幼儿园教师教育随笔《正面教育的魅力》.docx

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幼儿园教师教育随笔正面教育的魅力户外活动开始了，孩子们在操场上自由玩耍，非常热闹，到处都 是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的航航小朋友脸上也乐开 了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。刚来的家长说，宝贝比较内向不愿 多说话，性格内向；在一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了 些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己在一 边跟发呆似得一动不动，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动, 很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用我的手去牵 他的小手，摸摸他的头，用宽阔的双臂去拥抱他，并且让班里的孩子 们都去接近他，跟他做游戏，教他跳绳、玩球等。一天，我看见航航 与小朋友开始交流了，还玩起了角色扮演，有模有样的，眼睛里放出 了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又借此机会，多找了 两位小朋友与他互动，并在集体面前进行了表扬；从此以后，航航慢 慢的开始学会了接受新的东西，别的活动也随之增进，整个人都变了， 变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可 以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时, 让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们 集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变 得那么美好！