【新课标】三语上《语文园地一》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单含答案语文园地一一、单元阅读主题:想象生活。二、单元语文要素:阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。三、本课素养目标：文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：积累含近义词的四字词语，并能用它们说句子。思维能力：找出课文中有新鲜感的词句，学习边读边思考。审美创造：感情地朗读、背诵古诗，了解古诗的意思，想象古诗中描绘的画面。重点和难点：1 .读好句子中的重要词语，学习有感情地朗读课文的方法。2 .掌握含近义词且描写人物的四字词语，并举一反三。3 .通过朗读想象古诗意境，体会诗意。四、本课新课标学习任务单。第一局

2、部积累与运用一1根底性学习单）一、交流平台。学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛虫:本单元最重要的语文素养是“阅读时，学会关注有新鲜感的词语和句子。比方，？ 大青树下的小学？中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等有新鲜感的词语中，我感到 这是一所表达的学校。小甲虫：？花的学校?中“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛运用的修辞手法,我感受 到。小豆子:？不懂就要问？中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。我 感受到的精神。小蜜蜂：？大青树下的小学?中“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上, 好似都在听同学们读课文。”把“、看作了人，运用了的

3、手法，我能用拟人的修辞手法再 写一句：。花蝴蝶：看到“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。这样的词句， 我会：。二、把下面的成语补充完整，再选择适宜的成语填空。摇头晃()面红()赤张牙舞()手忙()乱披()散发口干()燥提心吊()眼疾0快1、我发现每组成语中都含有一组和表示的字。这些词语都可以用于描写人物。我还能写出两 个这样的四字词语:、o 2.老师在上面讲得()，我们在下面听得津津有味。3.在数学竞赛中, 我们几个同学看着难到连思路也没有的题，()，不知从何下笔。4.为了这道问题，我和同桌 争得()。5.妈妈去学校参加家长会，李林在家()，不知是福是祸。6.他经常()，像个

4、疯子。7.刚刚还()的歹徒，三两下就被王警官制服了。8.雅克()地用铁锹把这只老鼠给打死了。9、弟弟背古文的时候，总是(),像个老学究似的。三、选择正确的答案。1 .以下加横线读音有误的一项为哪一项()oC.眼疾手快(ji)H2)A.放假D. 口干舌燥(zdo)B.假期C.假设D. )(4)A.问好B.好似 A.张牙舞瓜(zhud)B.提心虽胆(diao).找出每组中带点字的读音不同的一项。(1)A.圈子 B.圈套 C.羊圈 D.圆圈 假日( )(3)A.背包 B.背诵 C.后背 D.背影 C.好奇D.好听()2 .圈出以下词语中的错别字，并在括号里订正。(1)早辰穿带 打份 听以 慌野户相1

5、2)杨起 郎读 组壮 亭止 旺风 安敬(3)跳午 静礼攻课陈雨双壁 戎毛.以下成语或诗句中加点字意思有误的一项为哪一项()。A.张牙舞爪B.面红耳赤 C.眼疾手快D.提心吊胆(张开)(红色)快，迅速悬，挂)牧童骑黄牛1放牛的孩子) 歌声振林翻道旁成荫的树) 意欲捕鸣蝉将要)突然闭口立站立) 5 .以下句子没有语病的一项为哪一项(.)oA、虽然孙中山是老实的，所以先生什么也没有责罚他。B、学了？不懂就问?这篇课文，都留下了深刻的印象。C、当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是热心地帮助我。D、我们班的师生和班主任都很佩服孙中山勤学好问的精神。6 .选一选，以下句子应该用怎样的语气朗读？(填序号)

6、A.疑惑惊喜C.坚决(1)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。()(2)你向先生提出问题,不怕挨打吗？()(3)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。.以下朗读语气有误的是（）一项。A. “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 要读出肯定的语气。B. “你向先生提出问题，不怕挨打吗？ 要读出疑问的语气；C. “你会背了吗？ 是先生厉声问的，要读出严肃、生气的语气。D. “请您给我讲讲吧！应读出哀求、难过的语气。8、下面关于句子中加点局部的说法不正确的一项为哪一项（）0A.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（慢读更能表现出作者对边疆小学的喜爱）7 .学

7、问学问，不懂就要问。（重读更能强调“问的重要性）C.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（重读能感受到花孩子们此时难 *过的心情）四、请把这些名字与相应的兴趣小组连起来，再填空。鲸鹏巧手黑白金话筒曲韵剪纸组歌唱队朗诵组航模队棋社我们班最近成立了书法、绘画和舞蹈三个兴趣小组，请 你帮它们分别取一个响亮的名字：、。五、照样子,给以下句子中的重读局部加点。例:这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。（强 调作者对这所小学的喜爱）1.孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。（强调孙中山背书背得好）2.妈妈,我真的觉 得那些花朵是在地下的学校里.上学。（强调花朵的学校是在地下）第二局部

8、积累与运用二（拓展性学习单）六.请你帮帮助。学校新建了一栋教学楼,现在向每个班级征集教学楼的名字。请你参与其中,给教学楼取一个响亮的名字吧,并简单说一说理由。.七、和同学们分享一下你的暑假生活,完成下面的记录卡。地点同行人员经历的新鲜事八、暑假，爸爸带园园去游乐园玩，阅读门票上的内容，判断对错,对的打，错的打 “X。1.本门 飞鸟乐 2.“全 于成3.园园 爸爸）4.长者门票类别全票儿童票/长者票长隆飞鸟乐园100元/人70元/人备注：“全票对象：1.5米以上儿童及成人；”儿童票对象：1米至1.5米儿童；长者票对象:65岁以上的长者（凭本人有效证件验票入园）；“免票对象：身高1.0米以下儿童在

9、购票监护人陪 同下，免票入园，每位购票成人限带一名免票儿童。序号）立。画了票的游玩地点是长隆园。（）票的购置对象仅限人。（）身高1. 2米，她能和-起免费人园游玩。票比全票优惠。（第三局部 阅读与鉴赏拓展性学习单）九、阅读古诗，完成练习。（真题链接）所见.，。意欲捕鸣蝉,突然闭口立。1 .把古诗补充完整。2 .本诗的作者是代诗人。3.给诗句中的加点字选择正确的解释。（填 欲（）想要。将要。欲望。立（）立刻。 站立。自.牧童“突然闭口立的原因是“。（用原诗句答复）。5.全诗刻 一个（）的小孩儿形象。A.天真活泼B.淘气捣蛋C.智慧过人 6.借助插图，想象画面，用自己的话说一说古诗描写的内参考答案

10、?大青树下的小学？民族大团结？花的学校？ 拟人花草树木皆有童趣 ？不懂就要问？ 不懂就要问 孙中山勤学好问鸟儿、蝴蝶 黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。多读几遍，然后抄下来二、摇头晃（脑） 面 红（耳）赤 张牙舞（爪）手忙（脚）乱披（头）散发 口干（舌）燥 提心吊（胆）眼疾（手） 快L近义词人体部位 心灵手巧 指手画脚2.口干舌燥3.手忙脚乱4.面红耳赤5.提心吊胆6.披头散发7.张牙舞爪8.眼疾手快9.摇头晃脑1. A2. CDAD(1)早晨穿戴打扮所以荒野互相(2扬起朗读粗壮停止狂风安静(3)跳舞敬礼 功课阵雨双臂 绒毛C 5. C 6. BAC 7. D 8. C四、鳏鹏、手黑白金话筒曲韵 剪纸组歌“褊组航模队棋也二 墨膏手法卷七彩绘画组红蜻蜓藕距4- 五、1. 一字不漏2.地下的 取名：梦想楼八达岭长城同行人员爸爸、妈妈理由：身为学生每个人应该自己的梦想，这样才会时时刻刻的提醒着你断努力学习；人一旦有 了梦想如同学习中有了目标，每当你进入这栋楼里面他就会给你习的动力。经历的新鲜事我第一次登上了万里长城，还拍照留念了。八、V X X V九、1.牧童骑黄牛 歌声振林翻 2.清袁枚 3.4.意欲捕鸣蝉5. A6.例如:一个牧童骑在牛背上，瞭亮的歌声在树林里回荡，他突然想要捕捉树上的知了，于是 马上停止唱歌，静静地站立在树旁。