理考核方式与成绩评定标准：考核方式：考查成绩评定标准：根据提交的设计成果质量，按五级制评定方法进行评定 教材与主要参考书目：参考书目：1 .莫海虹，基础工程，中国建筑工业出版社，2014,第三版.建筑地基基础设计规范(GBJ50007 2012),中华人民共和国住房和城乡建设部编， 中国建筑

2、工业出版社20112 .公路桥涵地基基础设计规范(JTG D63-2007),中华人民共和国住房和城乡建设部 编，人民交通出版社2017.建筑桩基技术规范(JGJ94-2008)中华人民共和国住房和城乡建设部编 中国建筑 工业出版社20083 .赵明华，土力学基础工程，武汉理工大学出版社，2014,第4版.建筑地基处理技术规范(JGF79-2012),中华人民共和国住房和城乡建设部编，中国 建筑工业出版社20134 .郭继武，地基基础设计简明手册，机械工业出版社，20085 .陈小川，土木工程专业土力学与地基基础课程设计指南，中国水利水电出版社,2009 内容概述：本课程设计内容包括：根据上部

3、建(构)筑物及结构的特点，考虑地质条件的土层分布 及各土层的物理力学参数，选用合适的基础材料和结构类型，对基础底面积、地基承载力、 基础断面等相关的各项内容进行力学验算和设计，最后绘制相关设计图纸。通过设计训练，使学生结合教材对所学的基础工程知识进行综合性运用，能够根据地基 条件选用合适的基础材料和基础类型，能够进行基础工程的各项设计和计算，并绘制图纸, 从而达到巩固学习内容和检验学习效果的目的，并为今后工作中的熟练应用打下坚实的基 础。该课程设计侧重培养学生的综合设计能力。The curricular design includes ： According to the characteri

4、stics of the upper construction (structure) and structure, considering the geological condition of the distribution of the soil layer and the physical and mechanical parameters of the soil layer, select the appropriate foundation materials and structure type, on foundation base area, bearing capacit

5、y of foundation, foundation and other related section mechanical calculation and design, finally draw the relevant design drawings.The course focuses on training the ability of comprehensive design.基础工程课程设计教学大纲课程编号：02114000课程名称：基础工程/ Foundation Engineering学分：1学时：1周 (上机6时)适用专业：土木工程专业房屋建筑工程及道桥方向建议修读学期

6、：7开课单位：建筑工程学院土木工程系先修课程：理论力学、材料力学、土力学、结构力学、混凝土结构设计原理、路基路面工程一、课程性质、目的与任务L1课程性质、目的与任务本课程是土木工程专业房屋建筑工程方向及道桥方向实践教学环节中的必修课程。本课程的目的是使学生结合教材对所学的基础工程知识进行综合性运用，培养学生的自 主创新能力，培养学生的问题发现能力及解决能力，提高学生的工程实践能力，积累设计经 验，从而达到巩固学习内容和检验学习效果的目的，为毕业设计课程和今后的工作打下扎实 的基础。课程任务是使学生掌握基础工程设计原理和方法；掌握基础工程设计图的绘制方法；熟 悉基础工程设计过程，能够根据建(构)

7、筑功能，荷载，地基类型选择合理的基础形式和布 置方案；理解设计规范和设计资料，能够自主运用设计规范和计算手册，对基础工程进行选 型和设计分析。1. 2毕业要求指标点在本课程中的实现路径(1)课程目标课程目标具体内容课程目标1掌握基础工程形式选择依据和原则，能够按照实际情况确定合理的基 础形式和方案课程目标2掌握基础工程设计和选择的原理及方法，具备较好的基础工程设计计 算能力课程目标3熟悉相关设计规范和基础工程的设计过程，能够自主查阅相关设计资 料，对基础工程进行分析和设计课程目标4掌握基础工程设计图的绘制技能和计算书编写的规范性，提高学生的 工程实践能力(2)课程目标与毕业要求指标点对应关系序

8、号毕业要求课程目标二、教学内容、基本要求及学时分配指标点具体内容1毕业要求3. 2具备针对结构特点进行构件、节点 等功能单体的设计能力课程目标2、42毕业要求3. 3具备土木工程特定需求的体系、结 构等系统设计能力课程目标1、3、4（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）序号课程内容教学 要求重点（）难点（）学时 安排实验 学时上机 学时课程 目标备注1理解设计资料，熟悉基础工程 设计规范.选择合理的基础类 别，材料，布置形式C0.5天32.基础工程布置方案的设计B0.5天1、33.持力层选择与承载力验算B0.5天3、44.基础的设计计算（注意与荷载分布协调一致）AA1.5天42、3

9、5计算书的编写（注意格式的规范性）B0. 5146.绘制基础设计图纸AA2天12、3、4三、课程设计报告基本要求根据课程任务书和指导书要求，完成计算书（A4打印版）一份，图纸（2号）两张（可 手工绘制）四、建议实验（上机）项目及学时分配基础设计部分，电脑绘图确定节点细部尺寸（4）；设计计算书编写（1）;基础图绘制时，尺寸借助于电脑绘图确定（1）五、教学方法与教学手段在基础工程课程理论教学时，可先布置课程设计任务，使学生及时将学到的理论知识理 解掌握，用于课程设计实践教学中；任务集中在一周内完成，进行课程设计指导时，每天集中指导一次，及时检查完成情况 和布置后续任务。六、考核方式与成绩评定标准6

10、.1.课程考核与评定方式课程设计考核成绩根据提交的设计成果质量和平时成绩两方面进行评定，按五级制评定 方法评定；具体如下：课程设计成果质量按以下几个方面进行评定：基础形式及布置方案选择的合理性，计算 书编写规范性，计算内容的准确性，基础设计的合理性，图纸数量合理性，图面内容表达的 完整性，设计图的图面质量等。平时成绩主要考察课程设计指导过程中学生的出勤情况、任务完成的自主性和独立性, 主要侧重学生独立解决实际问题和创新能力的评定。课程设计按优秀、良好、中等、及格和不及格五级标准进行评定。且设计成果要求对应 该课程支撑毕业要求指标点的情况如下表所示：课程支撑毕业要求指标点在设计成果中的相应分数(

11、%)指标点3. 250-70指标点3. 330-50总计100七、教材与主要参考书目1,莫海虹，基础工程，中国建筑工业出版社，2014,第三版.建筑地基基础设计规范(GBJ50007 2012),中华人民共和国住房和城乡建设部编， 中国建筑工业出版社20112 .公路桥涵地基基础设计规范(JTG D63-2007),中华人民共和国住房和城乡建设部 编，人民交通出版社2017.建筑桩基技术规范(JGJ94-2008)中华人民共和国住房和城乡建设部编 中国建筑 工业出版社20083 .赵明华，土力学基础工程，武汉理工大学出版社，2014,第4版.建筑地基处理技术规范(JGF79-2012),中华人

12、民共和国住房和城乡建设部编,中国 建筑工业出版社20134 .郭继武，地基基础设计简明手册，机械工业出版社，20085 .陈小川，土木工程专业土力学与地基基础课程设计指南，中国水利水电出版社,2009八、大纲编写的依据与说明1 .本课程教学大纲，依据土木工程专业指导委员会中的建筑工程专业课群组核心课程教学大纲，根据土木工程专业本科生培养目标与要求，结合本课程的性质、特点、教学的基 本任务和基本要求，经课程组讨论后编写的。2 .本课程设计与先修课程的联系与分工：本课程设计要求具备的专业知识为基础工程、 土力学、混凝土结构设计原理。止匕外，还要求学生具有建筑制图、房屋建筑学、结构力学、 工程地质学等方面的知识，以便于学习者在设计和绘图时能准确表达设计内容和构造形式。 本课程设计着重于基础及布置方案的设计、基础的设计和计算书的编写方法的教授。3 .本大纲以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为重点，加强了 针对性和实用性，旨在培养具有必备的理论知识和较强的技术应用能力的学生。