如何使评价方式与策略更有效地促进学生的英语能力（中小学重难点）.docx

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1、研修计划单本次研修，自己选定的 重难点的课题是什 么？学段学科年级教材版本Jil- 早R小学英语六苏教译林小学英语能力评价方式与策raft UH重难点问题名称如何使评价方式与策略更有效地促进学生的英语能力我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务培训中听了付春梅老师的讲座小学英语能力评价方式与策略感受颇多。小学阶段是 英语教育的启蒙阶段.该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对 今后的英语学习产生较大影响.如何使评价方式与策略更有效地促进学生的英语能力，帮助 学生更好的发展是很有必要的。对于这一方面的研修我觉得在制定详尽的评价方式

2、的同时教 师要对学生密切关注和呵护，及时了解学生的心理，以人为本地开展教学活动。在开展教学 活动中教师要细致观察学生的心理，清楚他们内心的变化。掌握他们内心世界的发展规律, 做好教学的引领工作，才能提高教学效果。世界上没有两片完全相同的树叶，每个学生也都 有自己的个性，要考虑到每个学生的特点，做到心中有数。此外对于如何使评价方式与策略更有效地促进学生的英语能力这一研修是一个长期的 循序渐进的过程，可以渗透在我平时的英语教学中。我打算从以下几个方面来着手，努力提 高自己的研修实效，完成自己的研修任务，并以此来促进学生学习英语的能力，调动学生学 习英语的积极性：1 .掌握评价艺术小学生的年纪比较小

3、，缺乏持耐心，在刚开始学习英语的时候可能会有新鲜感，在这个 阶段把握住学生的学习兴趣，让其成为学习语言的最佳时段。学生有很强的模仿力，学得非 常快，教师加以适时地引导，会取得非常好的学习效果，也可以打下良好的基础。一段时间 后，有的学生会遇到学习上的困难，从而产生排斥心理；但也有一部分优秀的学生，求知的 欲望更加强烈，可以把他们的座位分到一起，互相帮助，取长补短。一定要激发他们的自信 心，消除他们内心觉得英语难学的错误想法。对他们进行及时、适当地评价，让他们充满热 情地去学习英语，保持他们活泼可爱的天性，让生生之间、师生之间的关系和谐、融洽，为 他们创造学习英语的良好环境。2 .控制评价范围评价的主要范围要根据每堂课的主要教学任务来确定。评价的范围不宜过大，不要考虑 面面俱到，无需对一堂课中的听说读写进行全部的评价。3 .准确精炼地进行评价要把握好对学生活动的评价尺度，进行具有鲜明实效性、明确的评价，让学生能够通过 教师的评价来认识自己的优缺点，一定要注意评价程序要简单实用，在很短的时间内，起到 画龙点睛的作用。要坚决杜绝出现形式主义的评价。相信在我的努力之下定能完成研修任务,促进学生的英语能力，为学生的发展奠定基础!