义务教育法学习心得体会范文集合篇.docx

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1、义务教育法学习心得体会范文集合篇我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运， 教育也能改变一个国家未来的发展前景。新义务教育法的 颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发 展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一 个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都 将产生积极的作用。作为学校中的一名普通教师，在学习了义务教育法之 后，对提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提出 的要求，也是义务教育法赋予我们的义务。在实施素质教 育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。教育原理告诉 我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展 问题，唤起

2、学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社 会所需的人才。义务教育法要求我们教师必须热爱教育事 业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱护学生，忠于 职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所 在，也深感肩上担子的沉重。我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更 应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学 设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的 教育事业。我明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然 我是一名普通的教育工作者，却肩负着为祖国的未来夯实基础 的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当 你走进学校大门时，你的一切就

3、已经不属于你自己了，而是属 于学生们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所 谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到 喜欢每一个学生，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭 背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相 看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只 应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求 真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必 须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。教师的工作联系着无数的家庭，每一个孩子都是家庭的唯 一，只有尽心尽责，因材施教，立足于学生的未来，立足于学 生的能力提高。才有可能肩负起

4、教育的使命，对的起教师的称 谓。生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者 的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时处处体现师爱其 实并不简单。有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动， 也许会折射出我们教师的教育理念。班级中的王新博同学，知 识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给 他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的 很快。既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时 间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。我想，这 小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在 学习了义务教育法之后的一种新的有效尝试。教师站在了 学生的立场上，

5、改变了自己原本已经习以为常的一些教学行 为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。作为教师，必须要 对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注 学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地 制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生 观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能 抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域 学习，力求全面发展。这就要求我们必须具备高尚的道德品质 和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上，文化 上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力，更好地为学生服 务，爱岗敬业，使自己

6、成为一名高素质的教育工作者。义务教育法学习心得体会2义务教育法的颁布和施行，对于保障少年儿童接受义务教育的权利，提高全民族的素质，实施科教兴国、人才强国 的战略，对于推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康 社会的目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。教育能决定和改变一个国家未来的发展前景，教育也能够 决定和改变一个人未来的命运。6月29日会议通过了新修订的 义务教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进 一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。20多年前义务教育法的出台标志着我国义务教育走上 了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显 著成就。然而，由于社会转

7、型等诸多因素，义务教育推行过程 中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的 时代背景。义务教育法的涵义和精神，是对义务教育中的“义 务”二字有了一个正确而深刻的诠释。比如群众反映强烈的教 育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原 因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的 原因。修订后的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行 xx和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人 民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了 义务教育法关于经费的规定，就应当依法追究责任。”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问 题，其中可能有地区发展

8、不平衡等原因，但确保教育改革发展 成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任，特别是像义务 教育这样的公益事业，更当如此。新修订的义务教育法明确要 求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的办学差 距，要加强对薄弱学校的改造，并且提出在义务教育阶段，不 分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城的务工 人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直 指义务教育的均衡发展，更是对“义务”二字的延伸解读。受教育权是现代社会每一个公民的一项基本权利。这一基 本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育 法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公 民权利的必由之路

9、。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意 味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国 家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学 接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义 务。制定并实施新的义务教育法，也是切实提高国民文化素质 的客观需要。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民 文化素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统 计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。多方面研 究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的 经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来的命 运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教 兴国

10、战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国 优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事 关国计民生的问题上，政府责无旁贷。正是因为准确把握了义 务教育中“义务”二字的科学内涵，此次的新义务教育法才能 亮点频现；同样，也只有正确理解这“义务”二字的涵义，新 修订的义务教育法在实践中才能确保真正的贯彻落实到位。通 过学习，我深刻的认识到，要想作为一名合格的教育工作者， 就要从思想上、方化上、政治上充实自己，我希望通过不懈努 力学习和不断提高，早日成为一名适应新时代要求的新教师。义务教育法学习心得体会3新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新 的发展阶段，它是在对我国依

11、法普及九年义务教育经验总结的 基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与 准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作 为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务 教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面 问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的 各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持 续、健康发展提供了有力的制度保证。新义务教育法的颁 布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发 展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生 标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提 高和国家未来的发展，

12、都将产生积极的作用。修订的义务教 育法是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社 会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。 在新义务教育法中，四处提到特殊教育，充分体现了这届 政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱 势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希 望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新义务教育 法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作 者感到振奋和欣慰。真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、 所有老师的基本权利，这是我读新义务教育法第一条到最 后一条最深刻的感受之一。新义务教育法立法的理念有了 较大的突破，

13、其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本， 真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发 展空间。“新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性 和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是 对于教育工作者转变观念却非常关键。”目前，整个社会对考学、对分数越来越重视。前几年当校 长，考分只是家长关心，社会关心，近几年，政府和教育行政部门的主要领导也十分关注，将一些考分指标压到中学校长身;指标逐级分担，任课老师也承担着很大的压力。提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教 师专业化的问题也正影响到学校的教育质量。“素质教育必须 由高素质的教师来实现，但是农村初中校面对很多

14、教师自身素 质不高的现实问题。不能否认，素质教育在实施过程中阻力很 多，困难重重。尽管如此，并不是说素质教育一定要等到教育 均衡以后才能实现，在现有条件下学校也应该有所作为。我相 信，不管在什么样的办学条件下，开展好德、智、体、美、 劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途 径。素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实 需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现 在学校各项日常的教育教学工作当中。素质教育不应该是难以 作为，只要能静下心来，仔细地去思考如何在一些细节上、在 各个学科上下功夫，脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校 活动设计，就能够更好地促进学生

15、的发展。贯彻实施新义务教育法，教育工作者首先要感悟法律 条文背后的基本的价值取向是什么。其二是按照法律要求，依 法办学，贯彻党的教育方针，不折不扣地执行法律。第三要不 断发展法律条文的内涵。针对学校现在面临的一些热点问题和 瓶颈问题，必须用发展的眼光，创新的方法执行法律条文，根 据各地方的不同情况来处理。将只要学业分数的评价向多元化 评价推进，将终结性监控向过程性监控推进，都是确保素质教 育稳步实施的基础。者提供了广阔的学习空间和执行空间。我 们在追求一种教育理想，一种发展的理想，这种理想我们并不 强求最后百分之百地实现，事实上，在追求的过程中，每个 人、每所学校都会得到真正的成长，而每个人、

16、每个学校真正 得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现。新修订的义务教育法提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非 常人性化，体现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和 经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之 间的和谐。义务教育法学习心得体会4利用暑假时间，学习了新义务教育法，义务教育法从立法 的高度，实现了教育有法可依，促进了教育的发展，坚持“一 切为了学生，为了学生的一切“树立正确的人生观，重视学生 的身心健康。这些基本的理念是教育工作者必须恪守的职业底 线。首先，提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是 义务教育法赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我 们作为教师

17、必须转变观念，树立教育新风。通过学习义务教 育法，有了深刻的体会。教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目 的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主 的能力，培养学生成为社会所需的人才。义务教育法要求 我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、 文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民 的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉 重。身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学 生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名幼教工 作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是 不易。不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的 人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会 共事。培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称 得上不辱使命。教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师 德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”， 解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的 需求。知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。新义务教育法对教师提出了以下要求：教师应当热爱 社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平， 爱护学生，忠于职守。教师法告诉我们：教师是履行教育 教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建