高中体育教师资格考试《体育活动中的人际关系》教案.docx

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1、高中体育教师资格考试（体育活动中的人际关系）教案一、教学目标（知识与技能）了解体育活动中的方法，特点和根本要求。（过程与方法）通过课堂教学，增加人际交往的能力。（感情态度与价值观）培养在体育活动中的合作精神和合作行为，能够正确的处理竞争与合作的 关系。二、教学重难点（重点）提高人际关系、正确处理竞争与合作关系。（难点）把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。三、教学过程（一）导入新课同学们好，请坐！俗话说：任何好的人际关系都让人感到自由，有种无拘无束的感觉， 巴金先生曾经说过：“友谊在过去的生活里就像一盏明灯，照亮了我的灵魂， 使我有了一点点光荣，可见人际关系在我们的生活中有着至关重

2、要的作用, 在我们的体育活动中同样要有良好的人际关系，那么体育活动中我们又该如何 与人相处呢让我们一起步入今天的学习来进行深刻的了解！（二）新课讲授活动一：体育活动中的人际交往形式特点1 .教师PPt呈现五张关于运发动比赛中交流的图片，并提问：(1)在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的(2)队员之间的交往和一般生活中的交往有什么不同有什么特点(3)在体育活动中和比赛中还有哪些人际交往的形式2 .活动形式：分组商量，教师小结。3 .教师小结：体育活动和比赛中人与人之间的沟通方法分为两种，言语类 交往方法和身体言语或肢体言语类交往方法，比赛中肢体言语在比赛中的运用 极大幅度的提高了

3、比赛的欣赏性和不可预测性。活动二：如何培养体育活动中人际交往的能力1 .活动目的：让学生理解体育比赛或者活动中人际交往能力的重要性。2 .活动形式：观看视频，分组商量，教师小结。3 .具体操作：(1)提供NBA詹姆斯和韦德空接配合视频，确定商量的题目。(2)分小组进行商量(3)教师宣布规定商量时间和纪律要求，鼓舞学生充分参与。(4)每组推选小组商量的主持人和记录员。(5)商量结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组到讲台前汇报商量 结果，组内其他成员可以补充。(6)在学生商量的根底上，教师给予补充，进行小结。4 .教师小结：增进相互了解、促进相互理解和尊重、提高团队意识和运动 技能水平、及时沟

4、通和把握时机是培养运动中人际交往能力的重要方法。活动三：如哪里理好体育活动中竞争与合作的关系1 .提问(1)什么是体育活动最大的特点(2)你会怎样选择：获胜、合作、竞争或其他选择(3)试想，在体育活动中如果没有竞争你还对他有兴趣吗2 .学生自由上台致辞.教师总结：合作既是运动工程本身的需要，更是同学之间相互沟通、联络感情、强化人际交往的重要途径，而合作中的竞争是增加比赛欣赏性必不可 少的，也是运发动相互进步的重要因素。（三）稳固提高通过体育活动中人际关系的学习，在生活中我们应该如何与人相处呢（四）小结作业1 .师生共同总结本节课收获：学习了运动中如何人际交往，了解了合作与 竞争重要性。2 .课后作业：课后完成教材P65表格。