小学 三年级 音乐《欢乐歌》 欢乐歌教案.docx

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1、欢乐歌执教一一于璐璐教学目标：1 .通过玩卡农节奏游戏、欣赏卡农歌初步了解卡农这一艺术形式。2 .通过学习欢乐歌深入体验卡农的演唱形式。3 .通过欣赏约翰帕赫贝尔D大调卡农感受卡农这一艺术形式运用 在不同作品中所蕴含的情感。教学重点：学唱欢乐歌感受卡农这一艺术形式。教学难点：唱准符点八分音符后十六分音符组合及二部轮唱的节奏准 确性。教具：钢琴、多媒体、教材。教学过程：一、游戏导入老师念一首童谣：三月三玩童谣的节奏游戏。想一想：老师们第二次念童谣时在节奏上有什么 特点？二、欣赏卡农歌问题：听音乐，思考这首歌在旋律和节奏上有什么特点？三、学习歌曲主旋律师：接下来，我们来一起学唱一首牙买加歌曲欢乐歌

2、，真正体验 一下卡农歌唱的妙处吧。1 .聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？2 .歌曲主旋律能够分成几个乐句？3、请同学们跟老师一起学习附点八分音符。4、跟老师一起学习歌曲的旋律。四、学习卡农局部1、老师示范2、我们一起来学卡农。3、带着律动演唱这首歌曲。五、拓展欣赏约翰帕赫贝尔D大调卡农一起欣赏德国作曲家约翰帕赫贝尔写的D大调卡农体会卡农在这 首歌曲里带给大家的感受。六、总结：卡农让音乐的旋律变得此起彼伏，互相追逐，交织出多种音色效 果。同学们可以把今天学唱的欢乐歌唱给自己的家人们听。在音乐作品和影视插曲中，作曲家会经常运用卡农的写作手法， 你还能找到更多的卡农音乐吗？好了，今天的课就上到这里了。感谢大家的聆听，同学们，再见!