精品解析：湖北省宜昌市兴山县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、2021年秋季期末质量检测七年级语文试题（本试卷共32小题，总分值120分，时间150分钟）考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号，交卷时只交答卷。汉字（10分）1 .在以下句子的括号里，根据拼音写汉字或给加点的字注音。（1）不少人对工作不负责任，拈（）轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。对同志不是满腔热ch6n （）,而是冷冷清清，漠不关心、麻木不仁。（2）有一天，大神女w2 （）行走在这片莽莽榛榛（）的原野上，看到非常孤 独。【答案】.ni5n .忱.姻zhen【解析】【详解】（1）拈轻怕重:nianqlng pa zhong,接受工作时挑拣轻松容易的,害怕繁重的。 热忱：re

2、chen,热情。（2）女蜗:nu wa,中国上古神话中的创世女神。榛榛：zhen zhen,指草木丛生的样子。2 .在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释此字的意思。沉默 言意思：人声 沸意思:【答案】.寡.少.鼎 .两耳三足的器物【解析】【详解】沉默寡言：指人不声不响，很少说话。寡：少。人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了 锅。鼎：两耳三足的器物。3 .汉字有强大的表意功能，很多看似意思相近的词语，往往一字之差，而贬褒色彩差异巨 大，从而决定了使用环境和表达效果差异，比方“溺爱”和“疼爱”。请你根据所给的词 语，写出另一个感情色彩不同的词语。枭雄一

3、（）后果一（）理想一（）珍宝一（）【答案】，英雄 .成果,幻想#妄想，活宝【解析】【详解】此题考查词语积累。枭雄：强横而有野心的人，带贬义。与其感情色彩不同且一字之差的词为：英雄。后果：一般指有害 或不幸的结果，或者做某件事的后效，多含贬义。与其感情色彩不 这是一道开放性试题，答案不唯一。写出的心理活动含有惊讶、感动、感激之情中两种内 容即可。例如：小麦客，你咋分文不收就走了呢？是不是你知道我家困难，不舍得拿工钱就不辞而 别，我们家日后一定好好报答你。【17题详解】此题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。只要是自己明白 道理，从善良、感恩、回报等等方 面选择，能在文中找到依据即可。例

4、如：根据选文邮“小麦客要走了。母亲起了个大早，烙了香喷喷的鸡蛋葱花饼。母亲 去喊小麦客，连喊几声没人应。推开下房门一看，里面空荡荡的，小麦客早走了。更让母 亲万分惊愕的是，叠好的被子上搭着一沓钱，正是母亲头天晚上交给小麦客的八十块工 钱”和第段“我明白了，这不就是当年我们家欠小麦客的工钱吗？这些年来，我们家也 苦过、难过，可母亲硬是没动里面的一分钱。只是当年的八十块，现在已变成了六百 元”、第段“回城后，我添了四百元，凑足一千块，郑重地捐给了甘肃陇南灾区，是以 母亲的名义”可知，小麦客在“我”家生活窘迫时不收分文悄然离开，母亲多年来始终不 忘小麦客当年的恩情，当母亲得知小麦客家乡发生泥石流灾害

5、时，毅然拿出钱为灾区捐 款，这是一种用善良传递善良的崇高品质，是人间大爱的真实写照。五、人性的温暖（12分）写“福字”的女孩春节前的北方集市，热闹得像蜂巢，熙熙攘攘，喧喧嚣嚣，过年的气氛像扑面而来 的海浪，把赶集的你浇个透湿。走到干果市，一堆堆的南瓜子、西瓜子、葵花子，散发着撩人的香气。摊主揪着你 的衣袖，非要你尝一把才走。你假设是不肯尝尝他的货色，他就委屈地嘟嚷着说：“咋啦？ 嫌我的瓜子不鲜吗？新出锅的，吃一颗香你一个跟头！”菜市有些萧条。绿色的菜叶被冷风飕得泛出褐黄，或翠得可疑，反射出晶莹的闪光 那是被冻透了。菜老板说：“真有心买吗？筐里有好的呀，摆在外面的是样品，原装 的水灵着呢！“说着

6、从捂着棉絮的箱里掏出一个西红柿，电光火石地朝你一闪，又掖了回 去。那半个西红柿的笑脸，灿烂无比。你买了菜，又慢慢地向前走。来到了一处较为宽敞的场地。空地上摆了几张桌子， 红纸铺台，几位先生挥毫泼墨，正在写对联。四周聚着拿钱求字的人们，人头攒动，却很 安静。这该叫什么“市”呢？书法市？你好奇地站住了。你发现了她，一个小小的女孩，提着几乎和她胳膊一般长的毛笔，也在为人写字。 你不禁为她发愁，这么小的人，就算字写得好，能编出主顾满意的吉祥话吗？个大大的酣畅淋漓的看了一会儿，你笑了。担忧真是多余的，她只写一个字彳田o按说她的字并不是写得很好，但求她写字的人却很多。她有一绝，笔下“福”字竟 是倒着写的。

7、“福”倒了： “福”到！这是中国农民世世代代的愿望啊！她面前有一沓裁好的红纸斗方。两个小瓶，一个装着金粉，一个装着银粉。还有一 个巨型砚台，半截墨块。真是个孩子啊，桌上还散乱地扔着几枚侧柏叶，一片晶晶烁烁的 天然云母。有主顾来了，她就很老到地问：“您是要金福还是银福还是墨福？ ”主顾问了价码，做了选择，她就按要求施工。要金银福字的，她就把金银粉用调料 稀释了，然后笔走龙蛇，一个倒“福”字一气呵成，博得一片喝彩。有的主顾掂量了半天说：“我还是要个墨福吧，廉价。”卜姑娘就不再说话，用嘴哈哈砚台里稀释的冰晶，开始磨墨，还不时地把柏叶和云 母丢进去，弄得砚池里泥泞不堪。写好了，轮到收钱的时候，主顾说：

8、“少要点吧。你的墨是自己磨的，你看那 边，用的是一得阁的香墨汁。“小姑娘揉着红彤彤的手指说：“我的墨汁里加了树 叶，您闻闻是不是有松树味？还加了云母，在太阳底下，福字里能透出金星呢！”主顾就 把红斗方对着太阳看，周围人也凑上去。墨字在太阳下显出苍翠的金属色泽，主顾就按数 放下钱。所个老奶奶走过来说：“闺女，给我写个卜点的”女孩指着纸说：“奶奶，纸都是在家就裁好了的，没小的啊。”人扁着嘴说：“我就不信你那纸就没个边边角角碎料？做衣服的还有个布头贱卖 呢！闺女，再找找吧”围着的人说话了： “过年贴福字，有钱就贴，没钱就拉倒。这个福字可没有打折的 啊！”在人们的哄笑声中，老奶奶悄悄地离去。她低着白发

9、苍苍的头说：“我只要一个小 小的福”女孩默不作声，挥毫饱蘸金粉，龙飞凤舞写下一个倒“福”字，追上老奶奶，说： “我送您一个大大的福”你站在北方晴朗而寒冷的天穹下，看着老人双手捧着金色的福字，消失在茫茫的人 群中。又有清晰的松柏气味飘荡在身后，写“福”字的女孩正在撕云母，传来极轻微的破 碎声。18 .过年是中国最传统的节日，有很多风俗习惯至今流传。请你任选一个中国传统节日， 说清楚时间并写出一个相关的风俗习惯。19 .市场繁荣，请你根据文本表达，找到名称，并且写出所卖之物。20 .按要求赏析句子：女孩默不作声，挥毫饱蘸金粉，龙飞凤舞写下一个倒“福”字，追上老奶奶，说：“我 送您一个大大的福。（从

10、描写的角度）春节前的北方集市，热闹得像蜂巢，熙熙攘攘，喧喧嚣嚣，过年的气氛像扑面而来的海 浪，把赶集的你浇个透湿。（从修辞角度）21 .文中屡次写到天气寒冷，请你任找到一处抄写下来，并说说这样写的作用。22 .文中小女孩让人感动，看完后，你有什么感想和启示，请写出来。【答案】18.比方元宵节农历正月十五，看花灯舞狮子吃元宵等。19 .干果市 南瓜子、西瓜子、葵花子 菜市 有叶的菜、西红柿 书法市 对联 “福” 字。20 .这里应用了动作、语言描写，生动的描写了女孩写“福”字、送“福”的动作利落， 语言感人，表现了女孩的细心、善良、为人热心的品质，表达了对女孩的赞赏之情。这句 话用了比喻的修辞手

11、法，把集市比作蜂巢，把过年的气氛比作海浪，生动形象写出了北方集 市的热闹，赶集的人众多，有吸引力。为下文写各种市场奠定了基础。21 .比方：绿色的菜叶被冷风飕得泛出褐黄，或翠得可疑，反射出晶莹的闪光那是被冻 透了。写出了天气了奇寒，反衬出老板的热情，为下文写女孩的善良温暖人心奠定基础。22 .感想启示，说理（合理即可）。【解析】【18题详解】此题考查学生对我国传统节日风俗习惯的掌握能力。一是写出的是传统节日时间（时间写 明农历）二是写出风俗。比方端午节，农历五月初五，吃粽子、赛龙舟、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、放纸 莺、饮雄黄酒等。【19题详解】此题考查学生对文章内容的阅读理解能力。根据选

12、文第段“走到干果市，一堆堆的南瓜子、西瓜子、葵花子，散发着撩人的香气” 可得：干果市，所卖之物有南瓜子、西瓜子、葵花子；根据选文第段“菜市有些萧条。绿色的菜叶被冷风飕得泛出褐黄，或翠得可疑，反射出 晶莹的闪光那是被冻透了”“说着从捂着棉絮的箱里掏出一个西红柿”可得：菜市， 所卖之物为有叶的菜、西红柿。根据选文第段“这该叫什么“市”呢？书法市？你好奇地站住了、第段“有主顾来 了，她就很老到地问：您是要金福还是银福还是墨福？”可得：书法市上，所卖之物 有对联“福”字。【20题详解】此题考查学生对文章重点句子赏析能力。由“挥毫饱蘸金粉”“龙飞凤舞写下”“追上”可知，运用动作描写；由“说：我送 您一个

13、”可知，此处为语言描写。综上，本句话运用动作和语言描写，生动传神地写出女孩写“福”字动作行云流水、潇洒 自如的情形，以及女孩善良热心的美好品质，字里行间流露出对女孩的赞美之情。“热闹得像蜂巢” “过年的气氛像扑面而来的海浪”分别将集市比作蜂巢，把过年的气 氛比作海浪，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出春节前北方集市的热闹场景。同时也 为后文对于各种市场的描述做铺垫。【21题详解】此题考查环境描写及其作用。作答此题，首先要明确景物描写的作用。一、交代故事发生 的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性 格；四、推动情节的开展等。以上各种作用常常同时出现，景物描写

14、可以同时具有一种或 几种表达作用。要根据具体文章具体分析。例如：你站在北方晴朗而寒冷的天穹下，看着老人双手捧着金色的福字，消失在茫茫的人 群中。作用：写出临近春节北方天气的严寒，联系前文女孩送给老人“福”字这一情节可知，女 孩用自己的实际行动在这个寒冬温暖了老人，作者用寒冷的环境反衬女孩善良的品质，表 达了对女孩的深情赞美。【22题详解】此题考查感悟启示。联系文章内容，选取自己感悟深刻的选段发表感悟，言之有理即可。例如：在读到第四段“一个老奶奶走过来说：闺女，给我写个小点的和第（g段 “围着的人说话了：过年贴福字，有钱就贴，没钱就拉倒。这个福字可没有打折的啊！在人们的哄笑声中，老奶奶悄悄地离去

15、。她低着白发苍苍的头说：我只要一个小 小的福”，以及第段“女孩默不作声，挥毫饱蘸金粉，龙飞凤舞写下一个倒福 字，追上老奶奶”当我读到这里，不禁潸然泪下。我为小女孩漂亮的书法功底而自 豪，为她的善解人意、乐于助人、不求回报的优秀品质所感动。在社会主义的今天，我们伟大的祖国，培养了无数的热爱学习、热爱人民、无私助人的青 少年啊！我为小女孩而自豪、骄傲！写作（50分）23 .按要求作文莫顿亨特在那个炎热的夏日，上了人生中最重要的一节深，成就了他无畏的人生。 你从小长大的日子，有真实的课堂，也有生活中偶然的事件，甚至是一句话，一片树叶， 一只蜘蛛给了你生命中最大的启示，让你成长。现在，请你以“那节课，

16、我学会 ”写一篇记叙文。要求：先把题目补充完整，然后作文；书写工整，文面整洁；文中不得出现真实的班名和人名；600字左右。【答案】例文：那节课，我学会勇敢在我八年级上册的时候，我在初中的课程又新添了一科物理。物理老师注重培养学生自主思考和与他人讨论合作的能力，所以上课时大局部都由学 生来讲课。我第一次讲物理是在八年级的第二节物理课，我将永远不能忘怀。我讲的是一道练习 题，我认为它非常简单，不用动脑子都能写的出来。我也早已想好该怎么去讲，但毕竟是 第一次讲课，心里难免有些忐忑不安，手心里直冒汗。讲课的同学一个接着一个，终于轮到我了，我上讲台的脚步极快，也许是过于紧张。 我站在讲台上，望着台下一个

17、个黑色的脑袋，心里突然感到有些害怕。本来想好了该怎么 讲的，脑子现在却一片空白，嘴里一个字也吐不出来。过了一两分钟左右，台下的同学们也开始躁动了，都在催促着我快讲。我不安、求助 的眼神望向物理老师，看到他在用鼓励的眼神看着我，并说：“你这应该是第一次讲课 吧？不要紧张哈，就像平时跟同学说话一样，别紧张！我心里顿时感到豁然开朗，不知哪里跑来的勇气，竟一字不错的讲完了这道题。讲完 后我沉着的走下讲台，和上台前极快的步伐是截然不同的。我的讲课得到了全班同学热烈的掌声。物理老师说：“这位同学思路非常清晰，但就 是太紧张了，我相信她这一次讲课肯定有非常大的收获。还有各位同学们也都一样，以后 肯定会讲的更

18、好！”物理老师的讲话也赢得了全班人热烈的掌声。我永远也不会忘记那节物理课，那节物 理课让我学会了面对！让我学会了勇敢！【解析】【详解】此题考查半命题作文写作。1 .审题立意：题目“那节课，我学会，“那节课”说明事件已经发生，“我学会” 限定了主人公以及写作角度，要以第一人称“我”的角度进行回忆叙事，这件事必须发生 在课堂学习之中，“学会”是题眼，也是立意点。如学会了某技能，如学会了乐于助人、 学会了团结互助、学会了合作共赢等，也可以补填某种精神品质，如“坚强”“理解” “忍让”“谅解” “宽容”“关心”等。我们可以将学会的某种知识技能或人生感悟 作文立意点，阐述自己的收获。“学会”是一个过程，

19、要写出自己是在怎样的情况下学会 的，在谁的帮助或引导下学会的，在学的过程中遇到了哪些挫折或阻碍，表现由“不会” 到“会”的变化，重点要写出自己的收获。2 .选材构思：比方，题目可拟写“那节课，我学会了感恩/真诚/谦虚”，可通过对某 节课的回忆，阐述自己在这节课中的收获。开篇可用环境描写烘托气氛，正文局部采用详 略安排的叙事手法谋篇布局突出重点环节，将这节课中对“我”影响最深的环节重点描 述。可采用多种人物描写方法刻画人物形象，塑造人物性格。结尾可运用直抒胸臆的手法 表达自己对“那节课”的深刻感悟和认知。同且一字之差的词为：成果。理想：是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求,或者说是一个

20、人所向往的或 所要模仿的事物、人的主观形象，褒义。与其感情色彩不同且一字之差的词为：幻想、妄 想或空想。珍宝：珠玉宝石的总称，也泛指极有价值的物品，褒义。与其感情色彩不同且一字之差 的词为：活宝。4 .请你写出两个古代汉语中表尊敬的第二人称代词。【答案】汝尔假设乃 子、君、足下【解析】【详解】此题考查古代文化常识。例如：公、君、足下、子、先生、夫子等。5 .绝大多数汉字都是形声字，一局部表示读音，一局部表示意义起源。“桑”读“z京o” 意思是鸟在树木上群鸣。给它添上不同的偏旁可以组成不同的新字：表示害羞、羞辱 表示干、缺少水分 表示性急、不冷静 表示大声叫嚷【答案】.臊.燥 .躁 .噪【解析】

21、【详解】此题考查字义。臊：sao,表示害羞、羞辱；燥：zao,表示干、缺少水分；躁：zao ,本义：性急，不冷静。如：躁动、躁进、躁狂、急躁、浮躁、骄躁等。噪：zao ,虫或鸟叫。大声叫嚷。（名声）广为传扬。阅读（60分）一、读先贤之言（10分）6 .根据语境填写诗文句子。请你写出诫子书中诸葛亮告诫儿子志存高远的句子：,李商隐的夜雨寄北中，请你写出表现他想象中相逢喜悦的句子：请写出夜上受降城闻笛中凄凉幽怨的芦笛声唤起“征人”思乡情绪的句子:请你写出峨眉山月歌中描写月夜的句子：请你写出狼中表达作者见解感叹的句子：?孔子在论语中强调了学与思的重要性的句子：请你写出潼关中能表现诗人勇往直前、追求个性

22、解放的诗句：请写出天净沙秋思中 表达作者悲伤情感的句子：请你写出次北固山下中的颈联：写出观沧海中由整体到局部写景的句子：【答案】 .非淡泊无以明志 .非宁静无以致远 .何当共剪西窗烛 . 却话巴山夜雨时 .不知何处吹芦管 .一夜征人尽望乡 .峨眉山月半轮秋 .影入平羌江水流 .禽兽之变诈几何哉 .止增笑耳 学而不思那么罔 思而不学那么殆 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 夕阳西下 断肠人在天涯 海日生残夜 江春入旧年 水何澹澹 山岛竦峙 .树木丛生 .百草丰茂【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句 子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错

23、字。此题中注意“淡泊、剪、芦 管、峨眉、羌、禽兽、罔、殆、嫌、潼、澹、竦峙”等字词的正确书写。二、明文化文史（10分）7 .中华民族是礼仪之邦，相交自称用谦词，称人必然用敬称。请在以下横线上填上合适的 敬辞和谦辞。询问对方的年龄（）称久闻对方的大名（）称自己的房屋（）称自己的见解（ ）【答案】 .贵庚 .久仰 .寒舍 .敝见期拙见【解析】【详解】此题考查文化常识敬辞：含尊敬口气的用语。谦辞：表示谦虚或谦恭的言辞。贵庚：敬辞，问对方的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。久仰：敬辞，意思是早已仰慕，一般用于初次见面的问候。寒舍：谦辞，指自己的家。敝见/拙见：谦辞，称自己的见解粗俗浅薄。8.少

24、儿出版社准备出版一套丛书，请你根据他们的分类标准，把以下文本的序号填在括号 里（只填序号）嫦娥奔月刻舟求剑牛郎织女赫尔墨斯和雕像者三体丑小鸭哈利波特白雪公主A.神话（B.科幻（D.童话（【答案】.神话.科幻.寓言.童话【解析】【详解.】此题考查文学常识积累。嫦娥奔月主要内容：羿是远古时期有穷国的国王，力大无穷，勇武善射，但性格暴 戾，滥施苛政，弄得民不聊生。羿想长生不老，他于是从王母娘娘那里拿来了可以成仙得 道的灵药。美丽善良的妻子嫦娥得知此事，为使百姓免受羿长期的残暴统治，就偷偷把仙 药吃了，化作仙女飘向月宫，成了月宫中的神女。刻舟求剑主要内容：从前有个人在乘船的时候宝剑掉到了河里，但是他却

25、只在船上 划了一道痕迹，别人劝他，他却说到岸顺着这个印记去找就行了，结果到岸是再找却一无 所获。牛郎织女主要内容：织女在人间遇上了牛郎。为了牛郎，织女选择留在了人间， 织女和牛郎生下一对儿女。原来织女是玉帝的女儿，最后织女不得不告别牛郎回到天庭。 牛郎带着两个孩子追至南天门，却被王母划下的天河所阻，只能在每年七月七日见面。于 是，牛郎织女就这样静静的等待着每年相见的日子。赫尔墨斯和雕像者主要内容：自大的赫耳墨斯化作凡人，到一个雕像者的店里问 价，本以为是商人的庇护神，自己的雕像价格会很高，没想到只不过是宙斯、赫拉雕像的 添头而已。三体主要内容：讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及

26、两个文明 在宇宙中的兴衰历程。丑小鸭主要内容：丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的，但很丑，谁都不喜欢 他，被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈，单独流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、 猎狗但丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏，努力学习最终，人们突然发现，丑小鸭变 成了世界上最美丽的白天鹅。哈利波特主要内容：讲述了伏地魔因为一个预言要杀死哈利，他杀死哈利父母后却 没能杀掉哈利，还丧失了全部功力。过了十几年伏地魔东山再起，想控制整个魔法世界， 被伏地魔杀死父母的哈利波特进入学院学习魔法，最终杀死伏地魔的故事。白雪公主主要内容：讲述了一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森 林，偶遇善良的七个小矮人，

27、最后在他们帮助下，克服了后母的诅咒，找到真爱的王子的 故事。据此可知，神话；科幻；寓言；童话。9.名著阅读是我们课外阅读的重要局部，请根据你的阅读，完成以下填空。西游记的作者是,这是一部很有趣的书，被鲁迅先生称为“”。朝花夕拾是鲁迅先生对自己早年生活的回忆，最初取名，其中篇目 众多，你印象深刻的是该作品中的【答案】 .吴承恩 .神魔小说 .旧事重提.朝花夕拾中任意篇目即可【解析】【详解】此题考查文学常识积累。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部 小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社 会现实。全书主要描写了孙悟空出世及

28、大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西 行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成 真的故事。被鲁迅先生称为“神魔小说”。朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为 朝花夕拾，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词 的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期 的人和事。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文集，全书由小引狗猫鼠阿长 与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐 记藤野先生范爱农后记组成。10 .“匹夫”在论语中泛指平民百姓，在传统文化中，有

29、很多用来指代某些事物或者人 物的，比方“汗青”借指史书，“桑梓”借指家乡，请你举出两个例子，并且指出借指的 内容。【答案】丝竹，音乐等合要求即可。【解析】【详解】此题考查文学常识积累。例如1:须眉胡子和眉毛，借指男子。例如2：布衣借指老百姓。三、知古文之意（14分）（一）（8 分）11 .解释以下句子中加点字的含义:(1)俄而雪骤。()(2)过中不至，去后乃至。()(3)而富且贵，于我如浮云。()(4)及其家穿井()(5)晓之者亦舍然大喜。()(6)顾野有麦场。()(7)险躁那么不能治性。()(8)东临碣石，以观沧海。()【答案】.急 .离开、离去(D.对 .待、等到.同“释”解除、消除 .看

30、、视 .浮躁 .到达、登上【解析】【详解】此题考查文言词语解释。(1)句意：不久，雪下得大了。骤：急；(2)句意：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。去：离开、离去；(3)句意：用不正当的手段获得的荣华富贵，对我来说只是天际的一片浮云。于：对；(4)句意：等到他家打了水井的时候。及：待、等到；(5)句意：开导他的人也放了心，很高兴。舍：同“释”，解除、消除；(6)句意：屠户看见田野中有个麦场。顾：看、视；(7)句意：冒险草率、急燥不安就不能陶冶性情。躁：浮躁；(8)句意：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。临：到达、登上。(二)(6 分)12 .用现代汉语翻译以下句子。(1)少时，一

31、狼径去，其一犬坐与前。(2)日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。(3)夫学须静也，才须学也。【答案】(1)不一会儿，一匹狼径直离开，另一匹狼像狗似的坐在(狼的)前面。(2)正午(您)没有到，就是不讲信用；当着儿子骂(他的)父亲，就是不讲礼仪。(3)学习必须宁静专一，有才能必须学习。(大意对即可)【解析】【详解】此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册！I、调、换、补、移”，我们在 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)少时，一会儿；径，

32、径直；去，离开。（2）至，到;那么，就。（3）静，宁静专一；才，才能。四、善良的价值（14分）消失的麦客三十多年前，那天一大早，爷爷就拎把镰刀出了门。爷爷再进门时，领了个麦客回 来。麦客是揽工割麦的。母亲一看爷爷身边的麦客，惊讶地“咦” 一声，皱着眉头对爷 爷说：“爹，咋是个孩子啊？ ”爷爷晃了晃手里的镰刀，“嘿嘿”一笑说：“别看人小，本领不小。刚才我领他到 麦地里溜一圈，试试他割麦的本领，一点不存。”父亲和母亲都是割麦的好手。以前，我家从不雇麦客。可是这年不同，麦子黄了的 时候，一向身强体壮的父亲病倒了，腰痛得站不起来。爷爷老了，割不动麦子，靠母亲一 个人是无论如何也割不完的。母亲跟爷爷商量

33、了半天，才决定雇个麦客吃过早饭，母亲领着小麦客下了地。中午回来，母亲惊喜地连声称赞：“果然不 存，连我都撵不上哩。”母亲做饭，小麦客也不闲着，一会儿到院里提桶水，一会儿帮母亲烧个火。闲谈 中，母亲知道，小麦客满十九了，老家在甘肃陇南一带，父母已去世多年，家里还有七十 多岁的爷爷奶奶。小麦客两年前就离开了学校，跟着村里人过黄河，一路向东来我们这边 当麦客。麦子割了一半时，小叔从省城匆匆赶回来。父亲要做手术，他是回来取钱的。母亲 七凑八凑，卖了一头猪，才凑了三千块。送走小叔，母亲拿着剩下的四十块钱对小麦客 说：“我家男人要做手术，家里拿不出雇麦客的钱了这是你的工钱，拿着另找一家雇 主吧。”小麦客没

34、接钱，一脸诚恳地说：“大嫂，你家麦子熟透了，不能再扛了，就让我帮 你割完吧。你家有难，工钱就先欠着”母亲一愣：“欠着？ ”母亲不知道陇南在哪里，但母亲明白陇南离我们这里一定很遥远，隔山隔水的远。 母亲说：“欠账没有欠这么远的呀！ ”小麦客说：“我明年还来，到时我登门来拿” 母亲断然地摇摇头。这时，一旁的爷爷说话了： “哪有半道打发麦客的理儿？留下吧。工钱的事我想办 法。舍着这张老脸，还愁借不到几十块钱？ ”爷爷借钱去了。鸡卵大个村子，东家三块，西家五块，总算凑够了小麦客的工钱。卜麦客要走了。母亲起了个大早，烙了香喷喷的鸡蛋葱花饼。母亲去喊小麦客，连 喊几声没人应。推开下房门一看，里面空荡荡的，

35、小麦客早走了。更让母亲万分惊愕的 是，叠好的被子上搭着一沓钱，正是母亲头天晚上交给小麦客的八十块工钱母亲呆呆地站在村口，一阵晨风拂过，吹落母亲满眼的泪水。第二年，麦客没来。第三年，麦客还是没有来。a人说，麦客的老家这几年也好起来了，男人们不用出门当麦客了。母亲听后，有 几分欢喜，也有几分失落。-晃，三十年过去。母亲也是快六十的老人了，她常常念叨起当年的那个小麦客。 母亲还说，“不知道他还记不记得咱家？也不知道他还记不记得咱欠他八十块工钱”几年前，甘肃陇南发生泥石流，伤亡沉重。那些日子，母亲坐在电视机前，看着一 幕幕令人揪心的画面，看得老泪纵横。我回城的头天晚上，母亲突然问我：“城里有没有捐款的

36、地方？ ”我说：“有，到 处都是。”母亲翻箱倒柜找出个旧存折交给我。母亲说：“替我捐了吧。我一看，存折 上只有八十块钱，存期已经三十年。我明白了，这不就是当年我们家欠小麦客的工钱吗？ 这些年来，我们家也苦过、难过，可母亲硬是没动里面的一分钱。只是当年的八十块，现 在已变成了六百元。回城后，我添了四百元，凑足一千块，郑重地捐给了甘肃陇南灾区，是以母亲的名 义13 .这是一个感人的故事，是由很多的具体的小事件构成的，比方段，可以概括为： 爷爷找村里人借工钱。请你选择其中具体事件，加以概括。（最少两件）14 .文中的小麦客和母亲形象动人，请你选一个概括他或她的形象。15 .这篇文章语言有地方特色，但

37、是并不影响我们对文章的理解。比方“不寿”的意思是 不差。请你在文章中再找一个这样的词语，并说说它在文中的意思。16 .请读朝划线句子中，并写出母亲此时的心理活动。17 .人性美在于用善良体察善良。结合文本说说你的看法或者启示。【答案】13.爷爷请麦客妈妈辞麦客爷爷借钱小麦客辞别留钱母亲等待小麦客母亲 牵挂小麦客 母亲为陇南捐钱（任意两件事情，说清人事即可）14 .母亲是个能干、善良、体谅他人、守信、朴实的农村妇女 小麦客是个能干、善良、体 谅他人、乐于助人的人。15 .揽工：找事做；扛着：这里 不收割；半道这里指中途，事情做了一半；熟透：麦 子黄了；理儿：道理；咋：怎么。（任找一个方言，并说出

38、意思即可）16 .写出的心理活动含有惊讶、感动、感激之情中两种内容即可。17 .善良永恒，文中麦客善良，在“我们” 一家落难时，帮助了我们，还留下了自己应得的 血汗钱。而且母亲始终记得这份情谊，为灾区捐款。这些让我明白善良是人类最美的情谊, 用善良才能回馈善良。【解析】【13题详解】此题考查文章内容概括。结合段“爷爷再进门时，领了个麦客回来”，概括为：爷爷请麦客。结合段“我家男人要做手术，家里拿不出雇麦客的钱了这是你的工钱，拿着另找一 家雇主吧”，概括为：妈妈辞麦客。结合段“爷爷借钱去了。鸡卵大个村子，东家三块，西家五块，总算凑够了小麦客的工 钱”，概括为：爷爷借钱。结合段“小麦客要走了。母亲

39、起了个大早，烙了香喷喷的鸡蛋葱花饼。母亲去喊小麦 客，连喊几声没人应。推开下房门一看，里面空荡荡的，小麦客早走了。更让母亲万分惊 愕的是，叠好的被子上樗着一沓钱，正是母亲头天晚上交给小麦客的八十块工钱”， 概括为：小麦客辞别留钱。结合段“一晃，三十年过去。母亲也是快六十的老人了，她常常念叨起当年的那个小麦 客”，概括为：母亲等待小麦客，牵挂小麦客。结合段“我回城的头天晚上，母亲突然问我：城里有没有捐款的地方我说：有，到 处都是母亲翻箱倒柜找出个旧存折交给我。母亲说：替我捐了吧，概括为：母亲为 陇南捐钱。【14题详解】此题考查人物形象分析。根据选文第段“小麦客要走了。母亲起了个大早，烙了香喷喷的

40、鸡蛋葱花饼。母亲去喊 小麦客，连喊几声没人应。推开下房门一看，里面空荡荡的，小麦客早走了。更让母亲万 分惊愕的是，叠好的被子上摆着一沓钱，正是母亲头天晚上交给小麦客的八十块工钱”可 知，本文记叙了小麦客在知道“我”家里经济遇到困难的情况下，没拿工钱就走了。表现 了麦客他虽然年轻，但干活麻利，他不仅勤劳而且善良。母亲：母亲是一个懂得感恩的人，对于帮助过自己家的麦客，她记在心上，结合段“不 知道他还记不记得咱家？也不知道他还记不记得咱欠他八十块工钱”分析，母亲一直惦记 着把工钱给那位麦客。结合段“我一看，存折上只有八十块钱，存期已经三十年。我明白了，这不就是当年我 们家欠小麦客的工钱吗？这些年来，我们家也苦过、难过，可母亲硬是没动里面的一分 钱。只是当年的八十块，现在已变成了六百元”分析，三十年后，母亲以捐款的形式，表 达了对那位麦客的感激之情。【15题详解】此题考查词语运用。例如：熟透：麦子黄了；理儿：道理；咋：怎么。【16题详解】此题考查人物心理揣摩。