《直接金属焊接》课程教学大纲.docx

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1、直接金属焊接教学大纲课程编号：265495课程名称：直接金属焊接英文名称：Direct metal welding先修课程：无面向对象：美术学专业（雕塑方向）一、课程简介金属直接雕塑以采用更加直接的方式为主要手段的雕塑形式。金属直接雕塑。是伴随着 现代的科学技术与现代雕塑表现形式和理念的产生而产生的。在世界雕塑艺术史上为雕塑的 制作与材料的运用开辟了一个新的领域,它已成为也标志着一个新的“新铁器时代”的来临。 在当今的科技飞速开展的今天，焊接工艺技术与设备的不断推陈出新给今天的金属直接雕塑 的设计制作带来更加便利的工作方式与方法。通过不断学习和实践将最新的焊接工艺技术与 设备运用到金属直接雕塑

2、的制作当中去，丰富和拓展金属直接雕塑的创作形式作进一步的探 索。焊接工艺技术在金属直接雕塑创作的运用。灵活地运用拓展金属直接雕塑的表现形式, 就像我们用泥土制作雕塑一样，不为焊接而焊接,把金属玩活。将焊接工艺技术与设备运用到 金属直接雕塑的制作当中去，丰富和拓展金属直接雕塑的创作形式作进一步的探索。表现形 式语言。不断学习和实践将最新的焊接工艺技术与设备运用到金属直接雕塑的制作当中去, 推出更新颖的作品丰富和拓展金属直接雕塑的创作形式作进一步的探索。二、教学目的与要求熟练掌握电焊技巧，能够熟练焊合各种型体材质的金属。区别金属材料的构成模式和传 统泥塑的塑形模式的区别，提高概括意识。能合理的选择

3、运用各式金属材料。三、主要内容与学时分配金属材料仿生训练课时:64课时目的:在各式各类的金属材料中选择出最适应的造型材料，用金属材料概括型体，能抓住 对象最右特点的特征。要求：收集金属材料，利用焊接组合，构成的造型不可累赘重点:1、电焊中的平安操作知识2、材料收集与选择3、对具体形象的概括4、对型体的解构能力难点:1、对型体的重新解构2、整体与细节的关系3、生动4、材料的选择内容:1、命题创作是一种比拟好的锻炼手段，可以指定动物或者植物甚至风景场景等自 然型体类型，让学生寻找收集各种金属材料，自选具体形象进行重新的金属构建，在这个过 程中让学生体会到写实塑造与构成概括的区别与联系，正确认识构成

4、型体创作的来源。2、金属材料的焊接手段有多种，教学当以操作平安的电焊为主，教学过程中要屡次 强调平安问题，注意电流，高温，强光的危害，做好防护措施，确保教学平安。3、金属焊接不仅仅是一门独立的雕塑语言表达形式，更是大型泥塑与浮雕必须使用 的技术，因此对于学生们的焊接牢固度，应有一定要求。教学进度参考表天次-dzL-4-R早T教学内容作业1第1章课程理论讲授认识工具与设备、认识材料2第2章掌握工具与设备使用方法掌握工具与设备使用方法3第3章创作掌握工具与设备使用方法4第3章创作创作5第3章创作创作6第3章创作过程作品讲解分析创作7第3章创作创作8第3章创作创作四、教材与参考书目: 教材：参考书目：玩铁：直接金属雕塑孙路著人民美术出版社