老师评职称述职报告五篇.docx

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1、老师评职称述职报告五篇述职报告中的叙事不能像记叙文那样详写事情进展改变的具体过程，描绘冗杂、曲折的生动情节，而是带有显著的概括性，写作时，应抓住事件的基本环节进行精略、概括的介绍和叙说。以下是我整理的老师评职称述职报告，盼望可以提供给大家进行参考和借鉴。老师评职称述职报告范文一我叫_X，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，_年8月参与工作，_年7月取得小学一级教师资格，_年6月取得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅担任过班主任及语文学科的教学任务，还连续担任了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书

2、育人。现将我任职以来的工作状况简述如下:一、思想认识任职以来，我思想上主动上进，政治上立场坚决。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，服从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。二、教学工作我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自

3、己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。三、教研工作我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通商量，努力向更有阅历的教师学习，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。四、出勤与业绩。参与工作以来，我从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动承当繁重的教育教学工作，杰出的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳

4、恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰，_年被学区评为优秀教师，_年9月被评为区级优秀教师。回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力量!我的述职报告到此结束，感谢大家!老师评职称述职报告范文二我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，安排到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年

5、，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。1992年5月，晋升为中学物理一级教师。1992年8月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到如今，教龄总计达22年。自1992年调入顺德以来，我始终担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教育主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至_年担任政教处副主任。_年7月起，任教育处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，始终担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并帮助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参与由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，

6、_年6月毕业。回顾过去的11年，主要工作总结如下:一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人、“文以载道的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，关心学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中

7、，具有较高的威信和较好的教师形象。_年，我荣耀地加入了。1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项打算、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，仔细做好各项工作，发挥了较好的德育效能。主动创新德育工作的方法和途径，仔细总结德育工作阅历，主动撰写德育论文，提高理论素养。_年，校外德育工作的讨论与探究一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还主动参加全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，村镇学校德育适应城市化进展需要的讨论是广东省“十五

8、德育科研重点课题，本人始终是这个课题主要的主持者、参加者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面进展。二、细心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进

9、行了深入讨论与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据学生的具体状况，准时调整教学打算和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，依据学生的独特差异，因材施教，使学生的独特、特长顺利进展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成果(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学打算，共同探讨各种教学问题及解决

10、问题的方法，广泛联系教师，了解实际状况，提高教学管理水平;有目的、有打算地组织听课、评课，以事实为根据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成果名列全镇或区前年，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革试验区，作为教育主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学相互促进。从1997年至今，我始终担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作打算、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办

11、和市教研室的赞扬。在_年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作杰出，评卷结束后，由我独立完成了_年顺德市物理中考状况分析，向市教研室交出了一份满意的答卷。三、潜心钻研，完善自我从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。1、“青优课评比。1993年参与佛山市“青优课竞赛，荣获三等奖;1994年参与顺德市“青优课评比，荣获二等奖。2、撰写教学论文。1990年，论文是圆周运动还是平抛运动被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖;1995年，论文初中物理姐妹型选择题的复习在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会上被评为优秀论文一等奖;199

12、6年，论文不容忽视滑动变阻器的“电流在“全国第七届中学物理教学改革研讨会上被评为优秀论文二等奖;1997年7月，论文巧设比方，化难为易在中学物理杂志发表;_学年顺德区进行“新课标试验讨论，本人撰写的论文重视物理“过程教学荣获顺德区优秀论文三等奖。3、教学基本功竞赛。1998年，我参与顺德全市的教师教学基本功“六个一(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成果突出，被评为顺德市首批“教学能手荣耀称号。4、继续教育。几年来，主动参与各类教师继续教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习;参与电脑初级、中级培训并考试合格;参与一般话培训，测试水平达二

13、级乙等(80分);参与北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参与华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成果优良，取得毕业。四、细心培育，培育新人在教师帮带和学生辅导方面，我特殊注重以下两方面工作:一是细心组织、辅导学生参与全国初中物理竞赛，成果突出，1998年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖;_年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校实行“一帮一结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师雷艳娥，成熟较快，_年参与顺德市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自1992年任现职以来，多次受市(区)、镇嘉奖，近七年年度考核中有四次被评定为优秀

14、，_年被评为顺德市教书育人优秀教师。成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。我的述职报告到此结束，感谢大家!老师评职称述职报告范文三本人出生于_年_月，_年_月毕业于_专业，全日制本科学历并获理学学士学位，毕业后安排到_任教至今。_年_月评定为中学_二级教师资格，同年_月受聘。任现职期间，我能仔细履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作勤奋、踏实，教育教学成果显著，任职期满考核称职。依据上级有关规定，已具备中学一级教师的资格条件，现申报评审中学_一级教师资格，述职如下:一、政治思想方面我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵

15、守国家的法律法规，喜爱党的教育事业，仔细学习和贯彻落实“三个代表思想,切实领会十六大，十七大精神，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，主动负责地完成教育教学任务，尽职尽责，一心扑在教育事业上。二、教育工作方面我从事教师工作已_年，每一年都担任班主任，班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面向全体同学，注重培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、独立能力的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也名列前茅的。教育学生，我实行“动之以情

16、为主，“晓之以理为辅的方式，力求让学生“心服口服。_学年度，我所带的_班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，胜利转化了_、_等同学，确保了班风和学风的稳定，其中_发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，级上第二名，_获得县“优秀班干部。_学年，我担任_班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班;_学年度，我所带的_的_同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深入了解状况，发掘他的优点，充分调动他的主动性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的转变，在

17、高考中取得了较理想的成果。_学年度，我担任_班的班主任，我准时总结过去几年中做班主任的心得体会，依据班里的实际状况，抓学风、树正气、讲究班级荣誉感。_同学是个未到达本校的正式录用分数线的学生，刚到校时，信念缺乏，对班里的活动也漠不关怀，纪律性不强，经过耐烦细致的教育，成果有较大的突破，信念也不断的加强，对班集体荣誉感有了剧烈的认同，在校运动会中，主动要求参与竞赛，并在竞赛中获得200米二等奖的好成果，为班级争得了荣誉。我准时总结德育工作阅历，撰写了_获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体，本人也多次被评为校“优秀班主任、“学生欢迎的老师、“先进工作者等荣誉称号。三、教学工作方

18、面我具有系统、坚实的基础理论和专业学问，我主动参与继续教育和业余学习，长期订阅_、_等刊物，坚持追踪本学科教学进展动态，主动实施素养教育，注重培育学生的创新精神和实践能力，把握现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用一般话教学，能胜任高中各年级的_教学，主动承当公开课，每年至少承当一次全县或全校的公开课，效果好，均获领导、同行的好评。_年_月在学校举行的优质课评比中获二等奖、_年_月在学校参与学校专题研讨课评比中，获一等奖。在常规教学中，我能仔细钻研教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，依据教材和学生实际，细心设计行之有效和敏捷多样的教学方法，力求每一节课讲得精确、生动，坚持

19、向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学生为主体，教师为主导的教学原则，以提高数学素养和培育能力为出发点，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点拔，练后有总结。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面向全体学生，因材施教，在注重培育高分尖子的同时也注重托中补差。我主动开展第二课堂活动和指导学生进行讨论性学习，课后我还仔细做好改作和个别辅导工作。辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素养和能力有明显提高，在各级各类考试中，成果都居全级前列。在_，我指导的学生在学校举行的_竞赛中分获一、三等奖;_学年，我指导的学生_参与_县“_竞赛中获一等奖，

20、本人被_评为“指导一等奖;_学年，我指导的学生_同学参与_联赛，分获_等奖，本人被_评为“优秀辅导员称号。四、继续教育和培育青年教师方面虽在教学实践中，获得肯定的成果，但我知道“活到老、学到老的道理，只有不断的充实自己，才能在日新月异改变中适应新的教学要求，所以我每一学年都主动参与学校组织的继续教育活动。_学年，参与了“计算机应用能力专题辅导、“现代教育教学理论;_学年，参与了“新课程下课堂教学中的问题与策略、“高中教学与考试讨论;_学年，参与了“中小学教师教育技术能力建设、“教师职业道德培训;_学年，参与了“新课程改革中的教法和学法讨论、“课程教学中，培育学生创造性思维的讨论职业道德。通过不

21、断的学习，我的各方面水平都有了明显的提高。我热情关心青年教师，坚持落实学校的“帮教制度，总体上对青年教师做到政治上关怀、业务上指导、生活上关心;充分发挥了团队协作精神和老教师的带头示范作用，通过给青年教师上示范课、共同备课、相互听课评课、悉心指导他们分析教材，探讨教法等教研活动，培育了如_等青年教师,如今他们能娴熟独立地开展各项教育教学活动，并受到学校领导的确定与表扬。以上是我任现职以来履行职责的综合汇报。若能晋级，我肯定更加严格要求自己，加强政治和业务学习，不断探究教育教学的新路子，着力培育学生的创新精神和实践能力，为进展山区教育，推动素养教育，全面提高学校教育教学质量作出新的奉献。我的述职

22、报告到此结束，感谢大家!老师评职称述职报告范文四作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作是第一生命线，也一向本着“一切为了学生的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的具体学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。作为教师，职责心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。在多年的工作实践中，我一向把高度的职责

23、心和使命感作为自我教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一向严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自我，谨记自我作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作专心、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀学生，努力使自我能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员。二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的潜力。俗话说：“活到老，学到老。本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会进展的需要。透过阅读超多的

24、道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。透过学习新的教育教学理论，把握其中的精髓，对自我的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一向坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得专心的效果。平常，专心参与市教研室和学校组织的教研活动，透过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，独特是2022年参与的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了许多教育教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间透过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论学问，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导

25、教育教学实践。三、教学不忘反思，作一名讨论型教师。作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作是第一生命线，也一向本着“一切为了学生的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的具体学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的专心性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学

26、水平。透过不断地努力，扎实地工作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他教师的确定，5年中两次被评为校级“先进教师。为了使自我的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人专心报名参与开课活动，期望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自我的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学潜力得到了很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自我的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自我的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新

27、课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还专心参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力承当讨论任务，撰写讨论心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自我也主持了1个校级课题，于2022年完成了结题工作，另1个市级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。四、仔细负责，做好教研组长工作。因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的群众。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还专心做好带头作用，每次活

28、动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动到达事半功倍的效果;同时常常鼓舞青年教师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有进展。总之，教育工作没有，只有更好。为无愧于自我天天应对的那几十双充满信任与求知_的小眼睛，为无愧于自我为人师的良心，我将专心探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步!老师评职称述职报告范文五我叫_X，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参与工作，20_年取得小学一级教师资格，20_年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一向担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“

29、教育即服务的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：一、政治思想方面任职以来，我思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，留意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。二、教学科研方面在教育教学过程中，潜心钻研，仔细做好教学工作，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的基本功，仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材资料，把握

30、教学的重点和难点，注重各年级教材的独特与共性，寻求学问间联系，专心推动新课改，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我应对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育;既夯实对学问的把握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深入讨论新时期的教学思想，专心探讨语文教学方法。作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改善德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身进展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面进展

31、创造了条件。当班主任时，我专心抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分留意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，专心想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以

32、理，以满腔热情去暖和他们的心田。选拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我专心引导、敢于放手、对他们多表扬、少批判，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的看法对待他们，心平气和地与他们一齐分析缘由，提出改善的意见和推举，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。在多年的教学中，我已逐步构成了自我的教学风格，积累了丰富的教学阅历，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成果的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了胜利感。针对学生语文素养不平衡的现象，我遵循“因材施教的教学原则，进行分层次备课，

33、分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱，又使差生“消得了。经过细心教学，我任教班级的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。在教育实践中，我深深体会到：只有敬重学生，喜爱学生，才能成为学生的知心伴侣，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面进展的原则，我专心组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生自编作文集、讲故事竞赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。在我的身边有很多在教学工作中积累丰富教学阅历、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一齐备课、

34、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一齐总结，扬长避短，共同提高。为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自我攒钱购置了一台电脑，开始自学PowerPoint的使用方法，自我学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也把握了必需的电脑技术，学会了课件制作。三、履行职责方面多年来，我专心承当繁重的教育教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，杰

35、出的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我专心地深入到学生中去，与学生交伴侣，全面了解学生状况准时发觉和解决问题，实行贴心关心、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。回顾自我_年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。四、取得业绩任现职以来，我在教育教学工作中抢先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成果，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。

36、2022、2022连续两年被评为乡优秀班主任，2022年被评为县优秀教师;2022年9月被评为县优质课选手，2022年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，低年级识字教学浅谈被获得市论文一等奖，谈小学语文教学中的德育教育获得市论文二等奖，如何在语文教学中利用多媒体帮助教学获得县论文二等奖，让写作不再成为负担获县论文一等奖。我深深地明白，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!老师评职称述职报告相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页