集装箱运输管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、集装箱运输管理专业人才培养方案一、专业名称集装箱运输管理二、专业代码500310三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者。四、修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5 年。五、职业面向本专业毕业生职业面向主要为海上运输领域的行业企业, 从事码头和船舶筹划、现场理货、船舶调度、箱务管理、货运销 售、租船操作、单证操作、船舶代理等工作，见表1。表1-1集装箱运输管理专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业 技能等级证书举例专业方向12-06-07-01国际商务专业人员国际贸易22-06-07-12报关专业人员外经贸单证专业证

2、书国际贸易32-06-07-12报检专业人员外经贸单证专业证书国际贸易44-02-03-02船舶业务员交通运输54-02-05-03运输代理服务员国际货运代理从业人交通运输场理货业务、外轮船舶理货业务、港口调度业务流程与管理、港口调度业务操作标准等基本港口作业内容，通过对理货典 型案例分析与业务综合实训，为学生的专业能力与港口企业 就业能力提升起到积极作用。海商法课程内容包括安排国际贸易中的海上运输法律关系、国 际公约的先进立法技术和立法理念、海事纠纷的处理等，通 过对海商法系统的学习，领会理解海商法的一些特有的制 度，如船舶优先权、海事赔偿责任限制制度、共同海损、委 付等，以扩展法学知识面和

3、法学知识的层次结构。能够运用 学习的海商法知识分析一些海事海商案件。职业认识实习通过认知实习实践，使学生了解我国港口、航线、船期 表、班轮公司及货代业务流程。初步培养学生的职业意识和 系统观念以及实践能力。同时提高学生的认识问题，解决问 题的能力，激发学生的专业学习兴趣，为后续的专业知识学 习打好基础。(3)专业方向课程货运代理实务课程内容包括国际货运代理基本概述、国际货运代理企 业经营、海运提单和货代提单、货代同行业务、进出口单证 制作、海外代理操作及FOB货业务、散货拼箱业务、进口业 务、对船公司商务业务、空运业务、公路与铁路货运业务、 内贸货出口流程、客户开发流程和基本销售技巧等。通过对

4、 货运代理业务流程的学习，让学生了解自己将来所从 事行业的业务范围，建立对航运市场的系统性认识，为以后踏上 工作岗位打好基础。集装箱运输管理实务课程内容包括集装箱国际标准、集装箱码头业务、国际 海运集装箱进出口货运程序、陆路集装箱运集业务、国际多 式联运、集装箱运费计收、集装箱运输主要法规等。通过本 课程的学习，使学生掌握集装箱国际标准与国家标准、集装 箱码头的进出口业务操作、集装箱货物的装载方法、集装箱 堆场管理、集装箱班轮运输、集装箱船舶配积载图的编制、 集装箱国际多式联运、集装箱危险品运输业务等基础知识， 明确集装箱运输业务操作的基本程序和方法。报关与报检实务课程内容包括进出口商品归类、

5、报关单证准备（管制类）、 报关单证准备（备案类）、进出口货物报关单证制作、海关申 报、海关查验、进出口货物税费缴纳、放行结关、结案结关等。 通过本课程学习，要求学生掌握必备的报关的基本概念和理论, 熟悉所在城市的报关市场，了解典型及常见的海关监管模式下 货物的进出口报关流程和要点，知会各报关环节的常见问题及 解决方法。（4）专业选修课程为适应国家“一带一路”战略、物流领域新旧动能转换 及响应国家1+X证书制度试点开展，使学生具备文化修养和 职业道德素质、掌握国际贸易、跨境电商等专业基础知识、 具有环境适应、创新创业等能力，可开设商务礼仪、电子商务、外贸单证实务、商务英语函电等选修课程。（5）综

6、合实训综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实 训，使学生了解不同工作岗位工作内容、职责，掌握专业知 识，提高专业技术和环境适应及抗压能力，增强职业道德素 质，获得物流管理职业技能等级证书。（6）顶岗实习顶岗实习是专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习， 使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职 业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业 顶岗实习主要使学生了解真实情境下的岗位工作环境、工作 内容与职责，了解企业文化，掌握必需的专业知识和技能， 应用爱岗敬业的态度，增强职业道德、较强的心理和优良的 身体素质，提高实践、环境适应及抗压能力。十二、教学时间安排及课时建

7、议1.教学时间安排建议表内容周震学年教学（含理实一体教学 及专门化集中实训）复习 考试机动假期全年周数*3622125236221252-38 （其中，毕业顶岗实习20周）115452.学时分配和学分课程类别学时学分占总学时比例占总学分 比例理论实践理论实践课公共必修课程3622143512. 27%7. 25%24. 14%程公共限定选修课程653362. 20%1. 12%4. 14%公共任意选修课程161620. 54%0. 54%1.38%专业基础课程18012126. 10%0.41%8. 28%专业核心课程308882210. 44%2. 98%15. 17%专业方向课程17615

8、2185. 97%5. 15%12.41%专业限定选修课程792162. 68%0.71%4. 14%专业任意选修课程64442. 17%0. 14%2. 76%综合实训0476170. 00%16. 14%11. 72%其他环节入学教育及军训05620. 00%1.90%1.38%毕业教育101810. 34%0.61%0. 69%顶岗实习0540180. 00%18.31%12.41%毕业论文辩论06020. 00%2. 03%1.38%合计1260169014542. 71%57. 29%100. 00%3.授课计划安排表课 程 类 别序号课程名称学 时学分按学年、学期教学进程安排 （周

9、学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456总 学 时理 论 学 时实 践 学 时17/1618/1618/1718/171820公 共 基 础 课 程公 共 必 修 课 程1思想道德与法治483414332形势与政策66660411113思想和体系 概论64640444军事理论322210225体育（一）32329226体育（二）32329227体育（三）34430228英语（一）644816449英语（二）6448164410信息技术6432324411心理健康教育3222102212劳动教育1616011小计（占总课时比例19. 35%）54836218631191131限1中华

10、优秀传统文化32161622定 选 修 课 程2党史国史32320223创新与创业34171722小计（占总课时比例3. 29%）98653362221公共艺术任2世界战争史意3传统手工与创作32161622选修课4中西方文化差异鉴赏5职业开展与就业指导程6高等数学小计（占总课时比例1.08%）32161622专1航运地理3232022业 基 础2物流学基础32320223国际贸易6458644课 程4远洋运输业务6458644小计（占总课时比例6. 44%）1921801212481职业认识实习5605622周专 业 核2海商法6860844专3市场营销6860844业 课 程心4理货业务6

11、860844课程5供应链管理68644446运输管理实务6864444小计（占总课时比例13. 3%）39630888222周128专 业 方1集装箱运输管理实务68644442报关与报检实务68608443货运代理实务68521644向4集装箱运输管理软件3403422课程5船货代软件34034226集中实训（供应链软 件）2802811周7集中实训（ERP沙盘）2802811周小计（占总课时比例11.01%）32817615218610专1管理学基础3232022业2商务英语函电3430422说明：毕业顶岗实习以外的专业课程学时包含课程内理实一体化的技能实训或专门化集中实训的限3商务礼仪3

12、4171722定选小计（占总课时比例3. 36%）修10079216222课程1船舶概论2货物学3434022专 业 任3国际航运开展史4电子商务5海洋工程概论思6港口装卸工艺选 修 课7中外航海史8商务韩语3430422程9外贸单证实务10一带一路与中国经济 全球化小计（占总课时比例2. 28%）686444221岗位技能培训5605622周综合2港口仓储岗位实训8408433周3港口调度岗位实训112011244周实4船公司岗位实训112011244周训5货代公司岗位实训112011244周小计（占总课时比例16. 92%）47604761717周顶岗实习54005401818周1入学教育

13、与军训5605622周其他2毕业教育28101811周3毕业论文辩论6006022周4劳动教育实践课2802811周小计（占总课时比例5. 77%）1721016263周2周周课时及学分合计2950126016901452525252518周20周总学时2950时间。十三、教学实施建议.教学要求公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求， 通过教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式 的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职 业能力的形成和可持续开展奠定基础。专业课坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用 校内外实训基地，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强 化理论实

14、践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教 学特色，提倡工程教学、案例教学、任务教学、角色扮演、 情境教学等方法，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教 学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机 结合，优化教学过程，提升学习效率。1 .教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和 教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。（1）教材选用要求本专业在选择学生教材时，按照国家规定选用优质教 材，优先选择国家和地方规划教材，禁止不合格教材进入课 堂。同时，对于针对性较强的专业实训课程，按学校规范程 序，开发校本教材。（2）图书资料配备要求为满足集装箱运输管理专业学生的需求，拓展

15、学生视 野，同时满足集装箱运输管理专业教师在人才培养、专业建 设、教科研等方面的工作需要，每学期不断补订、更新本专 业相关资料。如中国水运、港口经济、港口科技动态等专业 学术期刊。（3）数字资源配备要求结合本专业需要，开发和配备了 2门优质网络课程如远 洋运输实务、货运代理实务，开设了 4门专业实训课程，为 激发学生学习兴趣，开展工学交替等多种形式的信息化教学 活动，提高学习效果。（4）师资配备标准要求目前集装箱运输管理专业教师共11人，其中硕士 4人， 中级职称5人，高级职称2人，兼职教师3人。通过培养学 科带头人、加强骨干教师队伍的建设、加强对年轻教师的培 养以及完善“双师型”和兼职教师队

16、伍建设，不断提高高职 院校教师业务水平。（5）实验（实训）室及设备配备标准要求（简要介绍） 实验（实训）室及设备配备相对充足，用于集装箱运输 管理专业课程的实训室2个，面积约140平方米，可同时容 纳120人上机。配备沙盘模拟软件、集装箱运输管理软件、 货代操作软件及供应链管理软件。根据集装箱运输管理专业开展和专业人才培养需要，在 毕业生集中、条件成熟的潍坊、青岛等地区适时增建校外实 习基地，通过不断优化实习基地布局推动学院校企合作政策 落地，以实现专业建设与区域开展良性互动的终极目标。目 前，本专业已有签约校外实训基地10多家，如青岛大亚物流、山东万邦国际物流、山东万声通讯实 业等。3 .学

17、习评价根据本专业培养目标和以人为本的开展理念，建立科学 的评价标准。学习评价表达评价主体、评价方式、评价过程 的多元化，注意吸收家长、行业和企业参与。注重校内评价 与校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合，教师 评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评 价结合。学习评价采用学习过程评价、作业完成情况评价、实际 操作评价、期末综合考核评价等多种方式。根据不同课程性 质和教学要求，可以通过笔试、口试、实操、工程作业等方 法，考核学生的专业知识、专业技能和工作规范等方面的学 习水平。学习评价不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更 要关注在实践中运用知识与解决实际问题的能力水平，重

18、视 节能环保、绿色开展、规范操作、平安生产等职业素质的形 成。4 .质量管理完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建 立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业企业联 动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织 功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量六、培养目标员岗位专业证书 (CIFA)64-02-06-02理货员物流管理职业技能等 级(中级)交通运输培养思想政治坚定，德技并修、全面开展，适应社会发 展和产业转型升级需要，具有工匠精神和创新意识等基本职 业素质，掌握集装箱装卸、搬运、堆存、理货、拆装箱，以 及集装箱运输服

19、务代理等知识和技术技能，面向航运、物流 等领域的高素质劳动者和技术技能人才。七、培养规格1.素质要求中 通过系统的接受本专业的教育使学生具备良好的 思想道德修养、正确的价值观和一定的法律知识。 具有较严谨的治学精神和不断突破自我的进取意 识。9 具有良好的心理承受能力和应变能力。4 重视遵守职业道德和平安质量意识，具有绿色环 保和创新协调的开展理念。8 具备对工作的敬业精神和团队合作精神。2.知识要求(1)具有本专业必须的贸易、航运、经济、企业管理 等基础理论和实务操作技能和技巧。(2) 了解商法及经济法学基本理论、军事理论，掌握一监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和 教学资源

20、建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等 方面质量标准建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反 馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕 业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目 标达成情况。十四、毕业要求.学业考核要求根据本专业培养目标、培养规格及职业能力要求，将技 能培训、社会实践、技能证书、技能比赛、自主创业、实习 实训突出表现者等融入学业考核中，在符合学院相关规定的 基础上可进行一定的学分置换；鼓励学生积极参与课程对应 的实践、技能比赛、技能考证考核及自主创业等。学生经过 规定年限的学习，修满本专业人才培养方案所规定的全部学 分，

21、到达本专业人才培养目标和培养规格的要求。具体毕业 条件如下：（1）学习课程全部考试合格；（2）顶岗实习考核成绩合格；（3）完成毕业设计与论文辩论且成绩合格。1 .证书考取要求根据国家职业教育改革实施方案及关于做好首批 1+X证书制度试点工作的通知等政策规定，对接职业岗位 需求和学生职业开展需要，学生可考取物流管理职业技能等 级证书（中级），也可考取由中国国际货运代理协会认证的 国际货运代理从业人员岗位专业证书或由中国对外贸易经 济合作企业协会认证的外经贸单证专业证书。十五、继续专业学习深造建议在本专业毕业时除了可以获得大专文凭外，如果有意攻 读本科或者研究生学历，我院提供专升本、自考本并考研等

22、 途径。本科：物流管理、交通运输、会展管理定的客户关系管理、商务礼仪及大学生心理健康教育知识。(3)具有仓储管理与库存控制的能力。(4)具有集装箱与港口码头运作也管理的专业知识。(5)具有租船运输与船舶代理、国际货运代理与通关 服务、保险的专业知识。(6)具有国际物流与营销的专业知识。(7) 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的 基本能力。(8)具有一定的计算机操作及信息处理的水平。2 .能力(1)掌握集装箱码头操作、货运代理、船舶代理的作业 流程和操作规范，具备在港口航运企业、货代企业、船代企 业从事现场操作与管理的能力。 掌握运输、仓储、配送、采购等物流作业流程和 操作规范，具备在物

23、流企业从事现场操作与管理的能力。(3)掌握国际贸易企业国际货物运营、报关商检、核 算与保险、贸易单证操作与管理的能力。(4)具备应对突发事件的能力和具备团队精神。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格(职业技能等级) 证书见表l-2o表上2集装箱运输管理专业职业资格(职业技能等级)证书 序号 职业资格(职业技能等级)备注等级证书举例认证单位(选考或必考)1物流管理职业技能等级证书翁中级中国物流采购联合会选考2国际货运代理从业人员 岗位专业证书（CIFA）无中国国际货运代理协会选考3外经贸单证专业证书无中国对外贸易经济合作企业协会选考注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书。九、职业

24、能力和职业资格标准（职业技能标准）分析集装箱运输管理专业职业能力和职业资格标准（职业技 能标准）分析见表1-3O表3 集装箱运输管理专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格理货员1 .核对货物品种、数量、 规格、等级、型号等2 .检验货物包装、标志等3 .指导货物搬运、整理、 堆码，鉴定货运质量和记 录货物残损4 .办理货物交接手续等1 .具备商品知识， 掌握商品性质和 保管要求2 .掌握包装基本 知识3 .掌握物品仓储 基本知识4 .具备办理货物 交接能力堆场业务员1 .签订有关协议、接收订 箱、商定和收取运费、签 发提单及其他相关运输 单证2 .协

25、调集装箱进出堆场 和中转运输，办理货物装1 .具备集装箱调 度、计划、配载和 现场操作能力2 .具备单证操作 的相关知识与能 力隹人保管交接3.协调集装箱装卸、堆 存、清洗、交接、签发， 办理集装箱拆箱、拼箱业 务等3.具备码头现场 操作与理货的能 力十、课程结构框架顶岗实习综合实训专业(技 能)课程专业(技 能)课程专业方向课程货运代理专业核 心课程1企业认知实习2 .市场营徜3 .仓储与配送管理4 .现代物流技术5 .供应链管理6运输管理实务1 .集装箱运输管理实务2 .报关与报检实务3,货运代理实务4 .集装箱运输管理软件5 .船货代软件A公共基础课程专业选修课程L.船舶概论2 .商务礼

26、仪3 .管理学基础4 .商务英语函电5 .电子商务6 .中外航海史7 .商务韩语8 .货物学9 .物流本钱管理10 .国际航运开展史1L海商法12 .外贸单证实务13 .一常一路与中国经济全球化公共必修课程公共选修课程限定选修课1 .创新与创 业2 .党史国史3 .中华优秀 传统文化任意选修课1 .高等数学2 .世界战争史3 .日语入门4 .传统手工与 创作5 .中西方文化6 .公共艺术卜一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育 和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教 育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环 节。1 .公共基础课程(1)思想

27、道德与法治本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心 课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德 观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德 与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处 的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人 生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现 代化建设而努力学习的决心。(2)思想和体系概论本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心 课程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想 和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成 果。通过本课程的学习，培

28、养学生运用的立场、观点和方法分 析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、 基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民 族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导下走中国 特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设 小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性, 积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。(3)体育本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本 课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、 健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、 网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健 康知识和运动技能，培养

29、运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的 生活态度，提高与专业特点相适应的身心素质。(4)英语本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能 力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口 语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际 使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基 础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强 其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展 和国际交流的需要。(5)信息技术本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要学习计算

30、机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗 位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网 络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算 机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体 技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕 业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作, 满足日常办公需求。(6)心理健康教育本课程是三年制高等职业教育门公共必修课程。本课 程主要学习人格开展与自我意识、择业心理与职业生涯规 划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健 康的标准及意义，增强自我心理保健

31、意识和心理危机预防意 识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟 通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面 开展。2 .专业课程(1)专业基础课程物流学基础课程内容包含物流的基本理论、物流基本技术和组织管 理原理的基础等，通过对物流基础知识的学习，让学生对现 代物流有一个比拟全面的认识，并为进一步学习研究物流， 进行物流实务操作打下一个良好的基础。国际贸易课程内容包括国际贸易惯例、国际贸易合同条款、合同 的商订与履行、国际贸易方式、商品进出口业务的基本理论、基 本知识和基本技能等。通过本课程的学习，学生能熟练掌握进 出口业务工作的基本环节和外贸合同的各项交易条件，熟练 地

32、进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时 对违反合同的现象能合理预防，全面地熟练掌握国际贸易实 务的基本理论知识和实际操作技能，为学习后续课程打下坚 实的基础。(2)专业核心课程运输管理实务课程以货物运输管理各个岗位所需要的知识和技能为教 学内容，通过任务驱动型工程教学活动，细化知识和能力。 在课堂和现场，以多媒体教学、案例教学、讨论分析、参观 调研等多种方式开展教学活动，并将课程素质教育的要求落 实到每一个教学环节中，以保证本课程的总体教学目标的实 现。通过本课程的学习，使学生掌握运输的基本理论、方法 和技能、掌握各种运输方式的作业流程，掌握运输费用的计 算方法。具备相应的经营管理

33、和操作能力。供应链管理课程内容包括供应商管理、采购谈判、采购合同管理、 采购价格与本钱管理、库存控制策略、企业内部库存控制、 供应链库存管理等。通过对采购管理与库存控制基本知识的 讲授，让学生从供应链整合的视角出发，以库存问题的成因 和控制为主线，能够结合企业的实际情况对采购和库存中出 现的问题进行规避或提出有效的处理方法，为以后的专业性 工作内容做好理论准备。市场营销课程内容包括物流、运输及工业企业货仓管理一般规律 及方法、库场规划与设施配置、仓储经营管理、货物入库业 务、货物在库养护、货物出库业务等基本知识，通过讲授仓 储管理的一般规律及管理方法，库存管理及控制方法，为学 生进一步学习和今后从事物流管理的实际工作打好基础。理货业务本课程内容包括理货设施、港口库场业务管理、码头库