2022教师实习总结（模板）.docx

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1、2022教师实习总结（模板）教师实习总结篇1教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结 合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人 师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的 榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽 量做到为人师表，主要表现如下：1、热爱自己的工作。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来 说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的 努力。因为我实习学校的特殊情况。我在实习第一周，就已经开始讲 课。但是由于自己的经验不足，我又一边听指导老师和其他优秀老师 的课学习教学过

2、程的组织。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第 一堂课，然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流, 吸取经验弥补自己的不足。但是即使这样在实际的教学过程中我还是 遇到了许多的让人感到挫败和懊恼的事情。比如上课有学生不认真听 讲爱讲话。在课堂上起哄、睡觉等。有很多时候我都被气到不愿意上 课了。但是做为一位教师。我们不仅仅要对自己的工作负责。也要对 学生负责。所以还是坚持下来并在课后和学生谈心，找到自己工作中 的不足。不断的改正教学中的缺陷。让学生在课堂上的注意里更集中。2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据职业中学的特 点及实习学校的实际情况，开展了大量主题班会，丰富了实习生

3、活。和教育该男孩，这一直是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好 的方法叫好这个孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆 就来接她了，还好咬的不重，女孩的外婆听了解释后也就没有追究， 我便似教非教地问了问林立，你是不是肚子饿了？小朋友的腿不好吃， 下次饿了告诉张老师，我给你糖好吗?这时我竟意外的.发现，林立的 脸红了，此刻我忽然领悟到再不听话的孩子也是有可塑性的，后来的 几次，林立偶尔也有咬人的事件，但是我再也没有训斥过她，而她咬 人的事件也越来越少了。看到他们有了进步，此时自己也格外地快乐、幸福，平时吃的苦也 变成了甜的。教师实习总结篇4时间过得真的是太快了，不知不觉

4、，一个学期的顶岗实习生活已经 到了尾声。这一个学期，绝对是我成长最快，收获最大的一个学期。 在这次的定岗实习实践中有机会接触与本专业相关的实际工作，增强 了专业技能锻炼了我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实 际问题的能力，为以后走上社会打下了一定基础。通过这次实习，我 们可以把实习中遇到的问题，困难和自身的不足在以后的学习中有针 对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成 为 师范大学顶岗实习大军中的一份子！回忆实习过程的我心情此起 彼伏，现将实习报告总结如下:在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提 高学生的想象力与实践应用能力。丰富学生的知识，培

5、养学生的创新 精神。在教学过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生 的教育等。要上好一堂课，良好的课堂纪律真的相当重要。另外，对 于调皮的学生，成绩不好的学生，一味地严厉批评他们并不是解决问 题最好的办法。换个角度，去表扬他们，去夸他们，去给他们信心。 对于这样的学生，我们要给他们规定一些特别的，简单的，他们可以 独立完成的任务，完成的好，就要及时给与鼓励与表扬。这样在课上 他们有事可做就没有时间去调皮了。作为一个英语老师，我虚心向老 教师讨教经验，尽我最大的努力去活跃课堂氛围。尽量把知识简单化, 让他们毫无压力的就把本节课的知识掌握。我还要求他们尽力去用英 语表达，去沟通，可以先不管

6、对错，一定要敢张嘴去说。经过了一个 学期的实习，我确实成长了，进步了。我可以自信地说我的英语教学 能力有了明显的提高，从最初的畏惧讲台到现在的游刃有余，从备课 的不充分到上课的灵活应对，从教案设计的不合理到科学主动等等， 在指导老师的帮助与自身的不断总结摸索下，我的各方面英语教学技 能有了很大的进步，总结了不少教学经验。在班级管理方面：作为一个刚走上讲台的实习生的我，管理八年级 的孩子对我来说绝对是一个巨大的挑战。刚开始的时候，我觉得我对 于他们来说毫无威信可言。开个班会，开的乱七八糟，大家你一言， 我一语，完全忽视了我的存在，只有当我扯着嗓子批评他们几句，这 才消停下来。但是，时间长了，再怎

7、么批评他们也没什么效果了，他 们早就适应了。我不得不向老教师请教。一个学期下来，对于班级管理，我也有了一些经验。要想管理好一个班级，首先要选好班委，班 委可以成为我的得力助手。要用好班委，就要绝对要信任班委，给班 委一定的全力，而且要在同学们面前给他们树立威严。其次，要哄着 他们。青春期的他们越来越叛逆，你越是批评他们，他们就越是和你 对着干。不妨换个方式，心平气和和他们谈谈，让他们自己意识到自 己的错误，自己去反思。第三，要给足他们面子，现在的孩子特别爱 面子，尤其是初中生。不要当着同学的面给学生难堪，一定要单独对 他进行批评教育。第四，也就是拉拢几个同学当自己的间谍，心得体 会不要让任何人

8、知道他们的身份。必竟我们不能时时刻刻跟着他们。 没事的时候，一定要进班溜达，但是，不要一味地唠叨，管这管那， 和孩子们一起聊天，一起玩，然后适当的时机间接的去提示他们。要 经常给大家灌输我们是一家人，班级就是我们的家的思想。在生活方面：我们几个实习生每天一起去办公室，一起去食堂吃饭, 一起去水房打水。晚上回到宿舍，一起分享一下今天班级里发生的一 些趣事，和抱怨一下今天不开心的事。平时还一起讨论如何管理学生, 如何上好一堂课之类的。也许是因为有共同语言，一起并肩作战的原 因，虽然刚认识不久，但是我们很聊得来，每天晚上都能聊好久。周 末的时候，我们一起到办公室写写作业，百度几个食谱，做顿丰盛的 大

9、餐，改善一下伙食。一个学期下来，我们几个个个都炼成大厨啦。在日常工作方面：每周三节早自习，七节正课，三节晚自习。虽然 课不多，但每天过得都很充实，学到了很多。一般情况下，上午第一 节课都是我备课的时间。当然这只是在不断变得重复，热门熟练地过 程。因为今天的课我都会在前一天的下午或者晚上提前准备好，包括课件。上完课，我就会跟着指导老师去听他的课，去跟着学习。下午 有时间也会去听其他优秀教师的课。每一位老师都有不同的教学方法。 课间的时候，我还要去班里看看孩子们。没有晚自习的晚上，就在办 公室里写写作业。另外，有一些零散的小时间，我会看看有关我专业 的书，增强我的专业知识水平。、与能力。陶行知说：

10、要解放孩子的头脑，双手，脚，空间，时间，使他们充 分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。即教导我们随 时随地的充分发挥孩子的自主性和能动性，让他们从生活中得到教育。 课余活动是素质教育的重要内容。多彩的课外活动丰富了学生的精神 生活，促进了学生的德智体美及心里的全面发展;有利于学生相互学习, 共同进步。在这个学期，除了上课外，我还组织了我的学生们参加了 英语书法大赛，英语朗读比赛，英语话剧大赛，英语歌曲大赛等活动 来丰富他们的课余生活，同时激发六他们学习英语的热情。在课余活 动中，我发现，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点, 比如，有的学生感受能力很强，很有想法，有的学生

11、有较强的交际能 力。组织这些活动对我来说同样是个挑战，是个锻炼。真的组织起来, 才发现远远没有想的那么简单，期间真是状况百出，让我措手不及。 组织活动不比上课，必竟学生们觉得新鲜，比较兴奋，局面很难控制。 不过，一次两次后，我也积累了一些经验。在组织课余活动之前一定 要做好周密的计划，设计的目的以及时间的分配，可能出现的问题与 情况，包括是否涉及到孩子们的安全问题，要使学生能真正学到东西。 同时要做好活动反思，这样才能取得进步。活动完成后，我们要及时 记录下活动反思，写下那些地方做的好，哪些地方不够完善，以及相关的改进策略。反思并不是只可以我们做，学生也要反思。我们要鼓 励学生们写下他们对活动

12、的感想以及建议。这样也能增进师生之间的 交流。在短短的半年里，我学到了很多东西，这比在学校这么长时间里学 到的更精彩，更丰富。但同时也让我感到自己以前学习的不够认真等 一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的 计划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的认识和理解，进一步 巩固与发展了专业理论知识培养了独立从事英语教学及教育研究工作 的能力，坚定了我从事教育工作的理念。我行我们学院能多与中学联 系并和他们建立长期的关系。包括课题的研究开发，教学设计，学科 资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更 好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之

13、, 要给我们实践的机会，我会在接下来的实践里认真总结，为将自己塑 造成一个符合时代要求的教师而不懈努力。再次感谢师范大学为 我们创造了这么一个宝贵的实习机会。教师实习总结篇5开学前一周教育局对我们进行了岗前培训，让我对英语教学工作充 满了期待。就这样一步步的我的教学工作开始步入了正轨，俗话说万 事开头难，面对一张张陌生的面孔，我也很紧张。尤其是我任教的年 级是七年级三班以及四班。我做为三、四班的英语老师以及以及三班 的班主任。三班四班是整个七年级中各方面较不理想的班级。从学生 的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。课前不预习，课 后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均

14、，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习 能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。这 让我觉得倍感压力。但在和学生进行了一段时间的相互了解以后，各 方面的工作也慢慢地变得不那么困难。同时，由于自己的教学经验少, 我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，多次参 与听课以获得宝贵经验。经过两个月的努力，确实有了些许长进。慢慢地我学体会到了，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分 割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。培养学生的自学能 力也尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教

15、学的目标主要在培养 学生的合作探究能力以及加强班级小组的建设，能否在初一打好基础 是会考能否取得好成绩的关键，在经过这个月的努力班级小组制度逐 渐建立并实施起来。学生的学习能力有了一定程度的提高，小组建设 也初具成效。在其他工作方面，作为英语教研组的一员，我在本组老师的帮助和 指导下，对初中阶段的英语教学工作有了一个更深刻的认识。同时在 年级上，积极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他老 师的公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。虽然自己是 新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议，我在上新课的 时候比其他老教师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老教师 的课，然后结

16、合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。在上课 的过程中及时总结，发现不足的地方及时改正。在教学的过程中，随 时与老教师讨论，有任何问题就请教老教师或在网上查阅，在上完新课后及时的写课后反思。在这一个月中我几乎听过我们年级所有英语 教师的课，他们每个人都有自己独特的特点。我觉得自己特别的幸运, 能加入这样一个优秀的集体中，学到更多的知识。同时，教学工作离 不开平时的积累，做好了准备才能应对瞬息万变的课堂，才能顺应时 代的发展。作为新老师，要快速成长，只有积极的反思教学，认真研究教学内 容。所以，每上完一堂课我都会根据学生具体情况总结一下，讲的好 的继续保持，讲的不好的地方认真总结，及时改正。

17、除了自己总结， 我还经常有意识的与学生交流。通过与学生频繁交流我了解到了学生 学习上的诸多困难，比如惧怕时间记忆，重大事件的影响等，为此， 我不断调整教学方式帮助学生克服一个个困难。除学习之外，通过与 学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、 心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排忧解难，争取成为 值得他们信赖的朋友。作为刚走出校园的新教师，我们有朝气，有活力，对工作满怀激情, 这让我们对工作更加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去讲好 课，提高学生成绩。学生养成了良好的学习习惯，学习成绩提高是水 到渠成的事情。另外，与学生年龄相差不大，有共同语言，学生容易 信任

18、我们，愿意与我们畅谈他们的困惑，这样也有利于开展教育教学 工作，两个月的工作让我积累了些许经验教训，现举例如下：第一， 让我深刻体会到教师首先要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自信可 言。所以，有空就该钻研教学。第二，一定要提高备课效率，把多余 的时间用来拓展视野和提升自身素质，多看些与教育相关的书籍和视频，这样讲课水平才能不断持续的提高。第三，要继续多听课，而且 要多听不同老师的课，还有主动请求老教师来听自己的课，请求给予 批评和建议。第五，要改变备课方式，不能太过依赖别人设计好的教 案，应培养独立思考能力和创新能力。第六，一定要加强教学管理， 管理与教学同等重要，纪律是成绩的保障。不要过于迁

19、就学生，要跟 学生讲原则，永不妥协，因为严才有爱，不严无爱。经过两个月的工作，我认识到了自己在教学中仍然存在很多不足， 比如课堂语言表达不是特别的精炼，对于课堂进度的驾驭能力还欠佳 等。在以后的教学过程中要不断的改正进步，像校长所说，争取在两 年中成长为一名成熟的教师。教师实习总结篇6对于学前教育专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的学 习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡 的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习 师生的共同努力，我们在幼儿园的教学实习进行得很顺利，取得了较 好的成绩，现将实习情况总结如下：一、实习表现与效果两次实习达到了实习

20、的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校 与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体 的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。Io工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、 工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿 园的各项教育教学活动。实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具 有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实 习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后 的教学工作提供了宝贵的经验。20实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常 实习。学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重

21、任务。 和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力 汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学 的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评。二、实习收获主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识， 同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高, 圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业 和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如 何关心照顾他人。三、组织管理。我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检 查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队 指导教师在整个实习过程

22、中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要 作用。四、实习生活的感悟通过实习，同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高 了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学 经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。 同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深 厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的 童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。通过这两次带队实习，我也检查和巩固了自己的教学理论、专业基 础知识和基本技能，深入反思实习中反映出的问题，寻找对策。在今 后的学习生活中我将不断充实自己，提升理论水平，并

23、进一步用新课 改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学效率。教师实习总结篇7近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很 多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大 学时“搜集材料汇总材料备课一一修改一一试讲”的苦,总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是 教师对班级的管理。记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上 课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的 理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意 和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题 有点手足无措，所以

24、是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老 师对学生提出的问题做以解答。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者 之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做 好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而 在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度， 这样在学生面前保持了一定的威信。比如在上课的时候有的学生还是 像在下课的时候一样和老师开玩笑。不严肃。这时我都会很认真的提 醒他们这是上课。不要说与上课无关的话。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生 创作的源泉，学生新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决

25、 于学生头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。如手绘线条 图象一一物象的多视角表达一课，让学生来写生校园的景象，如完 全写实照搬画面肯定不好看，因此，在写生中引导学生观察的是自然 中的结构、形状，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一 部分，使构图完美，意境更充实。要求学生用夸张变形手法表现高的 更高，矮的更矮，根据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样 的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有个性。写生提 供了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，创造出的是比现实景物 更有个性，更为鲜明的形象。3、通过动脑动手培养创造思维能力真正美的思想最后要通过人的双手来塑造和表达，教师

26、就应该把学 生脑海中的意象转化为形象。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大 学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。一节课下 来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出 了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励 我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好 了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应 该算是收获不少吧！我们语文小组的教研活动每周五上午举行，在教研活动中我学习了 各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学 生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已

27、经开始很 好地贯彻这一理论。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了 很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的 同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我 不断前进。如七年级服装的色彩搭配这课，要求学生用笔绘出各种服装， 这并不难，关键是培养学生的创造能力，体会一下当服装设计师的滋 味。在看过时装表演的录象基础上，同学们迫不及待的想动手，许多 同学把对服装的变化憧憬于设计中。好多同学根据时下流行的款式、 色彩，大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出有主题，有自己个性 的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时 装，开展了一

28、次班级时装表演。通过这一课给同学提供了展示才能的 机会，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思考，升华了主题 思想，培养了创造思维能力。4、鼓励学生难能可贵的创造思维转我们要鼓励学生的“创”，如果我们事先就把“创”扼杀在摇篮里, 哪里还能有“造”呢?在创造活动中，有的学生怕自己的作品特殊，怕 同学起哄，更怕得不到老师的认可。学生毕竟还处在学习阶段，知识 面有限，社会实践缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条 件的制约，如果我们太注重结果的正确性，那肯定会束缚学生的独创 思维的发展，教师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此, 提倡学生有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的同学，

29、对有独 创性思维的学生应予以肯定。教师理应相信学生经过了独创性思维后 得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应鼓 励，因为他们毕竟走过了探究的历程。三专题、改变传统教师形象，创造课堂和谐好的教师应通过仪表、 语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的 信任与尊重。同时，教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进 行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责 任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上，要培养学生独 创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在 问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应平等交流，真诚想待。

30、教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不 清楚，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者， 她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特 的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有 观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，教 师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己， 凡是要求学生完成的作业，教师要尽可能先尝识一下，这样即可锻炼 自己的创造思维能力，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。所谓“创”，

31、就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的基础 上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的想入非非了。让 学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是永远也培养不 出真正具有创造性思维的高素质人才。教师实习总结篇2到张北成龙中学已经实习了两周了，还是依旧少不了些兴奋，由学 生到老师的转变让我意识到了成长的意义。作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅是在工作生活上 还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳，愉快的合作给我 们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提

32、供了保障;工作上，自 己是由一名学生刚转变为一名老师，虽有扎实的学科知识，还有一些 教学的理论知识，可这些远远不够，因为教学是不断地积累经验，而 我们的经验还不足，课的重难点把握，课堂时间的把握等。自己带着 一腔热血来到这里，也曾畅想过自己上课时的情形，课实际与想象是 有一定的差距。虽然自己和学生的年龄只差八岁不会有太大的代沟，但还是不能调 动学生学习的积极性。对学生的了解不够，每位学生都有自己的特点。 需要针对不同的学生采取不同的方法。要在课下与学生多沟通，多交 流，去了解他们，提高课堂学习效率。还有就是多向其他老师学习经 验。这一周过得非常有意义，又增加了经验以及之前没有学过的东西。教师实

33、习总结篇31、带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了横溪镇德才幼儿园。 随着近两个月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼 师的不易。这次实习也让我受益颇丰。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无 工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展 各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的 小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过 几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每 个孩子都有自己的差异，有自己独立

34、的内心世界，而作为他们老师， 要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现播他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处， 要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通 也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及 在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。在德才幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配 班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师 认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活 动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话, 以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安

35、静进餐，不挑食。睡觉时盖好被 子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在 幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长 知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不 熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好 教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措, 由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好 课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总 结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经 积累了很多的经验教训。另外，

36、家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要 虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处 理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信 任。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要 的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时 间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作 的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师 的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心, 爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点

37、，掌握幼儿的年龄特 点，性格差异.为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的 文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长 撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的 进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之 处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上 不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的 常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得 到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他 山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，

38、锐意创新， 用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园 添姿加彩的亮丽花朵。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在 此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼 儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼 儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的 投入到未来的教育事业。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很 陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会 了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆! 天下没有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着离开我所

39、实习的幼儿园！ 我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了 方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做 一名优秀的幼儿教师！2、转眼间，短短的半学期就在忙忙碌碌中接近了尾声。回顾两个多月工作，可真是有喜有悲。都说幼儿教师的工作是最琐碎、细小的，但我热爱我们的工作，虽 然实习只有短短的两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的思 想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高 和伟大，以及时间的意义与快乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同 样的喜欢我。送人玫瑰、手有余香。我力求从每一件小事做起，并要做得耐心细致，我们班有几名孩子 自理能力较差，很

40、多时候吃饭到要喂，刚开始我一边喂，一边根据幼 儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃 饭姿势，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提高我们班有一名孩子，名叫张恩喷，开始他在班里吃饭不说最费劲， 但也足够倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩说很 喜欢爸爸，而他的爸爸在遥远的国外智力工作，很久才能回来一次， 于是我就根据他的性格，给恩说讲，人要是总也不吃饭就会营养不良， 长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见不到爸爸了，只有多吃饭， 多吃菜，才能长成一个健康的身体，高高的个子，像爸爸一样，那样 爸爸看到才会高兴，知道吗？慢慢地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。班上还有一个小男孩，他叫林立，特别的爱咬人，经常会听到幼儿 的家伙脏告状，而自己和老师们既要安慰被咬孩子又要向其家长道歉, 还要面对该男孩的父母重复的说一句话：“您的孩子今天又咬一一了”