幼儿园牙齿变干净健康教案.docx

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1、大班健康活动牙齿变干净重点领域：健康一、活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习 惯。二、活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、图片、儿歌：小牙刷三、活动过程：1 .教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。2 .猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。3 .尝一尝:是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自 己品尝到的味道。4 .做实验活动，发现问题。(1)提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确 定没有饼干了。(2)小实验。分三组进行。请

2、幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。(4)提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样?(5)教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。5 .观看图片。(1)提问：图片上的这个小朋友怎么了？(我的牙好疼。)为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。(3)师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且

3、还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话 也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙, 我们要保护好自己的牙齿。四、学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两 边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的 牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒 棒的四、延伸活动：教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后 主动漱口刷牙。大班健康活动牙齿变干净重点领域：

4、健康说课人：米日古力,阿不拉 依乡托克切克小学 2012年4月23日大班幼儿心理辅导教案一大家喜欢我活动设计:在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、 相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的 的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己 的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验 愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。辅导目的：1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。3提高

5、自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。辅导的形式：1、看情景表演或录像；2、自由讨论、小组讨论；3、区域游戏。重难点：1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助 幼儿获得成功。辅导前准备：1、摄下生活当中相关情景录像；2、脸谱两张（发怒、笑）;玩具若干；3、音乐磁带：幸福拍手歌。辅导时间：1课时辅导过程：1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。猜猜他们发生了什么事？你喜欢什么表情，为什么？你不喜欢什么表情，为什么？2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不

6、好的影响，是大家 不喜欢的。3、观看录像（一）：大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着, 还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请 他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出 老远，坐在地上大哭起来。4、启发引导幼儿讨论： 你喜欢豆豆吗？为什么？ 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响？ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候？那怎样做才不影响别人呢？5、观看录像（二）并讨论：录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。讨论：豆豆做了些什么？他为什么会改变？看了录

7、像后你知道了什么？6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢 的人。7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗？当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的？心里感觉怎么样？8、集体跳幸福拍手歌，进一步体验愉快的情绪。大班安全教案：遇到危险怎么办一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是 时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如纲 要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位而“受人于 鱼不如授

8、之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中 之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不 安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。 于是，在本学期我就设计了安全教育活动遇到危险怎么办，主要目的是让幼儿知道自我 保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每 个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达

9、等综合能力。三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与 活动的兴趣。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教

10、师引导幼儿想出各种正确有效的办法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警 等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结 一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时 能够

11、保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法 后，与大人共同商讨自护的办法。六、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发 生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并 有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问 题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活 动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得 了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。