学前教育幼儿园课程第一章练习题答案解析.docx

《学前教育幼儿园课程第一章练习题答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育幼儿园课程第一章练习题答案解析.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自考专科学前教育第一章幼儿园课程概述章节练习一、单项选择题1.以课程影响学生的方式为标准，课程可分为（）A.分科课程和综合课程B.理想课程和现实课程C.认知性课程和情意性课程D.显性课程和隐性课程答案：D解析：无分值：1.02.与显性课程相对应的课程类型是（）A.综合课程B.隐性课程C.活动课程D.分科课程答案：B解析：此题考查显性课程与隐性课程。课程类型是指课程的组织方式或课程设计 的不同种类。以课程影响学生的方式为标准，课程可分为显性课程和隐性课程。 显性课程是指学校有目的、有计划地实施的正式课程。隐性课程是与显性课程相 对应的课程类型，是指学生获得的课程计划中未明确规定的、非正式和无意识

2、的学校学习经验。分值：1.03.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐开展的（）A.各种活动的总和B.各种游戏的总和C.各种科目的总和D.各种教学的总和答案：A解析:此题考查对幼儿园课程的理解。幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段， 是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐开展的各种活动的总和。 分值：1.04.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A.计划B.内容D.方法C.手段答案：c解析：此题考查幼儿园课程的内涵。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段， 幼儿园课程设计和实施的效果直接关系到幼儿园的教育质量，关系到幼儿的开展。 分值：1.05.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）A.知识体系

3、B.学习经验C.行为习惯D.道德品质答案：B解析：无分值：1.06.幼儿园课程要到达的预期结果是（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：A解析：此题考查幼儿园课程的要素。幼儿园课程主要由四大要素构成，即课程目 标、课程内容、课程实施和课程评价。其中，课程目标是指幼儿园课程要到达的预 期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。分值：1.07,对幼儿园课程理解正确的选项是（）A.幼儿园课程是科目B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和c.幼儿园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是教学计划答案：B解析：无分值：1.0二、判断题L幼儿园课程就是以传授知识技能为

4、主的各种课程的总和。（）答案：错解析：幼儿园课程是为实现幼儿园教育目标，教师充分利用各地各园所拥有的课 程资源，帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和。分值：1.0.游戏是幼儿园课程实施对重要途径。（）答案：对解析：无分值：1.0.幼儿园课程的内容应是综合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学 习迁移。（）答案：对解析：无分值：1.0三、填空题1 .对“课程”的词源作一追溯，可以发现汉语中“课程”一词始见于 O答案：唐代分值：1.0.在西方，课程一词来源于拉丁语，用名词形式解释该词的词义，课程的含义是答案：为学生设计的学习轨道分值：1.02 .虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将

5、其归类，仍然大致可以划分为四类：课程即知识、课程即计划、课程即活动、课程即 O答案：经验分值：1.0.以教育内容的性质和组织方式为标准，课程可以分为、广域课程、综 合课程、核心课程和活动课程等。答案：分科课程分值：1.03 .以学习经验的性质或对学生心理开展的指向为标准，课程可以分为和情意性课程。答案：认知性课程分值：1.04 .幼儿园课程是为幼儿所提供的，幼儿 的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。答案：身心开展分值：1.0四、名词解释题.显性课程答案：显性课程是指那些在学校中有组织、有计划地实施的正式课程。分值：3.0.隐性课程答案：隐性课程是指学生获得的课程计划中

6、未明确规定的、非正式和无意识的学 校学习经验，包括学校物质环境、组织制度和心理文化等。分值：3.0.幼儿园课程答案：幼儿园课程是为实现幼儿园教育目标，教师充分利用各地各园所拥有的课 程资源，帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和。分值：3.0五、简答题1.简述对课程概念的几种不同理解。答案：课程即知识：认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排 的教与学的内容，简言之，课程就是教学科目或教学科目的总和。课程即计划课程是一种行动计划或一种书面文献,是教学要到达的预期目标。课程即活动：认为课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排。课程即经验：认为课程就是学生在教师的指导

7、下所获得的经验和体验。分值：5.02.简述我国教育领域课程观的变化。答案：从注重学生被动接受知识转向注重学生主动构建经验。从强调达成日标转向强调学习过程本身的价值。从只关注分科课程转向开始关注课程的综合化。(4)从只强调显性课程转向强调显性课程与隐形深程并重。分值：5.0六、论述题如何理解“幼儿园课程实施具有活动性和经验性的特质”这句话的内涵？1.简述对课程概念的几种不同理解。答案：幼儿园课程实施的特点是由幼儿生理、心理开展的特点，学习的特点和幼 儿园课程生活化的特，点所决定的。幼儿心理开展的特，点尤其是幼儿学习的特 点决定了幼儿学习的内容应是直观的、形象的，因此，幼儿的学习一定要借助具 体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。幼儿园课程的 实施关键在于创设丰富的活动情境，创设有利于幼儿自发、主动活动的气氛，为 幼儿提供各种互动的机会，为幼儿提供与其开展相应的帮助。幼儿的心理特，点 和学习特，点还决定了幼儿园课程的实施经常需要利用游戏的手段，游戏是幼儿 园课程实施的重要途径。由于幼儿园课程是与幼儿的生活联系在一起的，所以幼 儿园课程的实施必然是情境性的、参与性的，与现实的一日生活紧密地联系在一 起的。幼儿在现实情境中，通过操作、探究，通过教师的引导和帮助获得知识、体 验。分值：10.0