苏教版必修1教案:《我心归去》【4】.docx
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1、我心归去学习目标:1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情,2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言重点难点1.重点:体会作者刻骨铭心的家园之思,揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言 2.难点: 揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言学习方法:讨论法;文本研习法教学时间:二课时教学过程:采薇中主人公表现了强烈的思乡之情,这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中, 它也也久久萦绕在了每个游子的心底,凝结成了一个永恒的思乡情结,从古时吟唱到了今日, 就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着一一我心归去。(板书题目)二、检查预习:听写文中的字词1、同学们把这篇文章都预习了,我们来交流一下这篇文章写
2、了什么内容。归纳:想家,思念故乡。2、文章中最打动你的是什么? 一句话,一个字,还是一段情?为什么打动你?(生自由发挥)三、分析课文:1、分析文章第一段:问:既然是想家,是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形?答:(从文中找出描写的句子,读一读)“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”“家”一一引号的作用是特定称谓。在法国的居住条件是非常优越的。2、分析文章第2、3、4段:问:读2、3、4段,从中找出印象深刻语句进行鉴赏,须注意朗读的节奏,体会作者的感情。体会重点句子含义:“这里一切声响都弃你而去”:周围与你有关的声音有哪些?学生自叙。我们每个人都生活 在声响的包围中,每个种声音都为你而
3、来,比如:早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音,是 在为你准备早餐;晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子;学校的铃声是在 督促你学习;街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全我们每个人都是生活的中心,所有的声音都为你而起。而在这里,在法国,韩少功异常孤独, 因为他离开了熟悉的环境,熟悉的人群,熟悉的文化,甚至熟悉的母语,一种巨大的孤独感自然而然就产生了,周围的一切与你没有关系,你无法交流,这种孤独寂寞是可以让人发疯的。 “法语法语法语,无处逃遁”(学生想象)“对吊灯做第六次或六十次研究”:无聊至极的举动,六次已经让人倍感无聊了,何况是六 十次。真的可以让人发疯了。朗读第二三段,体会作者情
4、感。(过渡)练习:就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提:“我就那么在乎法国的面 包和雷诺牌汽车? ”请把这个句子改成陈述句,可以添加一两个副词来强调一下意思。答:我根本/一点也/极/毫不在乎。(过渡)问:为什么?答:因为“很想念家里”。“倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”到这里,作品的铺垫 工作已基本完成,接下来就是感情的汩汩而出了。3、分析文章5、6段:(老师范读)(生读)A、生在这两段中选句并进行鉴赏。B、这两段写了思念亲人,思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。C、在采薇里思念亲人是如何体现的?我戍未定,靡使归聘 忧心孔疚,我行不来。D、那么这一段作者是怎么表现思念亲人的?
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