人教版七年级上册 Unit 4 Don't eat in class.Section A 2a-2d 教案（表格式）.docx

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1、兰陵县英语学科集体备课活页纸英语主备人总课时课题Unit 4 Section A 2a-2d课时课型听说课教学目标1) 能掌握下歹U词汇：where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room, their, hat, head2)能掌握以下句型： 一Where，s? -Its in/on/under* 一Where* re*? 一They，re in/on/under*(3)Is the in/on/under*? 一Yes, it is. / No, it isn，t. 一Are the

2、 in/on/under-*? Yes, they are. /No, they arent.2)学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。教学重点1）方位介词in , on , under , behind的用法。2） Where的特殊疑问句和Is .？、Are般疑问句及其肯定和否定回答。教学难点1）学会正确描述物品作在的位置；2）学会询问自己或他人物品的具体位置；课堂教学设计教学环节教学过程二次备课第一步：课堂导入 环节1:师友互查1、根据上节课学习的新单词，师友之间互查重点单词。2、根据句意及图片提示完成单词。第一步：课堂导入环节2：教师导入Liste

3、n and number the things 1-6.听录音完成2a,并对照听力材料进行再次听。第二步：复习对话 环节一 师友阅读1、听录日兀成2b。Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture 1_6.2、2c就2b图中物品的位置与同伴问答。Ask and answer questions about the things in the picture in 2b.3、听2d对话录音，学习对话，分角色表演对话。第二步：复习对话环节二教师点拨I think it s in your grandpare

4、nts, room.我认为它在你爷爷奶奶的房间里。“I think +从句”是一个含有宾语从句的复合句，意思是“我认为:“I think” 是主句，its in your grandparents? room” 是宾语从句。句 中用来引导宾语从句的连接词that常可省略。eg： I think (that) she is a good student.我认为她是一个好学生。难点：在“I think +宾语从句”的结构中，当宾语从句表示否定含义时，要 把否定的形式转移到主句上，否定的意义放在从句上，即I dont think +宾语从句”，意为“我认为不:这种情况叫“否定前移二 eg： I do

5、nt think its in your grandparents， room.我认为它不在你的祖父母的房间里。第三步：梳理巩固环节一：师友互查复习单词，掌握单词，师友互查。第三步：梳理巩固 环节二：教师解析根据本节课所学内容，根据句意及相关图片完成句子。第四步：拓展提高环节1：师友练习根据本节课所学内容，做练习。第四步：拓展提高 环节2：教师提升根据本节课重难点，按要求改写句子。第五步：总结归纳环节1 .师友梳理结合板书和课件，让学生盘点本节课的重点句型。第五步：总结归纳 环节2.教师总结本节课主要练习了听力，做了相应的练习题，掌握了单句式I think it s in your grandparentsroom.等的用法，学会了询问和回答物品所在。Unit 4 Where? s my schoolbag?Section A 2a-2d板书设计板书设计Wheres? -Its in/on/under-Where5 re-? 一Theyre in/on/under-Is the ,in/on/under-? 一Yes, it is. / No, it isn，t.Are the ,in/on/under*? 一Yes, they are. /No, they aren，t.教学后记