部编版六年级语文下册第六单元主题阅读附答案.docx

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1、第六单元主题阅读阅读要素方法突破运用学过的方法整理资料按照时间顺序，有重点地回忆往事有选择地分类筛选和整理小学六年的成长资料难忘的小学生活在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来, 并制成成长纪念册永久珍藏。【甲】特别作业本一一，怀念我的启蒙老师这是一页迟交的答卷，这是一幅刻有岁月烙痕的画图，这是一段难忘的回忆。多年以 前，我，一个贫苦农家的孩子，走进了校园，走进了何老师和蔼可亲的笑容里。何老师， 就是我的启蒙恩师。 清楚记得，上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读：“我们的教室多好 啊！正面墙上挂着毛主席的像”读完几遍后，他布置我们写字。之后，他又领

2、读三年 级语文的第一课。我不知道写字，也附和着三年级学生跟读：“夏天过去了，可爱的早晨 和黄昏，几个孩子在树下捉迷藏” 一个邻桌的女孩子告我的状：“老师，他不写字， 他也念！ 我被告了状，心里很害怕。何老师缓步走过来,摸摸我的小脑袋，没有骂我。“傻 孩子，我这会儿读的是三年级的，你是一年级的，现在要写字！懂吗？ ”从那时起，我就 觉得何老师是多么和蔼可亲呀！由于母亲过早病逝，我从5岁起就失去了母爱。家里很穷，和我一同上学的孩子都“挎” 了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布，两对角折叠，把书裹起来，别上一 个别针，再把另外两个对角折起来系成一个疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天，几个

3、高年级的孩子见我的书包“与众不同”，就抢过去抛着玩儿，一下子把书和本都抛了出来, 掉进刚下过雨的泥坑，我哭着跑去告诉老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的学生： “书包好，算得了什么？学习好才算真本事！ ”他又把掉进泥坑的书和本捡起来，擦去泥 水，重新包好后又让师娘缝了一个布带母亲过世后，父亲脾气变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期天，我在家里写 作业，父亲喊我去喂猪，我怕完不成作业不肯去。于是父亲又来了倔脾气，把我的书和本 撕得粉碎，顺带着铅笔一起扔进灶膛里烧了星期一到校后我很害怕，因为我知道不交 作业难以过关的后果。那时候因贫穷，大多数的孩子都没有多余的铅笔，为了逃避老师的 眼睛，我就

4、用一只小木棍充作铅笔在一页白纸上假装着写作业的样子。可我知道，躲过了 初一躲不过十五，越是接近放学，我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课，何老师批 二年级作业时，我终于“东窗事发” 了。他厉声询问我：“你的作业呢？ 我又害怕又委 屈，哇的一声哭了出来，泣不成声地向他道出了事情的原委。何老师并没有再责备我，我 看见他的眼睛也湿湿的。他很快从抽屉里拿出了平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、 橡皮，全送给了我。他自己找出旧教科书，把新教科书也送给我，还从抽屉里找出一大沓 各年级的试卷，用纸刀裁齐，用誉写蜡纸亲手搓出纸绳，精心地订好了两个又厚又重的作 业本送给我。当晚，何老师又亲访到了我的家中。多年

5、后的今天，当我再次回忆这段往事时，依然历历在目。今天想来，这哪里是两本 作业本啊！分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心，一份对学生宽广而博大的爱。有删改【乙】我的成长故事每个人都有自己成长的小故事。成长就好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四 种味道，这代表在成长的道路中，我们一定会碰到这四种不同味道的事情，下面就听我细 细道来吧。酸三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，没发 现什么错误，就草草了事交卷了。第二天英语课上，老师在宣布成绩之前，先总结了一下，说这次考试全班都考得很好, 特别是考满分的同学占了半数。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。老师开始报分

6、 数了，已经报了 20个满分同学的名字了，可还是没有我，我开始着急起来。接着，老师 又开始报9099分同学的名字，第一个就报到了我一一99分。我真怀疑自己听错了，可 试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”，扣了一分。唉，我真粗心！就这样和满分擦肩 而过了。甜“包饺子了！包饺子了！当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，你就知道我们 班又在开展班会活动了。这次是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带来了饺子 馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们兴致勃勃地包出了各种不同 形状的饺子：有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的包好后，老师 把饺子拿到食堂去煮，我们就坐在

7、教室里急切地等待着。这时候，时间好像停止了似的， 一分钟，两分钟老师终于回来了！吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了， 因为这是我们自己亲手包的饺子。苦记得五年级的时候，我们全班一起去乡村夏令营，体验乡村生活。去的那天是星期天, 阳光明媚，但是我却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，他们也是千 叮咛万嘱咐。一路上，我有点儿伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然 只有五天，但我还是觉得很漫长。这五天里吃、喝、拉、撒等所有事情都要自己解决，我 不禁担忧：晚上睡觉没有爸爸妈妈给我盖被子，我会不会感冒？营地晚上有老鼠吗？想到 这些，我就觉得悲从中来。辣我的牙齿长得不整齐

8、，东一颗，西一颗，而且门牙特别大。以前，我也见过别人拔牙, 那时我就对拔牙产生了深深的恐惧，可没想到有一天我自己也需要拔牙。那是我上六年级 的时候，同桌悄悄告诉我，拔牙时有一种满嘴火辣辣的感觉。于是我便打定主意，拔牙这 事能拖多久就拖多久，结果换来的是爸爸的巴掌落在屁股上的一阵阵火辣辣的感觉瞧！这就是我的成长故事，精彩吧！亲爱的同学，你们的呢？1【理解词语】阅读【甲】文，理解第1自然段中加点词在文中的意思。和谒可亲：启蒙：2【梳理情节】阅读【乙】文，整理概括作者点点滴滴的珍贵回忆，梳理作者叙事的时间 轴，并将序号填写到导图对应的位置上。英语考试因粗心只得了 99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学

9、的名字。去乡村体验生活，o 开展包饺子班会活动， O被同桌吓唬,，结果屁股挨了巴掌。时间的变化三年级四年级五年级六年级F /（ ）7（ ） h心里的滋味酸甜苦辣3【整理资料】如果需要制作小学学校生活成长纪念册，下面哪些资料可以筛选和整理出 来作为成长纪念册的内容？（）学会走路、学会说话、第一次哭泣、第一次微笑等相关的照片加入少先队时的照片小学阶段与成长相关的习作、艺术作品等与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等）学业上获得的各种获奖证书、奖牌 .（复印件及照片）老师和同学的寄语、祝福过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等A.B.C.这两篇阅读材料都是极具代表性、能反映小学生活的材料

10、，其中【甲】文属于上 面第 种材料范围，【乙】文属于上面第 种材料范围。（填序号）4【巧拟标题】把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式被称为“编年 体”。请以【乙】文的内容为依据，仿照示例，把“编年体”的小标题补充完整。编年体一年级一一有特点的老师四年级一一二年级一一有意思的校园五年级一一三年级一一 六年级一一生活中的教训第六单元主题阅读参考答案类文阅读.和善。文中指何老师待人态度和气，让人容易接近。 文中指使刚入学的“我”得到基 本的、入门的知识。1 .因缺乏独立能力而悲从中来 既锻炼了自己的动手能力，又吃到了好吃的饺子 拖延拔 牙时间.B4.示例：学习中的滋味 示例：班会中的乐趣示例：夏令营中的感受