2023年人教部编版语文五年级上册期末测试题附答案（一）.docx

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1、人教部编版语文五年级上册期末测试题（一）（根据最新部编版语文五年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）第一部分积累运用（41分） 一、书写展示台。（2分）儿童的情形，便是将来的命运。一一鲁迅IIIIliIIIIII1 rr rrrrr r r r1 r1 r1 r1 r1 r1 r1 r1 r1 r1 r二、生字游乐场。（16分）L多音字组词。（6分）厂 hud (划Yhud (厂 hud (划Yhud (龟乂gui (匚 jUn(厂 cha (差YL chai (2.读拼音，写词语。（10分）2.读拼音，写词语。（10分）I ng Iong I an dud dT ng zhu q

2、l dEBEB EBEB EBEB EBEBfeng xi an EBEB三、词语大本营。（12分）1.下列字形全对的一组是（1.下列字形全对的一组是（)o (2 分)A茧子庙会春蚕B比业C启迪嫁妆勉厉D上榜2.词语解码。（4分）（1）敏而好学，不耻下问。（ A茧子庙会春蚕B比业C启迪嫁妆勉厉D上榜2.词语解码。（4分）（1）敏而好学，不耻下问。（ 主席不屑兼职朝笑）（ ）（2）奇花初胎，裔裔皇皇。（3.下列四个成语与搭配的俗语的意思不一致的是（）o （2分）A.花言巧语一一打开天窗说亮话C.饮水思源一一吃水不忘挖井人A.花言巧语一一打开天窗说亮话C.饮水思源一一吃水不忘挖井人B.孤掌难鸣一一

3、一个巴掌拍不响D.气急败坏一一鼻子都气歪了4.按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思：植物的果实完全长成；人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1）四、句子斗秀场。（11分）1 .补充句子。（4分）（1）少年易老学难成，O 朱熹（2）君子之行，静以,俭以 o ,非宁静无以致远。2 .下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。（4分）A语言描写B动作描写C神态描写D环境描写（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（）（2） 一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛（）“有事快说，别耽误妈干活！”（）（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的

4、毛票，用龟裂的手指数着。（）3 .把下面句子排列一段通顺的话。（3分）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银 杏树开花了。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）银杏树又叫白果树。银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养， 是一种绿色保健食品。那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。第二部分阅读理解（29分）五、课内阅读。1 .父爱之舟以 为主题，围绕着这个主题,介绍了、等几个场面， 字里行间充满着父亲对儿子的爱。（5分）2 .读片段，完成后面的练习。（此文档由心平

5、如水编写，请勿转载。）因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反” 的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人, 都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地 满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女 声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时， 才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远 感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还

6、得到了做人处世要独立思考的大 道理，这都是从修身课本中所得不到的。（1）写出下列词语的近义词。（2分）欣赏-（） 思考（）（2）下列对第二自然段的理解正确的一项是（）。（2分）A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对红楼梦的理解不一样。B说明“我”不喜欢红楼梦这本书。C “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。（3）用一句话概括选文第三自然段的意思。（3分）六、课外阅读。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲 弱的样子差点让我不敢认，但地的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般 小心地守护着我。久病

7、初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲, 很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃 蟹呢！好在爱子心切的母亲白有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外 面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。 可是，在溪水还寒列的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。 春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝 望的时候，她终于发琪了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地展动 着。（此文档由心

8、平如水编写，请勿转载。）母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只 惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底 下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么 似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚 强能千的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的 重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回未后坐在我床头，抚摩着我的额 头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起

9、双眼把螃蟹放进了竹 篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终 还是让她初底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一制那， 她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻 到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不 住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母 亲，天底下所有母亲的心是一样的。1 .母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？）（1分）A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天2 .阅读文章一段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？ （）（1分）A.母亲爱子心切，要满足儿

10、子B. “我”久病初愈，想吃螃C.春天的溪流里有很多螃蟹 D.偏远山村买不到螃蟹3 .第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？ （）（1分）A.为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B.说明螃蟹非常难抓。C.表现母亲是一个犹豫不决、象不定主意的女人。D.表现母亲内心矛盾的心理，说明母亲的善良。4 .文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节 补充完整。（3分）“我想吃螃蟹 一 一 一母亲捞起螃蟹一5 .“母亲思付了很久，把又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜想母亲在想什么？ （3分）6 .“母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至己经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”

11、？又为什么“闭起双眼”？ （4分）7 .文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ （4分）第三部分 习作乐园（30分）对一些事情，我们和爸爸妈妈会有不同的看法。当遇到这样的事时，你可能 不好意思当面说出你的想法,就请你给爸爸妈妈写一封信，把你的想法告诉他们。 要注意用恰当的语言把你的看法和感受写出来。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）参考答案:第一部分：一、略。二、1.划船计划乌龟龟裂差错出差2.玲珑懒惰叮嘱启 迪奉献三、1.A 2. (1)勤奋 喜欢 以为耻(2)华美瑰丽，富丽堂皇3. A 4.略。四、1. (1) 一寸光阴不可轻(2)修身 养德 非谈泊无以明志2. (1) D (2) C (3

12、) A (4) B 3.第二部分：五、1.父爱 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅 店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒父亲雨雪天送“我”上学鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送考无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被2.(1)观赏 思索(2)A (3)总结读书的好处。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)六、l.A 2.C 3.D 4.母亲翻螃蟹母亲发现螃蟹 母亲放走螃蟹5. 示例：这是只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎 么办？不行，我应该放了它。6.母亲“咬咬牙”是因为“我”久病初愈，想吃螃蟹，为了 “我”，她顾不了那 么多了，横下一条心把螃蟹带走。母亲“闭起双眼”是因为，同是母亲她不忍心 看到一大群小螃蟹失去母亲的悲惨场面。7. “母亲的心”的两层含义：其一， 母亲为满足久病初愈的“我”想吃螃蟹的愿望，不顾春寒料峭，到小溪里翻找螃 蟹，爱子心切；其二，设身处地为螃蟹着想，为了一大群小螃蟹，放走了翻到的 唯一一只螃蟹，折射出她的母性光辉。第三部分：略