教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案【达标题】.docx

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1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题供10题，共20分）L解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数C.增加橡皮筋的数量D.在轮子上增加花纹2 .橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。A.材质B.质量C.形状.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（）的作用。A.拉力B.摩擦力C,重力D.反冲力.（）是测量力的大小的工具。A.天平B.弹簧测力计C.量筒.小车的设计中能增大摩擦力的有（）。A.轮胎之间的距离很宽B.轮胎上的花纹C.流线型车身.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大， 我们滑行的距离

2、越（）。A.近B.远C.无法判断.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（）。A.气球里的气体太多B.气球太轻C.气球的喷气方向在不断改变3 .坡度越大，小车滑下后的速度（）。A.越快B.不变C.越慢.下列现象中，增加了摩擦力的是（）。A.滑冰B.刹车C.磁悬浮列车.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（二.填空题（共10题，共50分）.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（）,用符号（）表示。使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。测量的（）不能大于刻度板上的最大值。1 . 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（）,运动物

3、体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫.我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。2 .我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是3 .做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。4 .充气的气球具有能量，喷气时可以产生（）。5 .骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进 时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（）。6 .用弹簧测力计可以测（）。1牛相当于（）克力。7 .力的单位是（），简称（），用符号（）表示。它

4、是以英国著名物理学家（）的名字命名的。8 .有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一 个要恢复原来形状的力，这个力叫做（）。三 .判断题（共10题，共20分）.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（）1 .在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（）.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（）2 .橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（）.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（）3 .小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（）4 .弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（）.垫圈越多，产生重力越大

5、，拉动小车越快。（）5 .氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）.连线题（共1题，共5分）1 .将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五简答题（共3题，共15分）.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）1 .使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2 .在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地 增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题（共4题，共42分）.设

6、计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1 .设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。2 .下列不能作为小车动力的是（）。A.摩擦力B.重力C.弹力.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放球吹得鼓一些.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车的轮子在滚动B.小车一会儿自己停下来了C.小车把木块撞到了远处3 .如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（）OB.斜面坡度越大，小车A.小车运动速度越快，具有的能量越大运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一

7、样快。增大摩擦力2.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱 动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（）O（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左滑行。（）气球小车会向右滑行。（）气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。（）气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议?3,科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。A.大B.小C.无法判断1 .橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈

8、产生的力（）。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离（厘米）测量距离平均距离0第一次44( )第二次42第三次4310第一次62( )第二次64第三次6315第一次101( )第二次105第三次103）产生。2 .橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（A.拉力B.弹力C.反冲力3 .通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）。A.相同B.相反C.无法判断.根据实验记录。我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（）,作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。4.下面是401班同学

9、研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。 请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶距离10180cm(2( )384cm201182cm参考答案一.选择题.C1 .C. B4.B5.B6.B.C7 . A9.B10. B二.填空题1 .力；牛（顿）；N；指针；视线；力2座棒.摩棒力3：小寂计团队分工合作；小车功能.拉力；压力；重力4 .同一位置.反冲力5 .小；大.力的大小；1006 .牛顿；牛；N；顿.弹力 三.判断题1. xV2. VX3. VX4. VX5. VX四.连线题1.如下：重力、/坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力用圆珠

10、笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩宦摩、皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦才、放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 五.简答题.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。1 .拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2 .开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。 后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题.制定方案，估与改进；A； B； C； A； B1 .反冲力；V； X； V； X；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重 量；寻找更光滑的路面等。2 .43； 63； 103； B； B； B；越多；越大；越远；越少；越小；越近4. 82cm； 82cm