花园小路活动反思.docx

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1、花园小路活动反思1本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给霆鼠先生一个 包裹，跟鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了 去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花 的故事，以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育学生要 懂得发现美、欣赏美、赞美美、提供美。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了春天到了，动物们在一起欣 赏鲜花的美好场景。因此，在本课的教学设计中，应将通过看图学文使学生看 到动物们在花丛中嬉戏，培养学生欣赏美和提供美的能力，通过这样的学习方 式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习

2、能力 得以提升。教学中根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爰思考，乐于探索新鲜事物 的特点，我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提，让学生主动积 极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的具体 要求，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读 的机会，让他们享受成功的愉悦。本文生动有趣，以对话为主，是进行朗读训 练的好材料，在教学中我用了自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进 行朗读练习。重点体会并读好了以下几个地方：跟鼠先生把包裹弄破的懊恼心 情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；辗鼠、狐狸和松鼠太 太说话时开心的语气。这样一来

3、，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗 读形式令孩子兴致盎然。花园小路活动反思2今天在上开满鲜花的小路后和孩子们共同提供了两个问题：一、课文中美好的礼物指的是什么？孩子们能够非常干脆的回答出美好的 礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题：二、你在生活中有没有发现这样美好的礼物？孩子们在经过思考之后 的回答惊呆了我，王兆杰说：仓颉造字，仓颉造出来的字就是送给我们人类 美好的礼物，有了这样美好的礼物，我们才可以读许多有趣的故事。”许凯博 说：”毕昇的活字印刷术，因为有了印刷术，我们才能更方便看更多的书，这 就是美好的礼物。白智屹说：刘备建立蜀汉，减少了战争，给人们带来和 平，这也是美好的礼物。”只有二年级的孩子，多么大气的答案，这样的 答案是我在备课时没有想到的，好惭愧呀！读史使人明智，读书使人明志，厉害了我的娃，你们是我的典范，下学期 共读、精读中华上下五千年，我和你们共成长!