《题破山寺后禅院》教案 (4)（部编人教版八年级语文下册第6单元）.docx

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1、题破山寺后禅院教案一、教学重点体会诗歌所表达的思想感情。二、教学难点学会联想想像，赏析诗歌的佳妙之处。三、教学过程：【预习检查:】一、 填充题破山寺后禅院作者，是 代诗人。曲径通幽处，O【目标展示】.背诵古诗，体会诗歌所表达的思想感情。1 .反复诵读，运用联想，想像进入诗歌的意境。2 .热爱大自然，热爱祖国河山，对总理的崇敬之情。【新知研习】一、中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术的三座高峰，许 多名篇佳句脍炙人口，源远流长。大自然的山川河流、花草树木都成为诗人吟 诵歌咏的对象，并借此抒发思想感情。今天我们再来学习几首古诗。二、学习题破山寺后禅院.作者简介。1 .解题：破山在今江

2、苏常熟，寺指兴福寺，是南宋时郴州刺史倪德光施舍宅园改 建的，到唐代已属古寺。诗中抒写清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，描写细腻, 意境优雅。2 .反复诵读。指名朗读，教师范读。3 .讨论问题：(1)开头两句点出了人寺的时间是什么时候?看出了什么景色？诗人在清晨登破山，游兴福寺，旭日初升。光照山上树林。诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树 林深处。从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？曲径通幽。(4)诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生了哪些感慨？这两句话是对仗非常工整的句子，这样幽美的环境，使诗人惊叹、陶醉、 忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自 在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明， 心中的尘世杂念顿时消除净尽。最后两句渲染了怎样的气氛，又使作者感受到了什么？这时仿佛大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬声这悠扬而宏 亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。(6)全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁 世无门的情怀。四、板书设计题破山寺后禅院 常建环境优美,以动衬静，忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无门的情怀。五、教学反思