(优秀)-幼儿园中班语言教案2篇《小马噔噔》.docx

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1、教案一：小马噎噎【设计思路】一、教材价值分析在中班主题在农场里的开展过程中，孩子们对一些农场里的小动物非常感兴趣，特别 是马，很多家长还带着我们的宝宝们骑过马。在学习活动的教材中小马噎噎的故 事深深的吸引了我，故事的主角时孩子们喜欢的小马，整个故事简单易懂，同时故事中还 隐藏着一条帮助别人是件的快乐事情的情感主线。对于我们中班的孩子来说，很多时候都 是以自我为中心的经常忽略身边小朋友的感受，当身边的小伙伴有困难时孩子们有时也会 比较冷漠。希望能够通过这样一个生动形象的故事激发起孩子们内心深处一份乐于助人的 情感，能够知道给予别人帮助也是一件快乐的事情。二、幼儿经验分析我们班级的幼儿在语言发展方

2、面是相对比较突出的，能够大胆主动并且完整地表达自己的 想法，但是在仔细观察画面这一方面确实比较薄弱的，对于图画书孩子们经常是匆匆翻过, 很少仔仔细细专注地去看图书。希望能够通过这样一个看图讲述活动，能够挑战孩子们观 察画面和猜测故事情节的能力，用完整话语来表达自己所观察或者是猜测到的画面内容。三、活动价值分析3-6指南中指出中班的幼儿能够根据连续的画面提供的信息，大致说出故事的情节。 本次活动通过四个环节的层层递进帮助幼儿仔细观察画面，对画面内容进行放大并用完整 的语言进行表达表述。每一个环节通过重点提问的以及小结提升帮助幼儿能够更好地梳理 整个故事的情节，体会故事背后的情感价值。希望通过这个

3、活动给孩子们的不仅仅只是理 解这个故事内容更重要的是学会一种方法，帮助孩子们以后能够完成独立阅读。【活动目标】1、通过观察画面，理解猜测故事情节并用完整的语言表达。2、感受故事中帮助别人是件快乐事情。【活动准备】、自制图书、笑脸贴、小动物图片。【活动过程】一、观察图片，引起兴趣1、出示图片：穿着鞋子的小马这是一匹小马，它的名字叫噎噎。小马噎噎有什么特别的地方吗？2、出示图片：尾巴上挂着鞋子的小马小马噎噎的鞋子为什么会挂在尾巴上？小马噎噎穿着鞋子不舒服，于是就脱了下来，它把鞋子挂在尾巴上继续往走。他会遇见谁 呢？二、猜猜说说，理解故事。一集体阅读1、出示图片猫妈妈抱着哭的猫宝宝小马噎噎遇见了谁？

4、它怎么了？引导幼儿仔细观察画面，关注猫宝宝的表情2、出示图片出示另两张图片小马噎噎是怎么做的？小马噎噎高兴吗？猫妈妈和猫宝宝高兴吗？小结：原来得到别人的帮助和帮助别人都是一件快乐的事情。二自主阅读1、出示图片遇到另外三个动物小马噎噎又遇到了谁？他们怎么了？幼儿观察图片进行讲述猜猜小马噎噎会怎么做？幼儿大胆猜测故事的情节进行讲述2、幼儿自主阅读图书内容理解故事。你看到的内容和你猜的一样吗？3、出示图片另外相对应的图片你读懂了谁的故事？挑选自己理解的画面进行讲述小结：小马噎噎不仅乐于帮助朋友，(o o )他还会动脑筋想好办法，好的办法能让朋友更 开心。三、完整讲述，烘托情感。幼儿完整欣赏故事。听完

5、了故事，你觉得谁最开心，请你将椅子背后的笑脸宝宝贴在他的下面？并且说说为什 么？四、延伸：发现身边的快乐。PPT身边好朋友相互帮助的照片。他们在干什么？他们快乐吗？小结：希望你们能接过小马噎啜乐于助人的接力棒在我们中三班继续传递下去，发现更多 的快乐瞬间，让我们的快乐墙能够有更多的快乐身影。教案二：小马噎噎【活动目标】1、理解画面中的【幼儿园教案。】故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。2、懂得帮助别人是件快乐的事情。【活动准备】图片四张、手套木偶。【活动过程】一、观察图片、引起兴趣。1、笛笃笛笃瞧，谁来了？出示小马噎噎2、这匹小马有什么特别的地方吗？尾巴上有四只鞋子看看小马的鞋子是什么样的？

6、像什 么？3、猜猜小马的鞋子为什么会挂在尾巴上？小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿小马噎噎舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向走。他会遇见什么事呢？二、听听讲讲，理解故事。观看图一，学习讲述：小马遇见了什么事？幼儿自由讲述1、是呀，猫妈妈遇到了困难，小马看见了会怎么做呢？会说什么？2、如果你是小马噎噎，你会怎样帮助猫妈妈？怎么说？怎么做？ 3、学习用完整的语句讲述图一的内容 小结：小马噎噎用它的鞋子帮助了猫妈妈，心里非常高兴，他又一直往走。它还会遇到什 么事呢？4、出示图二、三、四和好朋友说说小马又遇见了什么事？和好朋友一起说说。5、小马噎噎是怎么帮助它们的，请你选一张图片来编一编故事。6、幼儿

7、编故事，教师了解指导幼儿编故事情况怎么说、怎么做7、请把你编的故事告诉大家教师总结？8、完整欣赏故事教师带木偶讲述，幼儿边看图片边学习讲述小结：小马噎噎用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马，你想学做小马 噎噎吗？三、故事表演，激发想象。1、请你带上手套木偶，一起来表演一下图片上的内容。2、想象：如果小马噎喷还有一双新鞋会去帮助谁，干些什么？附故事：小马噎噎小马噎噎买来四只鞋，穿在四只脚上。他没走几步，就觉得不舒服，只好把鞋脱下来，挂 在尾巴上。小马噎噎往走，看见猫妈妈抱着哭闹的小猫没有地方放。他取下一只鞋，送给猫妈妈当摇 蓝，猫宝宝躺在摇篮里就不哭了。小马噎噎往走，看见一队小蚂蚁

8、过不了河，正犯愁呢。他又取下一只鞋，送给小蚂蚁当小 船。哈哈，小蚂蚁能够过河了。小马噎噎往走，看见小兔摘下的草莓全堆在地上。他又取下一只鞋，送给小兔当篮子。这 样小兔才把草莓带回了家。小马噎啜往走，看见母鸡用小勺子接水，很慢很慢。他又取下最后一只鞋，送给母鸡接水 用。没有了鞋，小马噎噎跑起来又像从一样轻松了。专业股票综合网-智股网https :www. fidfloor, com/家庭教育既难，又不难。前两天我读到一篇文章，父母的心平气和是孩子成长的最大养分。 父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话，那么这个孩子成长过程中一定无所依从， 他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎样去迎合父母的脾

9、气。真诚地表达内心情感妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多 少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗？1学听宝宝的话我教孩子管理自己的情绪时，会给孩子讲一些故事，换位思考一下，请孩子理解自己的情 绪。这些东西我不觉得它是这么冷冰冰地开发的感觉，好像恨不得插几个针在你的大 脑里一样。这个非常温和的，它是基于科学原理的。让孩子知道自己究竟好在什么方面，下次好继续保持、发扬光大；可乐妈是个囤书癖，目前不到十八个月的小可乐，已经拥有了接近500本童书，在书上， 他真是个富有的孩子。这些书里，有三分之一是他不喜欢或超龄了，有一大半是他读过的, 更有超过

10、三分之一是他非常喜欢，反复要求阅读的。合理信念：对于孩子的问题，我们可以表示关心和付出，但最好根据孩子的实际兴趣、需 要进行提供。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡, 晚上看电视到深夜等。宝宝也是要面子的，且自尊心脆弱而强烈，在人多的时候批评她，拿她跟其他人比较，这 对教育孩子而言是吃力不讨好的事儿，不仅让孩子打心眼里对你反感，还收不到教育的效 果。7-12个月：色彩期其实，一个多月前，我送女儿上学时就发现了她的异常，她频繁跌倒，虽然从表象上看可 能是腿抽筋，可我还是怀疑女儿神经系统方面出了问题，为此特意查阅了一些共济失调方 面的资料。这并非我多疑。要更好地了解和帮助孩子，父母还需要加强家校沟通。毕竟，学校是除了家庭之外孩子的 第二个重要生活场所。一、写外貌不用有2、宝宝出生时，越胖越好？来自俄罗斯的小女孩贝拉，因为有着过人的语言天赋，在一档真人秀上一夜爆红一一年仅4岁，除了母语俄语，贝拉还会说英语、德语、西班牙语、法语、汉语以及阿拉伯语。奠定学习根基越早越好原来，这也是套路。