案例反思：校本课程《魅力篮球》.docx

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1、校本课程魅力篮球案例反思仔细解读魅力篮球案例，我感触深深，2019年7月13日灯 塔市西大窑镇中心小学教育教学质量表彰会上，就有一名学生在操场 上晕倒，被送到医院就医。这一案例在现在的小学中普遍存在。小学阶段是学生身体、心理、 社会适应三维健康和谐发展的重要时期，更是学生体育锻炼习惯培养 的关键时期。随着我国社会经济的发展，人们的生活水平得到了很大 的提高，饮食营养丰富，注重健康的生活态度和方式，但是，小学生 的身体素质并没得到相应的提高，有的方面反而呈下降趋势。一、小学生体质健康存在的主要问题1 .部分体能指标呈下降趋势；2 .反映肺功能的肺活量呈下降趋势；3 .超重及肥胖检出率呈上升趋势。

2、4 .近视发生率呈上升趋势。二、分析原因1 .有部分家长对子女的教育方法欠妥，家长普遍关注的是孩子身 体，但又不注意身体与营养的关系或者不懂得科学膳食。一方面，肥 胖成为危害小学生，尤其是城市小学生健康的一个新问题；二是学生 的挑食、偏食等都造成了学生营养不平衡，身心发育迟缓，影响体育 锻炼质量。2 .现在的小学生作业量过大、无暇运动，学生个体体质下降，形 成了恶性循环，无力参加体育运动。另一方面，家长对学生期望值都 很高，造成“重语数、轻体育”的现象。3 .现在的很大一部分小学生在家时，过度沉溺于游戏机、电脑和 电视，所以，除了在完成大量的学业作业之外，剩余的时间都在面对 着屏幕，不用说运动

3、，到户外的时间都十分有限。4 .运动场地匮乏，利用面积有限，各种运动项目无法开展。5 .因近几年校园安全事故频频发生，导致学校紧抓安全教育不放。 因此，体育教师在上体育课时，尽力追求安全，不敢放开手教学去进 行一些运动量较大的锻炼项目。6 .教学观念陈旧。一些小学对开展体育工作认识不足，认为体 育教学无足轻重，把体育变成为“说起来重要，做起来次要，忙起来 不要”的错误认识，使体育教学不能很好地开展。那么，我们该如何去改变这些让人堪忧的现状呢，本人的看法 和建议如下：三、解决策略1 .提供科学合理的膳食指导意见，加强学生营养卫生知识健康 教育，倡导健康饮食习惯，科学合理平衡膳食以防治营养不良及营

4、养 过剩现象发生。2 .家长要形成增强儿童体质的意识。学校定期为学生进行体能测 试，把学生在校锻炼情况反馈给家长，使家长了解其子女的体质状况， 知道其子女有哪些方面的不足，两方面合作，共同找出改变这一现状 需采取的措施。3 .学校制订切实可行的素质教育方案，把素质教育落到实处。新课程标准明确指出：体育教学要充分关注学生的个体差异与 不同需求，确保每一个学生受益。所以我们在教学过程中既要“教” 学生，还要千方百计的创造条件，创设情景以满足学生“玩”的需求。 充分调动学生的积极性和主动性。养成坚持锻炼的良好习惯，培养竞 争意识，合作精神以及坚强的品质。4 .开展丰富多彩活动，掀起阳光体育运动热潮。

5、首先，学校要深入贯彻义务教育法，进一步探索把课外文体 活动纳入教育计划，生动活泼地开展校内健身运动新形式、新机制， 使体育兼融艺术、科技活动课外文体活动成校园体育文化重要载体, 力争校园文化建设有新突破。其次，学校要把面向全体学生群体活动与提高课余体育训练水平 有机结合起来，要成立各类运动队和体艺活动小组，有计划、有组织 开展训练和竞赛，加强体育人才培养。比如舞蹈、跳绳、健身操、武 术等，多举行一些小型趣味体育项目的比赛，使学生的大脑得到充分 的休息，身心得到平衡的发展。通过课余体育训练竞赛活动带动并促进学生群体活动，激发学生 参加体育锻炼热情。5 .科学管理有效地促进学生健康成长首先，各校要

6、加强组织领导，成立阳光体育运动领导小组，领导 和组织学校阳光运动开展。其次，全面实施学生体质健康标准，使体质健康测试成掌握 学生身体素质发展状况科学依据，做好每年数据上报工作妥善保管好学生体质健康标准测试结资料。6 .切实加强学校体育安全保障，要经常性地对师生进行体育运动 安全教育，对学生校园安全教育工作要长抓懈，完善学校体育设施、 体育课程和活动各项管理制度，保证体育设施配备数量和质量，明确 安全责任落实安全措施，做好防范工作确保师生安全。7 .完善学校体育卫生工作经费保障机制，保证体育课和课外活动 正常开展。8 .减轻学生的学习负担，保证学生有足够的休息和活动时间。同 时、要养成良好的用眼

7、习惯。上述是我对小学生体质健康状况分析及改善措施的几点想法，如 何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以 完全解决的。身体素质是人的综合能力的重要因素，因此，对于教育 工作者，这是任重而道远的。在小学阶段，通过学校体育活动使学生 在文化学习的同时，在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提 高，作为学校应该把此项工作放在应有的高度给予重视。如今，我国的运动健儿们在各大国际赛场上一次又一次、越来越 多地取得佳绩，激发了广大学生对体育运动的更大关注和热情。但是 仅有这些还不够，应当把这份关注的热情转化为自身的体育锻炼习惯, 让体育运动成为学生一生中重要的生活方式。这就需要学校、家庭、 社会的有效引导，为广大青少年带来充满健康阳光的未来。