五年级上语文第一课《白鹭》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx
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1、五年级上语文第一课白鹭知识点+同步练习知识点:一、作者简介郭沫假设(18921978)原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的 文学家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空,历史剧屈原虎符棠棣之花 等。有郭沫假设全集存世。二、多音字觉ju6感觉别bi6别人jiao睡觉 bi。别扭三、重点词语:精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却流线型镜 匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中缺乏四、词语解释精巧:技术、器物构造等精细巧妙。适宜:合适,相宜。悠然:悠闲的样子。生硬:勉强做的:不自然;不熟练铿锵:形容金玉、乐器人声等声洪亮;形容作品音节流畅,言语有力。五、主旨归纳本文是一篇散文,作者用优美简洁的语言
2、从静态和动态两方面描 写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞 美之情,告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。六、阅读点拨:本文按照总分总的结构,写出了白鹭的美。在阅读的时候,找出 描写白鹭外形和动作的句子,体会并感悟以白鹭为中心的三幅画面所 表达的韵味,从中感受作者对白鹭的喜爱和赞美之情。七、课文学答题:1 .结合下文,说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。”(1)白鹭的色素配合,身段的大小,一切都很适宜。(2)白鹭雪白的蓑毛,全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚 都非常精巧、完美。(3)白鹭在清水田里钓鱼、在小树的绝顶站立、在黄昏的空中低飞 的场景非常优美。
3、2 .“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?你认为白鹭在望哨吗? 为什么?我认为白鹭不是在望哨。因为“望哨”表现出的应是一种紧张、不安 稳的感觉,而白鹭的状态是悠然的。3 .课文第68自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个 名字。水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图。4 .课文表达了作者怎样的思想感情?本文通过描写平凡的白鹭的外形美和在不同场景中的美,表达了作者 对白鹭的喜爱、赞美之情。同步练习一、根据句子语境,看拼音,写字词。1 .清水田犹如为白鹭设计的Jing xid( ),白鹭在田里觅食时,整个田便成了一幅嵌在玻璃()kudng里的画。2 .白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的
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