《快乐的罗嗦》教案一等奖2篇.docx

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1、|卜、快乐的罗嗦教案一等奖教学目标：1、聆听快乐的罗嗦，初步了解彝族的音乐文化及生活习俗，初步感知民族弹拨乐 器的音色特点。2、在节奏的参与过程中，进一步熟悉乐曲的主题旋律，加深对乐曲的熟悉程度，养成 专注聆听音乐、合着节奏律动的良好习惯。在学习简单的彝族舞蹈动作的过程中，体会音乐 欢快、热烈的情绪。教学设想：通过多媒体的播放，学生了解彝族文化、音乐的特点及弹拨乐器，并能随音 乐做动作。教学准备：多媒体课件、彝族舞曲教学过程：一、聆听乐曲快乐的罗嗦1、导入：师问：小朋友喜欢去旅行吗？今天老师就要带着你们到少数民族的小朋友家 里做客去。请你坐上小火车，我们出发了2、课件展示：彝族人民欢迎您！师：

2、你看，我们已经到了。这里的朋友来欢迎我们了！你们知道他们是什么民族吗？学生自由回答，教师来说说彝族。介绍彝族：彝族主要分布在云南、四川、贵州、广西四省区。居住在那里的人们经常会 聚在一起唱歌、跳舞，来庆祝丰收或者大喜的日子。每年农历6月24日至25日（阳历7月8日-9日），就是彝族最热闹的节日一火把节。彝族人民都要穿上节日盛装，弹着月琴、 大三弦，吹着芦笙来参加火把节。（图片插入）3、初听快乐的罗嗦师：彝族的小朋友非常地热情好客，看到我们这些远道而来的客人，非常高兴，听，他 们已经开始唱歌跳舞了，来邀请我们参加他们的聚会，让我们仔细听听彝族乐曲快乐的 罗嗦。4、播放快乐的罗嗦，提问：听了这首乐

3、曲，你现在的心情是怎样的？5、彝族小朋友想来考考我们，设了第一关：看谁会唱他们的歌，接下来，我们就用最 优美的声音来唱唱下面的旋律：1=G 4/4553553|3551332|13321 21 6|6 216116 |lulu lu lulu lu| lulu lulu lu lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu |6、请先听老师来唱唱，然后请你们用lu来哼唱。7、第二关：请用拍手、拍腿的节奏来伴奏。1 二G4/4553553|3551332|13321 21 6|6 216116 |lulu lu lulu lu| lulu lulu lu

4、lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu |X X X XX| X X X XX I X X X XX I X X X XX II拍手拍腿拍腿拍手拍腿拍腿8、师范唱一遍，学生再跟唱，进一步体会乐曲的旋律。9、小朋友们真棒！闯过了两个难关，接下来要试试你的反应能力，请你再体验一下彝 族人民欢快热闹的场面，复听片段，要求：，当你听到上面这句旋律的时候，请举手来表示， 乐曲变化后请用身体摇晃来表示。10、听后选择图谱：用曲线还是稍弯的线条来表示刚才听的音乐。11、第三关：完整聆听音乐，请你用拍手、拍腿的动作来为主题旋律伴奏。二、编创活动：学做彝族的舞蹈动

5、作，随音乐表演，熟悉乐曲。1、师：在彝族，舞蹈就是彝族人民文化生活中不可缺少的。今天，我们也跟着他们一 起来舞一段吧！2、先播放多媒体，学生看看彝族人民跳舞的场景。请你听着音乐，跟着倪老师一起 参加他们的舞会吧！a）先看倪老师做一组动作，然后再请你来跳一跳。听音乐，学生随老师做做舞蹈动作。b）创编：请你将最后一个甩手的动作换一个新的动作，进行动作创编。c）彝族小朋友很想看看我们班的小朋友编的舞蹈，倪老师知道你们很能干的，下面就请 大家跟着音乐一起舞起来吧！让这个舞会更加丰富多彩！三、小结： 时间过得真快，我们要坐火车回家了！在快乐的罗嗦的音乐声中结束本课教学。5.快乐的罗嗦教案一等奖教学内容:

6、 欣赏快乐的啰嗦 学习目标: 通过欣赏弹拨乐合奏曲快乐的啰嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。教学重点难点： 欣赏弹拨乐合奏曲快乐的啰嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪 教具准备： 钢琴、录音机、磁带、多媒体 教学过程: 一、组织教学 二.欣赏快乐的啰嗦1、导言:同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化;每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐快乐的啰嗦。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？2、初听

7、:（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞） 好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化, 请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。3、学生分组汇报，教师总结：a、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。&舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。d、乐器：巴乌、喷呐、月琴等30余种。4、复听：我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首快乐的啰嗦，同时分 辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。）5、分段听:a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手 放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。C、感受三乐段在力度，速度上的变化。d、用a。b的形式表现音乐。6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段：三、小结同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音 乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源, 把民族音乐发扬光大！四、师生再见（多媒体播放爱我中华）