师范学院教师教学工作考核办法.docx

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1、师范学院教师教学工作考核方法为进一步完善学校教学工作考核制度，提高教学水平和人才培 养质量，充分调动广大教师从事教学工作的积极性，为教学工作考核 提供依据，特制定本考核方法。第一章总那么第一条实施教师教学工作考核的依据为XX师范学院教师教学 工作规范及各主要教学环节质量标准。第二条教师教学工作考核按年度进行。教师教学工作考核分课 堂教学工作考核和课堂教学以外的其他教学工作考核。教师课堂教学 工作考核由教务处统一组织，其他教学工作考核由各系组织实施。第三条教师必须认真履行教师职责，接受系领导安排的各项教 学工作，努力完成规定的教学工作量；按照教学大纲和教学进度的要 求，按期完成规定的各个教学环节

2、；积极进行教学研究和教学改革, 努力提高教学质量。第四条教师教学工作年度考核结果记入教师本人业务档案，作 为晋级、评优等的重要依据。年度考核不合格的，将适当扣发教学工 作量津贴，并视情况令其进修提高，直至调离教学岗位。第五条本方法适用于我校全日制普通本科、专科（高职）教学。第二章教师教学工作量第六条教师教学工作量以标准学时为计算单位。不同类型的课 程（或环节）、不同规模的编班人数，按规定的计算方法折算为标准学 时。未完成规定的教学环节工作的，其工作量要按实际情况打折计算。第七条依据岗位性质的不同，不同职称的专任教师的年度教学 工作定额。第八条教师教学工作量依照XX师范学院教师教学工作量计算 方

3、法进行计算。第九条核定教师授课工作量时，教师所任课程的教学时数、听课 学生人数等以教务处下达的教学任务书为依据。第三章教师课堂教学质量考核第十条学生评教。学生对教师课堂教学质量的评价每学期进行 一次。教务处根据每学期教学工作进展情况，会同各系组织学生对当 学期为本班授课的所有教师进行教学质量测评。学生对任课教师的评 教应依据相应的评估指标体系和评价标准进行。第十一条课堂教学质量年度考核。课堂教学质量年度考核采取 学生评教与专家测评相结合的方式进行。专家重点对学生评教90分 以上和缺乏60分的教师的教学质量进行考核。专家考核的方式包括 调阅教师教学基本文件（教学日历、教案、讲稿等）及学生作业、听

4、课、 走访座谈等。L两个学期学生课堂教学质量评价均为90分以上、且两学期学 生评教成绩之和列本系（部）教师前20%,专家考核评分到达90分以 上，年度内未发生教学事故者，其年度课堂教学质量等次为“优秀”；2 .两个学期学生课堂教学质量评价均在85分以上，但未到达优秀条件，年度内未发生教学事故者，其年度课堂教学质量等次确定为 “良好”；3 .两个学期学生课堂教学质量考核结果均在60分以上，但未达 到良好条件者，确定年度课堂教学质量等次为“合格”；4 .有以下情况之一者，确定年度课堂教学质量等次为“不合 格”。（1）两学期中至少有一学期学生课堂教学质量考核结果为60分 以下，且专家组考核评分在60

5、分以下者；（2）在年度内出现两次（含两次）以上严重教学事故或年度内出 现一次重大教学事故者；（3）拒不接受教学任务，造成不良影响者。第四章其他教学工作考核第十二条教师除完成课堂教学工作外，应根据学校、系（部）、教 研室工作需要和具体安排，参加专业建设、课程建设、实验室建设、 指导学生专业实习等工作。第十三条教师指导学生专业实习、学年论文、毕业论文（设计）、 毕业实习以及参加学生论文辩论等实践教学环节的工作、指导学生课 外活动、指导青年教师等，统一按XX师范学院教师教学工作量计算 方法的相关规定计入教师的教学工作量。第十四条教师参与本方法第十二条、第十三条所列各项工作，各 系应根据学校有关规定结

6、合本系工作实际制定具体考核方法。第十五条学校将加强对各系（部）的目标管理，建立和完善系（部） 教学工作评估制度，加强对系（部）教学秩序、教学规范、教学质量的 监控，加强对教风、学风、考风和师德的整体考核，构建教学管理信 息控制网络平台，及时反应、处理、报告教学状态信息，实施全过程 记录和阶段性评价，逐步形成全过程动态考核激励机制。对系（部）工 作的考核方法依照XX师范学院各系教学管理工作考核暂行方法进 行。第五章教师年度教学工作考核第十六条在教务处对教师课堂教学质量进行考核和系（部）对教 师课堂之外的教学工作进行考核的基础上，由各系（部）参照“教学工 作量占30%,课堂教学质量考核成绩占60%、其他教学工作考核成绩 占10%”比例，计算合成后，按照优秀、良好、合格、不合格的考核 等次予以确定。第六章附那么第十七条本方法自公布之日起执行，由教务处负责解释，原有相 关规定同时废止。